創新作文優秀
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的創新作文優秀，僅供參考，大家一起來看看吧。
創新作文優秀 篇1
星期五的下午，我們正在聚精會神的看書。突然之間，擴音器里響起了校長洪亮的聲音:“各位同學請注意，我校為了建設優雅學習，校本課程決定由同學們自己自由上課，想上哪門課就上哪門課……”還沒等校長的話說完，我們就炸開了鍋:這位同學站起來說開足球班，那位同學又說開樂器班。緊接著，又一個同學站起說開科技班……章老師一會兒記記這個，一會兒記記那個，忙得不亦樂乎，不可開交。同學們話音剛落，半晌，坐在我身后的小茵和小曄開口了:“老師，可以開健美操班嗎？”同學們先是愣住了，接著又發出一陣陣爆笑聲，半天都沒有回過神來。當副校長拿過章老師手中記載著五花八門的課程的紙條再一次提到健美操班時，我們又忍不住哈哈大笑，一個個笑得東倒西歪，連章老師也捂著嘴巴強忍著自己的笑。
開集會了，各科老師，各顯神通。出場的老師有熊老師，她開的班是男生們最期待的科技班——拼裝模型;劉校長和她的講故事班;藝術陳老師精心打造的舞蹈班和體育湯老師嚴厲的田徑隊等等。噢!我怎么忘了還有我們最最敬愛的章老師以及她的閱讀班。集會的場面相當火爆，同學們毫不吝嗇，把自己的手掌都拍紅了。
回到教室，我們還在興高采烈地討論著，一位同學說她要上某某班，另外一位同學又說他要上某某班，教室里唧唧喳喳地，似乎并不是一間教室，而是一個熱鬧的菜市場。
等我們安靜下來時，章老師已經把加入的表格在電腦中打開了。第一個就是講故事——品三國，我們班只有司馬孤獨一人參加。又看到樂器班，章老師突然叫號鼓隊的'女生全體起立，并告訴我們，在這個學期只能加入樂器班，我們聽了，個個唉聲嘆氣。我們都有別的想加入的班，太可惜了。我既想加入別的班，又想加入號鼓隊，心里很矛盾，這時的我恨不得會分身術就好了。在一看看閱讀班，電腦上那寬大的格子竟然被占滿了，真是驚人啊！慢慢的，鼠標又移到了田徑隊，雖然人不是很多，但還是有一些愛體育的同學參加。這時，不知怎么的，章老師忽然對司馬說:“司馬書玥，你想參加的品三國只有六年級的份了，換一個班吧。”司馬只好悻悻地，垂頭喪氣地“移民”了。
哦！真是一節生動又有趣的校本課啊！選擇我們喜愛的興趣班，不僅能增長我們的知識，還能讓我們的生活變得多姿多彩。
創新作文優秀 篇2
學校有“三好學生”，在我的家里有“三好家長”。
我的“好家長”對我百般照顧。
我從小不愛吃飯，大人們為我操盡了心。用外公開玩笑的話來說“你小的時候吃飯，就是我們最恐怖的時刻！”那時，外婆一手抱著我，一手拿著飯碗，外公拿著鍋蓋和筷子，敲鑼打鼓，手舞足蹈。我被逗笑了，嘴一咧，眼疾手快的外婆立刻勺起一大勺飯塞進我嘴里。外公一停下來，我就淘氣地把嘴里的飯一點一點吐出來，無奈的`外公只好在地板上翻起跟頭。他伸手，歪頭，壓低身子，腳再一蹬，翻了一個大跟頭，我咯咯地笑了，嘴里又被塞進一大勺飯。一日三餐都是如此，我吃一頓飯要花上兩個小時，每一頓都要重復這樣的動作幾十遍。年復一年日復一日，外公外婆一直喂到我上幼兒園，不知為我付出了多少心血。
我的“好老師”對我耐心認真。
