同桌的作文（集合7篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的同桌的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同桌的作文 篇1
嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，又是我那個(gè)古靈精怪的同桌在搗亂了。
我的同桌叫朱同學(xué)，帶著一副圓圓的眼鏡，頂著一個(gè)西瓜頭，用他自己的話說(shuō)：“我是個(gè)很有學(xué)問的人。”可是不知怎么的，我看他卻很有喜劇風(fēng)格。俗話說(shuō)得好：火車不是推的，泰山不是堆的，牛皮不是吹的，他的成績(jī)的確很好，每次考試幾乎都能進(jìn)前三。他也是我們班上的開心果，任何一個(gè)耍寶的機(jī)會(huì)，他自然都不會(huì)錯(cuò)過。只要一播放酷酷的音樂，他不管在干任何事情都要停下來(lái)唱一唱，扭一扭，展示一下自己的才華才肯罷休。有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)也要來(lái)上幾句才心滿意足，哼！在我看來(lái)他唱得十有八九是跑調(diào)的。還有每次老師一對(duì)口算答案，他總是一邊拍手擊掌一邊高聲呼喊：“對(duì)！對(duì)！對(duì)！”最后總在老師怒吼聲中結(jié)束。
讓我印象最深的還是他那固執(zhí)的`心，明明可以少很多老師的挨罵，卻每次都要和老師“干一架”，成為傳說(shuō)中的“小明”，和教室后面的學(xué)生柜來(lái)個(gè)親密接觸。記得有一次數(shù)學(xué)課，老師叫朱同學(xué)把數(shù)學(xué)作業(yè)拿走，只見他嗖得一下站了起來(lái)，連蹦帶跳地跑上講臺(tái)，可轉(zhuǎn)眼就眉頭緊鎖，剛才那高興的臉變得陰沉起來(lái)，“好吧，錯(cuò)了一道。”他一邊訂正，一邊只喃喃自語(yǔ)。突然，他大聲叫一聲：“我怎么就錯(cuò)了。”正在批作業(yè)的老師抬起頭來(lái)，瞟了他一眼，又自顧自地批作業(yè)了。朱同學(xué)蹦得一下沖上講臺(tái)，向老師求助，老師認(rèn)真的審視了一下本子，和顏悅色地說(shuō)：“計(jì)算問題，再檢查一遍。”朱同學(xué)一邊撓頭一邊走，但不一會(huì)兒又像風(fēng)火輪一樣，跑上講臺(tái)，連他那西瓜頭發(fā)也跟著飛了起來(lái)，老師有些不耐煩了：“我不是說(shuō)了，是計(jì)算問題嗎？”朱同學(xué)又灰溜溜的回來(lái)了，就這樣來(lái)來(lái)回回跑了三四次，老師終于抑制不住心中的憤怒，龍顏大怒：“給我拿著作業(yè)站到后面去。”他拿著作業(yè)本扭扭捏捏的，極不情愿地站到了后面，逗得全班哈哈大笑。
這就是我的同桌一個(gè)像小明一樣的“傳奇人物”。以上只是故事中的冰山一角，他總能使各科老師對(duì)他又愛又恨，但是有時(shí)候我還蠻贊同他這種固執(zhí)的性格，對(duì)待問題的嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)自己的高要求。很榮幸，我和他能成為同桌。
同桌的作文 篇2
我永遠(yuǎn)覺得我的奶奶慈眉善目。幼時(shí)，父母常年不在身邊，我童稚不明事理，印象中的阿爺總是很威嚴(yán)，奶奶每周都來(lái)幼兒園接我，牽著我的手走過大街小巷，穿越車水馬龍。
那時(shí)我是全托，好不容易周末回家一次。一周最愛的一天就是奶奶早早來(lái)到，比其他小朋友家長(zhǎng)更早地接我離開幼兒園。我會(huì)歡呼雀躍地牽著她的手，沿著河邊跟奶奶一起慢慢挪回家。路上看到賣好吃的攤，奶奶總會(huì)傾其所有，滿足我所有的小心愿。肚里吃飽飽，手里拿滿滿，而奶奶卻很少給自己買東西。
