我收獲了作文

我收獲了作文[薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我收獲了作文4篇，希望能夠幫助到大家。

我收獲了作文 篇1

　　播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。我也有一個(gè)小小的收獲，那就是收獲了信心。

　　那是一個(gè)春天。柳樹(shù)吐綠，桃花盛開(kāi)，到處都是一片好景致。我正在廣場(chǎng)上學(xué)習(xí)輪滑。我剛開(kāi)始滑的時(shí)候，總是站不穩(wěn)，剛一站起來(lái)，就又滑倒了。在這時(shí)，我失去了信心，坐在地上，準(zhǔn)備放棄。這時(shí)，媽媽嚴(yán)肅的走了過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)說(shuō)：“你不練，是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的！”在媽媽的鼓勵(lì)下，我終于獨(dú)自站了起來(lái)。雖然有些顫顫巍巍，但我非常高興。有經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的練習(xí)，我終于可以自如的滑行了。我感到一陣陣風(fēng)吹過(guò)我的'臉頰，我的心里愜意極了。我想起初學(xué)時(shí)的場(chǎng)景，臉上全是得意的神采。

　　直到現(xiàn)在，當(dāng)我遇到類似的問(wèn)題時(shí)，就會(huì)想起媽媽對(duì)我說(shuō)的那句話。這件事使我明白了一個(gè)道理：只要有信心去做，就一定會(huì)有收獲。

我收獲了作文 篇2

　　上個(gè)星期，爸爸參加了大學(xué)畢業(yè)20周年的慶典，我也沾了光，去了美麗的青島，在那里我收獲了快樂(lè)。

　　早上，我8點(diǎn)就起床了，推開(kāi)窗戶，一陣陣清涼的海風(fēng)迎面吹來(lái)，吹在臉上涼絲絲，那感覺(jué)棒極了。銀白色的海浪一個(gè)緊接著一個(gè)向岸邊涌上來(lái)，開(kāi)始，浪花只像調(diào)皮的孩子一樣跳躍著。過(guò)了一會(huì)兒，一米多高的大浪一個(gè)推著一個(gè)奔騰而來(lái)。海浪擊在海邊的礁石上，迸出碎玉般的.浪花。看了這番景象，我情不自禁的發(fā)出驚嘆聲。

　　到了海邊，我看見(jiàn)了一望無(wú)際的大海，一層層浪花歡快地涌上沙灘。我迫不急待地脫鞋子，提著買來(lái)的水桶和鏟子赤腳跑到沙灘上。

　　我左挖挖，右挖挖，什么東西都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我向四周望去，一塊巖石映入我的視野里。我想，這里會(huì)不會(huì)有海洋生物呢？過(guò)去看一看吧。走近一看，巖石上有許多各種各樣的聚集在一起，好似在供我挑選，我挑了四個(gè)，準(zhǔn)備帶回家養(yǎng)著。

　　到了中午，我們才依依不舍地離開(kāi)了，不過(guò)，在這里，我收獲了前所未有的快樂(lè)。

我收獲了作文 篇3

　　今天，陰雨綿綿，我們上山去挖土豆。

　　路的兩側(cè)，有幾棵桃樹(shù)，還未成熟的毛桃像害羞的小姑娘，藏在綠葉中，令我垂延欲滴！

　　聽(tīng)完老師的講解，我們拿上竹簽，興致勃勃地走到土豆藤前。我選定一株土豆藤，左手反抓土豆藤，扭轉(zhuǎn)幾圈，輕輕往上提，右手拿著竹簽，插在土里用力往下鏟。就在鏟的.時(shí)候，有人已經(jīng)喊叫道：“我已經(jīng)鏟到了！”“我鏟到了巨無(wú)霸。”我有些心急，手中的動(dòng)作不由加快了許多。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我的竹簽碰到了一個(gè)硬物，我再往下鏟了幾下，深褐色的土地上露出了土黃色。“土豆！”我大聲喊道，急忙用竹簽去鏟。“挖到了！我挖到了個(gè)‘超級(jí)巨無(wú)霸’！”我炫耀著自己手中的土豆，同學(xué)們向我投來(lái)了羨慕的目光。

　　我信心大增，又挖了很多的土豆。我們女生挖了滿滿一盆土豆。

　　我們洗好土豆，倒入大鍋中。大約過(guò)了20分鐘，一股淡淡的焦香撲鼻而來(lái)。老師把明火滅了，燜了幾分鐘，一把鍋蓋打開(kāi)，大家爭(zhēng)先恐后地?fù)屚炼埂！昂孟悖　薄４蠹页缘媒蚪蛴形丁?/p>

　　“快樂(lè)收獲”，真得是快樂(lè)收獲！

我收獲了作文 篇4

　　有人說(shuō)：“道理無(wú)處不在，有心人不難發(fā)現(xiàn)道理。”我聽(tīng)到這句話時(shí)我并不了解這句話的意思，直到一次我和朋友玩了游戲后我才明白道理真的無(wú)處不在，只要用心去發(fā)現(xiàn)。

　　一天，我和朋友們?cè)诳臻煹膱?chǎng)地玩游戲，我們分為兩隊(duì)來(lái)玩。我們隊(duì)先跑，另一隊(duì)用雞毛做的毽子扔向我們，被扔到的人就出局了，直到整隊(duì)的人都出局，就讓另一隊(duì)跑了。

　　我們隊(duì)跑了一段時(shí)間，雖然沒(méi)有全部出局，但是我們隊(duì)還是讓另一隊(duì)去跑，我們來(lái)扔。我雖然不明白為什么我們隊(duì)沒(méi)輸卻還是讓另一隊(duì)跑，但我并沒(méi)有問(wèn)她們。

　　我扔了一會(huì)就覺(jué)得累了，又扔了一會(huì)就很生氣為什么我們?nèi)恿诉@么久她們都沒(méi)有輸。這時(shí)她們也和我們換了，讓我們?nèi)ヅ芩齻內(nèi)与ψ印?/p>

　　反復(fù)的換了幾次我就明白她們?yōu)槭裁匆獡Q了，原來(lái)這個(gè)游戲在跑的同時(shí)需要人去扔毽了，而扔毽孑的人又很累，而跑的人不能只顧自己開(kāi)心，還要讓別人開(kāi)心，所以跑的人沒(méi)輸也去扔毽了，并且這樣做僅能讓所有人開(kāi)心，還能讓我們的`有誼更深。

　　這件事讓我明白了一個(gè)道理：要學(xué)會(huì)換位思考，這樣在做任何事時(shí)能了解別人的感受，就夠把事做很更好；還明白了“道理無(wú)處不在，有心人不難發(fā)現(xiàn)道理。”表達(dá)的意思，就像我和朋友們玩的這個(gè)游戲一樣。只要善于發(fā)現(xiàn)和思考，就能從已知中探索未知。

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