父母既是教我做人的啟蒙老師，又是幫我學習的輔導老師。小時候，外婆把我愛吃的菜放到我面前，媽媽立刻移開了，她說：“好吃的菜要大家一起吃�！庇龅绞烊耍职侄紩嵝盐遥骸笆遣皇且鰝�懂禮貌的孩子呀？”我立刻會意地叫到：“叔叔好！阿姨好！”漸漸的我不需要父母的提醒了，養成了好習慣。上學了，在學習過程中我遇到了許許多多解決不了的問題，這些難題每一次都是在爸爸媽媽的耐心幫助下化解的�！昂美蠋煛弊屛业闹R更豐富，思維更廣闊。
我的“好伙伴”對我友好依賴。
我們會一起談心，分享自己的秘密。小時候我認為媽媽是最完美的，直到有一天，媽媽告訴我她被領導批評了，我驚訝的說不出話，我心想：“原來媽媽也會被批評啊�！钡珛寢屧谖倚闹械牡匚粎s不曾改變。我長大些了，媽媽有一次向我講述工作中的不順心，她向我傾訴自己的委屈，只見淚水在她眼眶里打轉。我說：“媽媽，別難過了。”這讓我第一次有了責任感，我與她一起分析整件事情，開導她，安慰她。從此，我們之間不再有秘密，一個人的秘密成了兩個人的秘密。
“好家長、好老師、好伙伴”，這就是我的“三好家長”。在我傷心無助的時候，他們的肩膀是那么的結實，是我最好的依靠；在我激動開心的時侯，他們成了我最親密的朋友，與我分享歡樂。
他們永遠是我的“三好家長”！
創新作文優秀 篇3
當蘋果砸到在樹下休息的牛頓，他沒有像前人一樣吃掉它，而是由此發現了萬有引力;當毒樹擋住了趕路的行人，他沒有像前人一樣置之不顧，而是由此發明了新型藥品。是什么讓他們有了異于常人的發現?是創新。
創新是一種有力的翅膀，帶著人們發現不同，創新亦是一種美麗的翅膀，讓人們改變生活。插上創新的翅膀，讓目標離我們更近!
佛羅里達州有一個農人花錢買下了一片土地，但土地貧瘠，無法耕種。于是他開拓思維，將此地專門用于飼養響尾蛇，由于條件適宜，他大獲成功。在常人看來，貧瘠的土地毫無價值，但在有創新思維的農人看來，這是一塊寶地。農人插上了創新的翅膀，飛過荒蕪之地，找到了屬于自己的生財之道。不同于常人的思維，遠于常人的眼光，讓平凡的農人受到了贊譽，他發現了不同，獲得了財富。
創新不僅能為我們贏得贊譽，還能改變生活，提及創新便不得不提起的蘋果公司便是典范。當IT行業的同行還在生產帶按鈕的大塊頭時，由喬布斯帶領的蘋果公司已經開始研發智能手機了。在IPHONE發布時，世界都為其超凡的創新理念所折服。不得不佩服蘋果公司，他們用創新的翅膀在市場自由翱翔，引領著一個時代的潮流，實現了喬布斯改變世界的宣言。是創新的思維，令人驚奇的勇敢開拓，為蘋果奠定了風云IT行業的基礎，也改變了我們的生活。
試想倘若行人遠繞毒樹而行之，那是自保，倘若行人砍到毒樹，那是行義，倘若行人圍樹建籬，那是博愛，但唯有行人以創新思維重視毒樹并化之為于人有益的藥品，這才是對全社會都有利的大道。插上創新的翅膀，方可批判性的'繼承，方可成就自己的一番事業。
我們身為新時代的中學生，在科技發展迅速的大背景下，創新顯得尤為重要。如果我們遇事總搬舊套，用舊思維思考，那就永遠不能進步，久而久之，波及開來，社會就不會進步，而我們現在的社會需要具有創新思維的人，只有人人都用進步的眼光看問題，用創新的方法解決問題，我們的社會才能持久彌香。
讓我們插上創新的翅膀，在理想的高空自由飛翔!