我小的時(shí)候不喜歡一個(gè)人在床上睡覺，睡覺的時(shí)候總是左翻右滾，很不老實(shí)。奶奶擔(dān)心我從床上掉下來(lái)，所以每個(gè)周末，我都和奶奶擠在一張床上。當(dāng)我睡不著時(shí)，奶奶總會(huì)在我的背上畫圈，她長(zhǎng)滿老繭的手掌不斷地輕撫我幼嫩的脊背，摩挲出的溫柔和情意全都在睡夢(mèng)中蕩漾開來(lái)。我想那時(shí)奶奶因我一定有無(wú)數(shù)個(gè)難以入眠的夜晚，可她從來(lái)沒有抱怨過我，她只是盡其所能小心翼翼地守護(hù)著我。
人在童年時(shí)常常有小惡魔在心里作祟。虛榮心甚強(qiáng)的我，不太愿意與奶奶一起去家附近的超市——因?yàn)槟棠滩粫?huì)講普通話，只能說(shuō)方言。每次去超市里買東西，總感覺奶奶要把每一樣貨物都算得異常清楚。收銀員又和奶奶語(yǔ)言不通，奶奶每次總覺得他們算錯(cuò)了。而在一旁的'我又得用方言告訴她這些東西多少錢，逐字逐句翻譯給奶奶聽，這總會(huì)讓后面排隊(duì)的人顯得不耐煩。年幼的我也總覺得尷尬不已，一聽奶奶要去超市，我就會(huì)編個(gè)理由拒絕她。
爸爸無(wú)意間提及我小時(shí)候很乖巧。他總是會(huì)用不讓我吃飯來(lái)威脅我的一切不軌舉動(dòng)，而媽媽做的飯菜實(shí)在美味。媽媽偶爾不在家時(shí)，無(wú)人生炊，奶奶便會(huì)為我煮水果吃，在當(dāng)年的我看來(lái)，這和媽媽做的菜簡(jiǎn)直是天壤之別，味道太差了，可是又不得不吃——所以每次奶奶做了這樣的“菜”，我吃飯時(shí)總是一副極不情愿的表情。后來(lái)與友人聊天時(shí)，發(fā)現(xiàn)友人的奶奶亦如此，而且了解到奶奶的這道“菜”有其獨(dú)特的好處，頓時(shí)讓我感覺幼年的稚氣與無(wú)禮。現(xiàn)在細(xì)想來(lái)，我只吃過奶奶做的煮水果，而奶奶已不能再為我做一次煮水果了。
年老的奶奶罹患帕金森綜合征。
中學(xué)時(shí)，我酷愛打游戲。電腦的插頭就在窗戶邊上，奶奶總愛在窗邊眺望樓底下鄰居們?cè)诟墒裁矗３?huì)踩及插座的電線，使之?dāng)嚯姟Ｓ螒虼虻谜龤g的我，與我親愛的隊(duì)友們正激烈廝殺，馬上就要獲勝了，結(jié)果插頭被奶奶碰斷了。那種感受就好像大冬天里在浴缸里泡澡，突然沒水了。我滿腹埋怨，對(duì)奶奶大喊大叫。此時(shí)的奶奶已經(jīng)聽不懂我的話語(yǔ)。她總愛自言自語(yǔ)，我聽不清，也聽不懂，便不予理會(huì)，爭(zhēng)分奪秒地玩著電腦。奶奶呆果地坐著，滿臉落寞。當(dāng)年那位干練慈祥、省吃儉用的奶奶，如今只能任由歲月無(wú)情地催老。
為何人總是在經(jīng)歷之前不明了，在經(jīng)歷之后又扼腕長(zhǎng)嘆。一朝復(fù)一朝，一代又一代，皆在塵世輪回中，思不完，悔不斷。
同桌的作文 篇3
他有一雙大大的眼睛，笑起來(lái)臉上有兩個(gè)小酒窩，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
他是個(gè)貧窮的孩子，是留守兒童，一開始我不太喜歡他，特別是他的嘴，全部牙齒都是黑的，像兩排黑芝麻，還有他的臉像個(gè)黑人。
可是，我漸漸發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)多了一倍，他非常愛笑，有一次畫畫課，他畫了“植物大戰(zhàn)僵尸，他對(duì)自己的作品笑了笑，從那里候起，我們的關(guān)系好了起來(lái)。
有不會(huì)的題時(shí)，他告訴我，我一步一步地教他，在我的幫助下，他的成績(jī)進(jìn)步了不少，還有老師的教導(dǎo)下，他的.語(yǔ)文從60多分進(jìn)步到80多分，進(jìn)步了二十多分，我真為他感到開心！我對(duì)他說(shuō)：“同桌，恭喜你語(yǔ)文進(jìn)步了二十多分。”他回答：“你等我一會(huì)兒，我有個(gè)東西要給你。”說(shuō)完，一溜煙兒跑回了教室，過了一會(huì)兒，他手里拿了一塊小橡皮，他給了我，還沒等我說(shuō)為什么時(shí)，他說(shuō)：“這是你的回報(bào)。”說(shuō)完就走了，我會(huì)意地笑了笑。
