我的“懶”老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的我的“懶”老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的“懶”老師作文1
一聽到“懶”這個(gè)詞，你的眼前會(huì)不會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)體態(tài)臃腫，行動(dòng)遲緩的大胖子？可我的“懶”老師卻是一個(gè)身材苗條，行動(dòng)靈活的人，而在某些方面有一些“懶”,你不信？那就和我一起去看看吧！
在上課時(shí)，我們免不了會(huì)遇到不認(rèn)識(shí)的字，這時(shí)就會(huì)問任老師，任老師也會(huì)一一作答，可自從“不會(huì)說話的老師”——
《新華字典》來了之后，任老師就逐漸變得“懶起來”，一些話也不斷出現(xiàn)在課堂中：“你不會(huì)查字典嗎？”、“問一問‘不會(huì)說話的老師’吧！”、“現(xiàn)在讓我們查查這個(gè)字讀什么音！”、“拿出你們的字典！”......這樣的話層出不窮，也惹得我們經(jīng)常在背后發(fā)牢騷：“老師也太懶了吧！”
如果只是在不告訴我們字的讀音的.情況下，也不至于成“懶”老師，可老師卻在“讀書交流會(huì)”上也“懶”！
在往常讀書交流會(huì)上，任老師都會(huì)給我們讀書、講故事。可這次，不知怎么回事，老師突然心血來潮，說要讓我們自己舉辦“讀書交流會(huì)”，我們面面相覷，感到十分吃驚：怎么辦啊？老師好像看出我們現(xiàn)在想什么，就說：“和以前一樣舉辦就行了。”我們只好自己舉辦，畫板報(bào)、講故事......每一項(xiàng)對(duì)我們來說都是不小的挑戰(zhàn)：畫板報(bào)時(shí)畫的時(shí)間太長(zhǎng)了，也沒有設(shè)計(jì)好;講故事講的不流暢，乏味......即使這樣，老師仍然讓我們自己舉辦，你說老師她懶不懶？
就是這樣一位懶老師，讓我們學(xué)會(huì)了在遇到困難時(shí)，不退縮，不依賴他人；讓我們悟出了一個(gè)道理，困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。
我的“懶”老師作文2
什么？懶老師，我聽到有人驚嘆了，對(duì)，他就是——尹老師，我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。他龐大腰粗，長(zhǎng)著黑黑的皮膚，頭發(fā)是卷發(fā)，還留著一些小胡子。他最初留給我們的印象：他上課、治班的習(xí)慣，就是一位不折不扣的“懶”老師。
每次上語(yǔ)文課，他都會(huì)讓同學(xué)們來寫板書。漸漸地他的板書越來越少，同學(xué)的板書越來越多。比如，那次學(xué)《金錢的魔力》，尹老師只在黑板上寫了課題和兩個(gè)主要人物的名子，讓我們從課文中找出對(duì)他們的.各種描寫，體會(huì)人物的特點(diǎn)。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的回答問題，只要你回答正確、別的同學(xué)沒有補(bǔ)充的意見，他就讓我們把觀點(diǎn)寫在黑板上。其他老師都是由自己來寫板書的，而尹老師卻讓同學(xué)們來寫板書，你說他懶不懶？不過說來也怪，這樣寫板書的次數(shù)多了，同學(xué)們也愿意上臺(tái)展示自己的板書，更逐漸發(fā)現(xiàn)自己的“概括”能力增強(qiáng)了。
尹老師的“懶”還不止表現(xiàn)在課上，在活動(dòng)中體現(xiàn)的更充分。記得有一次，學(xué)校展開了評(píng)星活動(dòng)。他只讓中隊(duì)長(zhǎng)宣讀了一下評(píng)星的標(biāo)準(zhǔn)，之后就對(duì)全班同學(xué)說：“這次評(píng)星的活動(dòng)采取分組評(píng)選的方法展開，每組的組長(zhǎng)就是本組的主持人。”說罷，組長(zhǎng)開始組織本組的同學(xué)進(jìn)行各星的評(píng)選。他卻坐在一邊，默默地注視著大家。直到快要結(jié)束的時(shí)候，他才上前詢問各組的評(píng)星結(jié)果。不過，說來更怪，這樣的評(píng)星過程效果居然好的出奇，大家依照條件互評(píng)互比，心平氣和，不一會(huì)，全班40個(gè)人的評(píng)比結(jié)果就出來了。
尹老師像這樣“懶”的表現(xiàn)還有很多，他懶得時(shí)候，總是遵循一條規(guī)律：凡是學(xué)生自己能做的事，他都讓我們自己做。所以時(shí)間長(zhǎng)了，我也能漸漸明白他的用意：他是想鍛煉我們的自主性，使我們成為主動(dòng)發(fā)展的好少年。
這就是我們的“懶”老師，更是一個(gè)一心調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展熱情的老師。
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