創新作文優秀 篇4
總覺得讀書人是幸福的，因為他們除了擁有現實的世界之外，還擁有一個更為浩瀚也更為豐富的精神世界。閱讀不僅使人多識魚蟲草木之名，而且還可以上溯遠古，下及未來，飽覽存在與不存在的奇風異俗……讀書帶給我們的幸福是三天三夜也說不完的，但是以上種種，不都是我們從書中讀來的嗎？前人的思想注入我們的頭腦，我們所認知的世界也不過是前人的視角體現而已，除此之外，我們還有自己的什么東西呢？
有一位老師，在課上問了一個問題：“彎彎的月亮像什么？”“小船！”孩子們異口同聲地回答。老師很滿意，但是她卻沒有注意到角落里有個小女孩，欲言又止的樣子，其實她想說“彎彎的月亮像桔子瓣”�？伤罱K沒有說出來，這就在無意間扼殺了一顆純真又充滿想像的心靈。
這是一個很能觸動我們心靈的故事，難道我們不應該反思嗎？隨著人類社會的發展和進步，人們的思維方式越來越單一了，對于許多問題早已習慣輕而易舉地得到答案，但同時卻失掉了獨立思考的能力，失掉了創新能力。久而久之，我們的頭腦接受了這種方便的學習方法，思維便被禁錮了，只知道低下頭就是真理，卻看不見頭頂上更為廣闊的天空。
在我們身邊漸漸找不到那些像牛頓、愛因斯坦一樣平凡而偉大的人物了，因為人類的創新意識在安逸中漸漸退化了，一慣的墨守成規只會使人類止步不前。所以社會的進步與發展呼喚創新。如果沒有創新，就不會有用生命捍衛真理，使愚昧的`世俗接受《日心說》的哥白尼；如果沒有創新，達爾文就不會寫成《物種起源》，揭示人類誕生的奧秘。人類創新的例子數不勝數，也正是由于不斷地創新，人類才能從野蠻的原始社會一步步發展到文明發達的21世紀。
“所謂真正的智慧，都是曾經被人思考過千百次，但想要使它們真正成為我自己的，一定要經過我自己再三思考，看到它們在我個人經驗中生根為止�！边@便是我們在讀書中應該遵循的原則，我們不能死讀書，而是應該學會思考，更要學會創新，只有這樣才能夠突破前人的思維，才會有所成就，才會推動社會不斷向前發展。
創新作文優秀 篇5
大家一定聽過中國夢吧！中國夢是什么呢？中國夢就是中國人的偉大的夢想結和在一起，就構成好中國夢，然而，實現偉大的夢想就少不了創新，創新沒有任何規律，只要有自己想法，就努力支將它實現。不要為過去的快樂而迷失了自我。
舉全例子：假如你不小心打碎花瓶，你可能為這事哭泣，而一天都過得不愉快。我們不可以被過去的過錯所消沉，要來的總要來，還不如努力讓這事不成為自己的肩頭上的擔當，愉快的過好每一天才是最重要。
如果不是他的創新，我們可能隨時忍受饑餓的痛苦，但袁隆平爺爺又面臨了多少困難，多少崎嶇不平的路，可袁隆平爺爺還是堅持下來，中國夢，不就是人介的夢嗎？只有人民偉大的夢想實現了，中國夢自然實現了，我們要放飛偉大的夢想，讓他為我們掐上偉大的夢想的翅膀，飛向美麗深處。只要有了偉大的夢想，你還有什么好怕的我們要向鷹一樣去搏擊長空，不斷創新，挑戰自己，我們不是籠中之鳥，更不是井底之蛙，假如你是，就不可能知道外面有多么奇妙，我們不可以半途而廢，因為祖國未來總要交給我們。
其實一個孩子最初偉大的夢想是美好的，也是需要學斷創新來完成的，但最后，卻很少有人完成自己當初的偉大的夢想。有人想過是為什么吧？現在年輕人都缺少了一種拼、闖的精神，不敢去創新，導致太過死板，曾經的偉大的夢想也就此放下。但有些人卻一生堅持自己的偉大的夢想，即使最后沒有成功體會到成功的'快樂。其實在追求偉大的夢想的同時磨練了自己的意志，增長自己的社會閱歷。確立一個偉大的夢想是很簡單的，可是，為了自己的偉大的夢想去創新，去努力，這個過程是很艱難的，前方的險阻是不可預料的，在完成偉大的夢想的過程中要經歷不少摔倒和硬壁，多少人走進你的世界，又慢慢走出你的世界，多少次擦肩而過，你卻沒有能力去阻擋。怎么？你累了？怕了？放棄了？還是繼續堅持？這兩條路的前方都一片漆黑。