直到現(xiàn)在，我們還是同桌，我很喜歡這個(gè)熱情開朗的同桌！
同桌的作文 篇4
他的眼睛水靈靈的，看起來(lái)和小嬰兒的眼睛一樣，都很天真，鼻梁高高的，比班上所有同學(xué)的'鼻子都俊。鼻子下面是能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，就是這嘴巴，讓他在老師面前，有“好學(xué)生”之稱。
你別看他很“友好”，但時(shí)間長(zhǎng)了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，站在你面前的是一名專業(yè)的搗蛋鬼。
“要考試了，請(qǐng)你們快點(diǎn)復(fù)習(xí)！”聽到這聲音，我有了不好的預(yù)感，我連忙用手摸了摸背，居然撕下了一個(gè)大標(biāo)簽，上面寫著：5元一個(gè)，“周仔”寫，現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們都在大笑，我捏緊紙簽，使勁往我的同桌扔了過去，正要逃亡的他，當(dāng)然接受不了這一擊。“啊”的一聲，原來(lái)我的同桌被班主任老師抓了個(gè)正著，這時(shí)侯他的萬(wàn)能嘴巴開動(dòng)了，連忙對(duì)老師禮貌地說(shuō)：“老……師……我肚子疼。能不能……讓……我上……”老師對(duì)他仔細(xì)打量了一下，同桌也雙手抱著肚子，臉開始被自己的憋氣大法憋得通紅，像一副快要忍不住的樣子。老師準(zhǔn)了，他急忙跑到了考場(chǎng)等侯，生怕被我給追上。后來(lái)，我們剛來(lái)到考場(chǎng)就發(fā)現(xiàn)我的同桌，已經(jīng)在那里等侯許久了。
還有一次，我的同桌因吃飯講話被記了名字，被老師罰抄作文，同桌很聰明，讓小組里的每一位同學(xué)抄一個(gè)片段，因?yàn)樗墙M長(zhǎng)所以他布置的作業(yè)，沒人敢不做，到了中午該交差的時(shí)候。組長(zhǎng)收完作業(yè)交了上去，才和我們笑呵呵地說(shuō)：“呵呵，謝謝幫我做作業(yè)！”同學(xué)們才恍然大悟。
這就是我的同桌，你們說(shuō)他是不是搗蛋鬼呢？
同桌的作文 篇5
我的同桌，她那微抿的雙唇總帶著蒙娜麗莎般的笑。一頭黑發(fā)整齊的披在肩上，風(fēng)一吹，那長(zhǎng)發(fā)便舞動(dòng)起來(lái)，特好看，她高高的鼻梁上有一個(gè)特殊的'“標(biāo)志”——黑痘痘，她正是我那“傻”透的同桌：妍杏子。
她的特點(diǎn)便是笑，盡管是摔著了。陽(yáng)光明媚的下午，暖烘烘的。我們正漫步在操場(chǎng)上。只聽“丁零零”的上課鈴聲響起，熱鬧的校園霎時(shí)間安靜下來(lái)，我倆立刻回頭，向教室迅速的跑去。很快，就只剩我和她這個(gè)“慢半拍”了。她不慌不忙的繼續(xù)走，用一步踩兩個(gè)梯子的速度。突然，“撲通”聲在樓梯間里響起——我摔倒了，正是我回頭看妍杏子跟上我腳步?jīng)]的那一瞬間。我臉紅了，扭過頭回去看時(shí)，讓我不由得吃驚起來(lái)。我原本認(rèn)為她正在哈哈大笑，誰(shuí)料，現(xiàn)實(shí)硬要和我“唱反調(diào)”。妍杏子不但沒笑，反倒和我一樣，撲在冰冷的地上。
她低著頭，頭發(fā)下的面孔令人感覺有一絲絲蹊蹺。她是不是哭了？我連忙跳到她面前，眼前一幕不由得讓我把嘴巴張大的成了“O”形。她雖然摔倒了，但依然在咯咯傻笑。一旁的我心想：摔倒了應(yīng)該哭才對(duì)呀！她是不是摔傻了？妍杏子似乎會(huì)讀心術(shù)，說(shuō)道：“你是不是認(rèn)為我摔傻了？我沒有，只是覺得太好玩了！”
這個(gè)即可愛，又愛笑的同桌，盡管是摔著了，但對(duì)于她來(lái)說(shuō)：那沒什么，跌倒時(shí)，再站起來(lái)便是，但沒了笑，就不好玩了！
