在記憶里吟唱作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的在記憶里吟唱作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶之中，有人吟唱。
你唱的是那“綠肥紅瘦”。
剛入校的時候，我們每個同學都是那么頑皮，那么“傲氣”。一天一小禍，兩天一大禍。闖禍不斷，讓你煩惱連連。再加入剛入初中那繁重的工作量，以及住宿伙食上的“水土不服”，你很快就瘦了下來。與之相反的是逐步適應了初中生活的我們，漸漸的“肥”了起來。你吟唱的是那“綠肥紅瘦”，讓人辛酸，心酸！
你唱的是那“燈火闌珊處”。
一天，不經意看到你臉上一層淡淡的黑眼圈。在我正感疑惑，正值青壯年的你怎么會失眠時，被詳批的作業本發下來了，我懂了，如果不是你不分晝夜的批改我們的作業，我們昨天才交上的作業怎么會如此快的發下來？“今天我們講解作業，請拿出剛剛發下來作業本…”聽著，我我的眼淚不禁在眼眶內打轉，模糊中浮現出了你在燈光下為下著批閱的情景，此時外面漆黑一片，萬家燈光，唯一家無眠。你吟唱的這“燈火闌珊處”，讓人感動，心痛。
你唱的是那“留取丹心照汗青”。
一年冬天，天冷路滑。你不幸摔了一跤，重的，手骨骨裂。我們原以為你要修養好一陣子才會回校上課，沒想到你第二天就出現在我們的視線中。你摔的那只手毫無活力的僵持著，我們的心卻是無比的活躍，熱活了起來。你一只手拿著教案，說：“今天我們學習文天祥的《過零丁洋》…”啊！文天祥“留取丹心照汗青”，你是留取丹心照我們呀！那天，全班的表現得異常完美。你吟唱的那“留取丹心照汗青”，讓人敬佩，哀而不傷。
老師，張老師。在記憶中吟唱的你，是我們全體同學的吟唱的前進之歌，前進之時。也是我們只得用一生去傾聽，去回報的愛的詩篇。
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