其實有一種沖動，從懂事那天就早已開始醞釀，它選擇了我，把生命來傳唱，做最愛做的自己，沒有什么不敢，這才是最大的力量，你敢創新就等于邁出了最大的一步。沒人愿活在另一個人的影子中，一個人要有自己的偉大的夢想，不要為別人而活，為自己而活，創新會帶來你意想不到的驚喜，偉大的夢想也會離你進一步。做自己最愛的自己。在偉大的夢想的現場，每個人頭上都有著光環，天上的星星為我們加冕，敢仰望的，眼中充滿光芒。
夢在未來綻放著等著你。
創新作文優秀 篇6
科技進步，正是因為創新，有創新，才能不斷地改善與發現。
看看世界上的偉人：25歲的愛因斯坦勇于創新，堅持自己的立場，推翻了牛頓“絕對時間和空間”的理論，提出了“光量子”的理論，為之后的量子學奠定了基礎;哥白尼在《天體運行論》中推翻了當時統治著人們大腦的《地心說》，他根據自己對宇宙及星系的理解，從而建立起了《日心說》，通過重重困難，哥白尼的《日心說》得到了驗證，從而成為了新的權威。
我們時時刻刻都離不開“創新”。在學校學習時，同學們都要創新：寫作文要創新，題材要新穎，內容不能寫得一直是平常寫的，要讓人看了有一種“耳目一新”的感覺;寫字不能寫得一塌糊涂，要不斷地練習，那樣才能使你的字越寫越漂亮。在工作時，工人們也要創新：如果是設計師，那就要把衣服設計到人們的“心里”去。現在的人適合哪種形式的衣服，老人、小孩又適合哪種衣服�？傊�，就是不僅要合適，而且又適合，顏色、款式都也不一般，因為現代的多數青少年都追求流行、時尚的那種衣、褲;如果是工程師，就要把人的房子造好。當然，不僅是造好，而且更是造得更完美。哪種房子應該造在哪種場合，房子是越造越高好還是中等高才畫稿。我上次看到有一個村莊的房子就很有特色：房子的形狀和外墻顏色都各不相同，有紅的，有黃的，有白的，五顏六色，很吸引大家的.眼球。
但是怎么樣才能卓有成效的“創新”呢?你們在大街上或者在別處聽到過許多流行音樂吧!有的人還為那動人心旋的樂曲所癡狂呢!流行樂曲竟有那么大的魔力嗎?答案是肯定的。這些流行樂曲都表現了人們的激情。
繼承和創新是雨與水的關系，沒有了繼承如同只有魚沒有水，再好的創新也會成為空中樓閣，不會有長久的生命力;而只有水沒有魚似乎更表現出只有繼承沒有創新的死寂，毫無生氣。只有魚和水統一在一起，才會變得有生氣。正如創新和繼承完美地結合在一起，才會結出成功的果實一樣。
創新是重要的，但是繼承同樣是重要的。你要想獲得成功，繼承和創新是必不可少的�！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來�！睕]有了繼承便是無源之水，而沒有了創新便是一潭死水，只有在繼承的基礎上創新，才會真的“清如許”了。
創新作文優秀 篇7
教師是課堂教學的組織者、策劃者、引導者、調控者。杜威說過，教師是通往天國的“引路人”，也就是說教師是“引路人”，而不代表“天國”�？晌覀兩磉叺暮芏嘟處煟瑓s一直在努力并樂此不疲地扮演著“天國”，他們儼然是“知識的源頭”、“真理的化身”，這樣勉為其難地“扮演”，不是一天，而是貫穿于整個的教育生涯，不累、不倦怠才怪呢。
累是教師的寫照。教師當然累，總是把孩子們緊緊摟著，齜牙咧嘴地抱著不放手。我當然理解教師為什么這般敬業。他們唯恐一旦放手，學生出現疏漏怎么辦？成績不好怎么辦？
