辛勤的李老師作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的辛勤的李老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
情，悠悠，細(xì)膩如金，溫婉如玉，它是在碩大的菩提葉上，記下永恒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
——題記
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。
老師，是您那循循善誘的語言扣動(dòng)學(xué)生稚嫩的心，是學(xué)生的年少無知牽動(dòng)了您母般的情。
一日為師，終身為母，我的老師是一個(gè)和藹可親，嚴(yán)厲心急的人。她有著一張飽滿的圓臉；她有著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)；她有著一雙令學(xué)生可敬又可怕的眼睛；她有著一張能讓名人名言、古詩(shī)詞、幽默寓言連續(xù)不斷地蹦出來的嘴巴；她有時(shí)嚴(yán)肅有時(shí)幽默；她有時(shí)平和有時(shí)暴躁，她，就是我們的班主任—李老師。
李老師是個(gè)很好的老師，她經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間來陪我們。
第二節(jié)課下課是一段很長(zhǎng)的時(shí)間，老師們都趁著這個(gè)空檔在辦公室里休息，而李老師卻是到操場(chǎng)上和我們一起做操，李老師說：我有時(shí)們有下來做操，你們就應(yīng)該提醒我。還特地為此讓一個(gè)同學(xué)專門喊她下去做操。
李老師總是“來無影，去無蹤”。
記得有一次，李老師給我們來了個(gè)“突擊檢查”，在這之前，李老師已經(jīng)讓我們用了一節(jié)課讀書，一個(gè)晚上預(yù)習(xí)，可是這次的默寫情況并不理想，只有七人全對(duì)，更讓人驚奇的是有三十幾個(gè)人錯(cuò)了五個(gè)以上。作為專管語文默寫這一塊的課代表，我也錯(cuò)了三個(gè)，這真是不應(yīng)該。李老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，預(yù)習(xí)很重要，如果你預(yù)習(xí)得好，把課文內(nèi)容都理解清楚，或者又不理解的語句。都可以在課堂上提問，老師和同學(xué)可以為你解答，如果預(yù)習(xí)不認(rèn)真，上課就聽不懂，聽不懂就不認(rèn)真，然后你們的成績(jī)就會(huì)越來越差，所以預(yù)習(xí)很重要。”
李老師就是這樣一個(gè)關(guān)心我們的課外，又注重我們的課內(nèi)的老師。
李老師，我要把你比做燃燒的蠟燭。因?yàn)槭悄瑤覀冞M(jìn)入知識(shí)的海洋，無論是什么，您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn)；因?yàn)槭悄翢o保留地把一切知識(shí)奉獻(xiàn)給我們；因?yàn)槭悄剂俗约海樟亮藙e人，總以您的光明指引我們。
人們都說老師是園丁，我們是花朵，我們?cè)诶蠋煹臐补嘞陆】底聣训爻砷L(zhǎng)，不管這顆種子是否豐收，園丁都會(huì)竭盡所能的給他營(yíng)養(yǎng)，給他氧氣，給他所有他需要的。
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