同桌的作文 篇6
我的同桌是個(gè)三國(guó)迷。自從看過《三國(guó)演義》動(dòng)畫片，他便走火入魔了。以下事例可以證明我沒說(shuō)錯(cuò)――
他幾乎熟知有關(guān)三國(guó)的一切人物，還能把他們的字號(hào)全部背出來(lái)。那么多的名字連起來(lái)都趕上一篇課文了，可他居然能一一道來(lái)，我真佩服他。
下課他最愛玩的`游戲就是與三國(guó)演義有關(guān)的。他喜歡扮演趙云，在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去嘴里總是說(shuō)：常山趙子龍?jiān)诖耍∏疤欤尤贿�弄來(lái)一條“項(xiàng)鏈”，下面掛著一個(gè)項(xiàng)鏈墜。我定眼觀瞧，居然是一張印著趙云的紙牌。
他還喜歡呂布。凡是他認(rèn)為與呂布有關(guān)的東東他都非常關(guān)注。比如，語(yǔ)文課上，有一個(gè)成語(yǔ)填空，戟指怒目，當(dāng)他看到那個(gè)“戟”字，就來(lái)了精神，說(shuō)這是形容呂布的，然后十分認(rèn)真地把這個(gè)成語(yǔ)給記在了書上，字跡寫的漂亮極了，空前的好。在和他談到《水滸傳》時(shí)，他又說(shuō)：呂方肯定是呂布的后代，不然他們?cè)趺磿?huì)用一樣的武器，而且都姓呂？
關(guān)羽的赤兔馬也是他的興趣點(diǎn)之一。他看見任何書上的一匹馬，都會(huì)興奮地把它給涂成紅色，還要在下面標(biāo)注上“赤兔馬”三個(gè)字。還有一次，他跟我借空竹玩，居然拿著紅色的空竹說(shuō)：這是赤兔馬。我暈！
這幾天，他又有了新的愛好。下課時(shí)畫起了一個(gè)在電腦上玩的游戲《三國(guó)志》。把電腦游戲搬到紙上玩，這還真夠有創(chuàng)意，還不是因?yàn)樗矚g三國(guó)？
我想，凡是與三國(guó)有關(guān)的事物他都會(huì)非常熱衷，他長(zhǎng)大以后一定能成為一個(gè)研究《三國(guó)演義》的專家。
同學(xué)們，我說(shuō)的三國(guó)迷是誰(shuí)呢？你們肯定已經(jīng)猜到了吧？
同桌的作文 篇7
我的同桌叫沈宇軒，是一名男生。他帶著眼鏡，粗粗的眉毛，不大不小的眼睛，最令人注目的是那一張?zhí)貏e喜歡說(shuō)話的嘴。
開學(xué)的第一天，也就是正式上課的第一天，我們?nèi)缂s來(lái)到了學(xué)校。可能因?yàn)槭切峦瑢W(xué)，我不怎么講話，我的同桌可就不一樣了，見到誰(shuí)就會(huì)在那里說(shuō)話，無(wú)論他認(rèn)不認(rèn)識(shí)。我見到他的第一眼，就覺得他真的好奇怪，也許由于在小學(xué)時(shí)，我的同桌都是特別的安靜，一下子有了特別喜歡說(shuō)話的.同桌，我還真的有一點(diǎn)不習(xí)慣。
剛開學(xué)一個(gè)星期，我已經(jīng)有點(diǎn)忍受不住我同桌的行為，如果用兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容他，就是“煩”和“無(wú)理取鬧”。
周四中午，我們正午自修，大家各自在寫作業(yè)，教室里特別安靜。可是，全班四十九位同學(xué)，只有兩位同學(xué)在說(shuō)話，就是我同桌和前面的男生一直在聊天，整整半個(gè)小時(shí)了，他倆還在聊，而且非常的煩，搞得我也心煩意亂，題目也做錯(cuò)了！
下課之后，我跟我朋友在聊天，我同桌卻突然把手放在我面前，說(shuō)：“你們不要再煩了。”我頓時(shí)就生氣了，好一個(gè)中“只許州官放火，不話百姓點(diǎn)燈”。他都聊了半個(gè)多小時(shí)了，我沒說(shuō)過一句話，現(xiàn)在我只聊了二三分鐘，他就嫌我說(shuō)話。
誒――這就是我的新同桌，一個(gè)“煩人”的新同學(xué)。
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