師者，傳道授業解惑也，摟著抱著就是為師謀教的職責，也是教育的“傳統”。我們不是一向自豪于“傳統”嗎？上下五千年，我們的傳統如此燦爛璀璨，絢爛奪目，因此也難怪有些人，一直扯著嗓子喊：要守住傳統，要堅守講臺！但我們要清楚，守住傳統的人等于是在守墓！誰都不可能把時代的車輪再拖回到“原始社會”！傳統的車轍，注定會被水泥和瀝青覆蓋，一條教育的高速公路必然會通達到每一間教室！
讓我們充滿希望地拭目以待！
然而，傳統并未消失，課改注定任重道遠。
推開教室的門看看吧。我們的教師還在一字一句地“講”，事無巨細地“灌”，一遍又一遍地“澆”。而學生相應地只能一次一次地聽，一字一句地記，一條一條地背。我們自以為功德無量了，自以為完成了教學任務，可是，當孩子一旦面對新的知識時，依然是手足無措，一籌莫展，成為永遠不會自由飛翔和主動覓食的“待哺”幼雛。如果是這樣的話，那么我們到底應該教給孩子一些什么？哪些才是他們終生受用的東西？
我們是否應該考慮怎樣去“教”，怎樣“教”才最有價值？或者我干脆拋開“教學”，還可以繼續追問下去：在我們傳統的教室和教學里，在我們的目光和威嚴里，何曾有過“人”的存在？我們的教育有“人性”嗎？
教師要敢于“開放”和創新，敢于探索和實踐。要開發學生的膽識、勇氣，開發學生的思維和創新能力，開發學生的自主和“當家”的能力。尊重學生的自主權和主動性是開放課堂的重要特征。教師對于學生提出的創意、建議和合理要求，要給予足夠的'關注，認同甚至欣賞。要創設開放的課堂，教師就要真正確立科學的教學目的觀——教學不是“教”教材，也不是“教”教案，而是要服務于學生的發展。
教育要回歸人本，研究人的真諦，挖掘人的生命之源，課堂教學的意義可以用三個字概括，那就是“研究人”。
創新作文優秀 篇8
每個人都有自己的世界，有的人的“世界”是快樂的，有的人的“世界”是美好的，有的人的“世界”是悲傷的，有的人的“世界”是無趣的，而我的“世界”卻是敢于創新的。幾年前，我一次不經意的手工比賽竟然得了獎！于是，我決定在手工這方面進行創新改造。
周末的一天，萬里晴空，陽光明媚。我先拿好剪刀、卡紙、雙面膠來到陽臺上，這里用來做手工的位置比較多，也方便我進行創思、設計和比勢各種作品……
剛開始，我以為做立體圖形很容易，就馬上拿起尺子和筆在卡紙上“快刀斬亂麻——干脆利落”地畫好圖形，再剪下來。我剪好了，再折起來看看，咦？怎么少一個面？缺胳膊少腿的，“真是畫餅充饑——空歡喜”！我就一次又一次地摸索著、設計著，漸漸地卡紙只剩下一小塊了。成敗在此一舉了，不然沒卡紙了！我抬頭一望天空，只見一片烏云飄了過來，擋住了太陽，只有微弱的光線透出重云，射到大地上。
我沉思著，取來稿紙，畫著想出來的結構，再從想象中一一過濾，不一會兒，我輕拍一下桌子，叫道：“找到了！”我興奮地拿起筆，畫著，剪下來，折一折，再粘起來。不一會兒，一個嶄新的正方體就在眼前展現了。我終于能從無趣的平面圖形，慢慢進入立體圖形的`想象階段。我再次抬頭，烏云變淡了，大海一般的藍天恢復了原樣，溫暖的陽光照著大地，柔和的清風吹拂著我的臉，一切都如此安詳而平靜……
我趁熱打鐵，繼續買來卡紙，并研究出梯形、平行四邊形、三角形、方錐體、長方體。我突發奇想：可以建造組合圖形�。∥胰黹L方體和三角形湊成的錐體，再粘一粘，一個神氣活現的“火箭”造成了。我繼續思考改進，二代“火箭”、三代“火箭”都建成了，“船”“房子”等也陸續被我建造起來了……我仍舊興奮不已，馬不停蹄地繼續改造著、創新著……
又一次，手工比賽開始了，我把第三代“火箭”搬上了“戰場”，果然手工比賽我又獲獎了！我的“世界”就是這樣。其實，創新并不遙遠，只要你肯鉆研，創新就在我們身邊——“創新伴我行”！
創新作文優秀 篇9
有人問我：“偉大的夢想是什么？”我會告訴他：“偉大的夢想就是你自己長大后想要去實踐的東西，雖然可能不會實現，但是卻是你從小到大的目標！”
有人問：“你的偉大的夢想是什么?科學家，還是電影家?”我搖搖頭，看著電視上精彩的足球比賽，說道：“我的偉大的夢想是當一名優秀的足球運動員，為國爭光，使中國人民不再在足球這個項目上被欺負，而是變成強者，這就是我的偉大的夢想�！�
當我第一次接觸到那小小的足球，我想讓它聽我使喚，但是，它就像一名不想去上幼兒園的孩子，讓我不能讓它聽我使喚，于是，我便明白了要做一名足球運動員，必須得有好的腳法。踢足球，成為了我一周中必做的事之一，起先，我只會亂打亂踢，不懂得配合。漸漸地，我明白了足球是團體運動，不能以自己為中心，而要以每個人為中心，這樣才能打出完美的配合，不然的話，每個人都很自私，拿到球就往前沖，就像內馬爾那樣，拿到了球之后，長途跋涉幾十米，最后，由于自己沒有傳球，自己射了門，導致球被門將撲出，失去了這次機會，這就是由于私心太強導致失誤的`場面。
有一節體育課，我們分成兩組對抗，比賽開始了，他們是主場，他們開球了，一來他們的前鋒就帶球而過，幸好我們的門將接住了足球，我想防守但失敗了，我們展開了反攻，我們的一名中場帶球而過，準備射門時，對方門將一個鏟球將我們的前鋒鏟倒了，我們和他們爭辯，他們說：“門將是先鏟到球的！”我們只好依了他們，又開始比賽了。因為那次鏟球，我們的隊員氣走了很多，我們以4個人打他們10個人，很困難，對方的球員憑借我們的手球，罰進了一粒點球，比賽快結束時，由于對方門將失誤，我們憑借運氣進了1顆球，將比分困難的追平。
看著足球運動員們在足球場上那矯健的身姿，使我明白做足球運動員速度和體能也很重要，這對我這種跑步速度一般的人來說，無疑十分困難。于是，我經常到附近中學的操場上練習400米跑和往返跑，來提高體能、速度和敏捷。
為了提高我的技術，我經常在家里和爸爸練習傳球，爸爸不在時，我就在樓下對著墻練習射門和接球，通過我持之以恒的練習，我欣喜地發現，我的足球能力得到了很大的提升。
為了實現我的偉大的夢想，我在刻苦學習功課的同時，在業余時間充分利用各種條件，為我的偉大的夢想而努力。我堅信，只要功夫深，鐵杵可以磨成繡花針，只要努力，我們付出必有厚報！
創新作文優秀 篇10
當今時代，是一個大數據時代，任何行業都必須創新，這樣才能更好地在競爭中立足，因為一旦落后，就有很大可能被這個數據化的世界，這個弱肉強食的世界所淘汰。
尼康退出中國，并不是被同行打敗，打敗它的是與它毫不相干的行業——智能手機。智能手機的創造，為我們的生活提供了很多便捷，我們不僅能與海外的朋友視頻通話，還能上網購物，十分便利。華為最新創造的全面屏手機，可以折疊，這是中國的又一個偉大創新。康師傅和統一方便面的銷量直線下滑，并不是因為其他品牌的方便面的崛起，而是因為外賣行業的誕生。打敗賣單車店鋪、修自行車鋪的也不是同行，而是正在興起的共享單車……中國如今是一個創新的國家，不僅僅在這些方面上有所突破，有所成就，在其他方面也有其他國家不可及的偉大成就。
剛剛通車的`港珠澳大橋，是中國建橋史，乃至世界建橋史的一個偉大壯舉。在港珠澳大橋的建設初期，我們的設計團隊遭遇到困難的時候，請求了國外頂尖建筑學家們的意見，可是，對方要不就是閉口拒絕，要不就是獅子大開口。在這樣嚴峻的情形下，建筑師們毅然決定自己完成這座大橋。海底隧道的成功開鑿，使得設計師們更加堅信自己能夠讓這座大橋全線通車。終于，港珠澳大橋建成了，并且我們中國人向全世界展現出了自己的實力，向全世界宣布“中國是個創新大國，中國已經發展成一個強國。”
今年的1月3日上午10點26分，“嫦娥四號”月球探測器完成了人類航天史上的一項壯舉，中國也因此成為世界上第一個在月球正面、月球背面均成功軟著陸的國家。中國成功研制的航母、中國成功研制的青蒿素、中國成功研制的“天眼”……中國自己創新的東西還有很多，各方面的創新都煉就了中國今日的宏偉與發展。
創新是國家命運所系。創新是一個民族能否立足于世界民族之林的一個重要標志。創新是一個民族的靈魂，它決定著民族的繁榮與昌盛。一個民族，一個國家的昌盛，離不開創新；一個民族，一個國家的進步，離不開創新。當今時代，創新是為了更好的發展。
創新作文優秀 篇11
如果一個人不懂得去學習，顯而易見是無法進步的，更不用提在此基礎上有所發展。魯迅在拿來主義中曾說“沒有拿來的，人不能自成為新人�！庇纱�，亦可見學習的重要性。我們需要在學習的基礎上再去創新。
現如今，科技可謂是影響一個國家綜合實力的重要因素，創新亦正處于我國發展的核心地位。華辦作為中國科技界的領軍企業，在同樣產品銷售中以高技術、低成本、低售價，獲得一大批追捧者，就在大家都對此熱情即將褪去之際，以自主芯片閃亮登場，5G的.主控權被華為緊緊抓住，即使屢次被美國打壓，華為仍從不退縮。憑什么？為什么？因為華
為一直在創新，一直在前進，他們崇尚的是“眾人拾紫火焰高”，華為老板任正非控股率僅有百分之一不到而那百分之九九的都是他的員工，團隊創新共同創新，共同將華為便成一道無人能及獨特的”光。創新雖能展現一個團隊的科學發展的能力，但創新的基礎是學習，沒有學習，連理論知識都不知道，那么談什么創新？如果一個人心中沒有詩和遠方，沒有對未來的期望。，又怎能寫出世界那么大我想去看看"，如果你的肚子里沒有墨水，那么你又怎能寫出華麗的詞藻？如果你的腦子里沒有各種公式，那么面對數理化，你如何下手？所以說認為那些創新不需要學習的，一些歷史虛無主義者，我只能說現在的我們是站在前人的肩膀上探索世界，不繼承學習，那么創新要從何開始呢？
魏良輔到底是聽過顧堅改后的昆腔后，再進行不斷琢衡，才有新式昆曲;洋務派、維新派也必先發現西方武器、制度的先進才想要去學習，毛澤東也并非一下子就摸索出了從農村包圍城市的道路。中興企業的快速衰敗也必是因為抄襲不加學習，才在美國的打擊后迅速銷聲匿跡。所以我們需要學習，在學習的基礎上加以發。如果說學習是兩岸的山峰，那么創新便是這山上開出的花，沒有叢珊，何來這花，沒有學習，何談創新？
那么作為高中主的我們何嘗不是如此？我們的我們的創新在于解題多元化、角度多樣化，如果我們連最基礎的理論知識都不知道，最基礎的方法都不會做，又談何創新呢？我們需要學習，亦需要在學習基礎上去創新。所以，朋友們��！讓創新走進我每個人的心中，讓創新在我們的社會蔚然成風吧。
創新作文優秀 篇12
生活中，我們往往習慣了走別人走過的路，我們以為不用披荊斬棘，不用摸索前行，會是安逸舒適的一段旅程。然而，我們卻總是忽略了：踩著別人腳步走路的人，永遠不會留下自己的腳印。正如那句俗話一樣：第一個吃螃蟹的人是勇士，而第二個吃螃蟹的人卻是庸人。所以，在前進的道路上惟有創新、另辟蹊徑，我們才能開拓出一片更加明亮的藍天。
正如我國國畫大師張大千，他不論是在花鳥、人物，還是在山水畫上都有很高的造詣，他的畫風粗獷、豪放，人們一看便銘記在心。他早年在國外留學時，曾經舉辦個人畫展，并邀請了極富盛名的畢加索前去觀賞指導。畢加索在來來回回看了好多遍后問道：“你的畫呢？我怎么一幅也沒有看到？”張大千疑惑不解，心想：展會上所掛的幾百幅，不都是我的畫嗎？他怎么就沒有看到呢？過了好一會兒才明白，原來畢加索是指沒有看到他自己風格的畫，盡管自己模仿了各種流派的各位大師，盡管自己模仿得栩栩如生、惟妙惟肖，卻只能是“別人第二”，永遠都生活在別人的光環抑或是陰影之下，如果自己善于創新、做自己，便就是真正的“自己第一”了。
路就在自己腳下，有時前方的腳印看似順利，卻也可能是一個萬丈深淵，切不可一成不變、循規蹈矩，只有善于創新，才能走出自己的一片天地。
國外曾有一支探險隊，成功地穿越了幾百年來曾吞噬過無數探險者生命的沙漠，原因很簡單：他們完全依照自己的方向感和隨身攜帶的儀器，而不是順著以前探險隊員所留下的骨骸前行。他們也驚奇地發現，沙漠中的舊尸骸中往往還有很多新的尸骸，也就是說，人們之所以一直走不出沙漠，是因為他們總是在重復著前人完全錯誤的道路！
鴻星爾克有一句廣告語：“不是我喜歡標新立異，我只是對一成不變不敢茍同�！背纱笫碌�.人，往往都是在新的道路上獨自起程。因為不滿于面粉和食油的現吃現配，人們發明了干吃面；因為不滿于傳統洗衣的不方便，人們發明了干洗劑。因為他們懂得創新，才在商海中獨占鰲頭。
我們所說的創新，并不是所謂的閉門造車，不是靠自己的主觀臆造去隨意瞎編亂造，而是注意繼承前人的優秀成果，只有學會站在巨人的肩膀上開拓創新，才能走的更遠。
學會創新，學會尋找另一片藍天！
創新作文優秀 篇13
藝術大師徐悲鴻曾經說過：“道在日新，藝亦須日新，新者生機也；不新則死�！睙o論是生活還是工作，無論是文化是藝術，無論是政治還是經濟，都不是簡簡單單的，按部就班地機械勞動，而是需要源源不斷的進行創新，持續不斷的進行創造，矢志不渝的進行創作，只有這樣，人類才會進步，社會才會發展。
只有不斷改革創新，只有富有創造力，這個世界才會充滿青春活力，才會達到前所未有的高度。但是如何培養創造的思維，如何培養創造的理念，如何喚醒創造力的確是一大難題。不過隨著技術的改革，隨著經濟的支撐，隨著思想的轉變，觸類旁通，開辟新途徑，開發新領域已然不是為難的事情了。事實上，每個人都有創造的天賦，都有創新的才智，都有創作的'頭腦，只要我們盡力去做，就一定會創超出與眾不同的、聞所未聞的，或是無人逆料的東西來。
想要培養創造性思維，想要開發創造力，我們就應該盡量嘗試不同的事情，以便于自己能在新的體驗中得到新的經驗，能在平常的事情中創造一些不尋常的東西。還有一點也很重要，所謂“近朱者赤近墨者黑”，我們應該主動跟那些具有創造性思維的人接觸，以利于我們可以從他們那里學習不同的思考角度和做事方式，并能發掘出更有創造性的東西來。更重要的是，我認為我們應該在日常生活中不斷進行思考，不斷進行反思，并且不斷調整自己的思維模式，分析方式，解決辦法，只有這樣，我們才能重新點燃創造力的火焰。
創造力是通向光明的關鍵，是獲得成功的要素，更是我們生活和工作中的重要組成部分。在全球化的趨勢下，在信息飛速發展的時代下，我們正面臨著一個個充滿機遇和挑戰的新領域，面對這樣嚴峻的挑戰，只有憑借創造力，我們才能取得更多的成就，只有依靠創新，我們才能透過一個全新的視角來洞察事物的本質。
為了創新，我們不僅需要以新的方式去看待事物，從不同的角度去分析事物，還需要具有剛強的毅力和冒險的精神。總之，如果一個人想變得更優秀，他或她必須專注于創造力；如果一個企業想要保持活力，最好保持創造力；如果一個國家要站在時代的前列，必須重視創造力。
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