收獲的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的收獲的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
收獲的作文 篇1
今年的國慶節，別的同學都隨家人外出旅游了，而我哪兒都沒去，但是我可不羨慕他們。因為就是在這個國慶節，我學會了煎荷包蛋，心里別提有多高興了。
那天，我閑著沒事，便溜進廚房躲在正在做飯的媽媽身后，看媽媽給我們煎荷包蛋。看著看著，我就有了想親自煎荷包蛋的沖動。
下午，趁媽媽外出不在家，我偷偷拿了幾枚雞蛋，找來了煎鍋，想學學煎荷包蛋。我學著媽媽的樣子，小心翼翼地將蛋殼打破，將蛋清和蛋黃一起倒入鍋里。由于不懂得技巧，敲蛋的時候弄得我滿手的雞蛋清。隨后，我將鍋置于電磁爐臺面上，打開開關。哎喲，忘了放食用油了。我趕忙往雞蛋清周圍澆上些許清油，然后在雞蛋黃上撒了少許的白糖，慢慢的煎了起來。我手里拿起鍋鏟，笨拙的將粘在鍋底的雞蛋一點一點慢慢鏟起。
不大一會兒，雞蛋熟了，我將煎好的雞蛋盛到了盤子里。由于是第一次煎蛋，我煎出的雞蛋因為火候掌握不好而煎糊了。我拿起筷子夾了一些放進嘴里，咦，味道蠻不錯的�？吹竭@第一次的成功，我激動地不知道該怎樣形容此刻的心情，高興地在家里又蹦又跳。我沒舍得吃，我一定要將我的'勞動成果留給爸爸媽媽親自品嘗。
晚上，我把這一令人興奮的事情分享給了全家，他們也為我高興，爭著品嘗我的成果，還鼓勵我有機會再為他們露一手呢。
今年的國慶不同于往年。我不但學會了煎荷包蛋，更讓我懂得了有付出就一定會有收獲！
收獲的作文 篇2
這幾天下了小雨，天陰沉沉的，暗暗地。我像往常一樣，急急忙忙的起床，奔向學校。忽然看到學校附近的電線桿兒下面，有一灘血，走近一瞧，那是一只死亡的小鳥，身上到處是血，模糊模糊地看著真是揪心。小鳥怎么會好好的就死了呢，，怎么不是呆在樹上呢。或許是因為這些天下了雨，翅膀濕了而飛不動吧，正好在地上的時候，就被車撞了。
我替它感到傷心。如果它是個小鳥孩子，它的父母找不到它一定會很痛苦的吧；如果他是個大鳥，那么它的孩子們該怎么辦呢？小鳥哇小鳥，你怎么就那么不小心，那么的可憐。
晚上回到家，滿腦子都是那只死亡的小鳥。我一直都在想著它……我帶著鮮花和綠葉，跑到了小鳥的身邊，輕輕地把它捧在手心，小心翼翼的.將他安葬在小花園里。撒上鮮花和綠葉。蹲在那里靜靜地守候著，等待著……終于，從土里鉆出一只綠綠的嫩草。我欣喜若狂，買了一瓶水，給它澆灌。嫩苗散發著刺眼的光芒，我急忙閉上眼睛，只感到大地搖晃了一下，睜開眼，嫩苗變成了壯實的大樹。大樹身上散發著淡淡的清香和暗暗的綠光，四周的鳥兒都飛了過來，都站在這顆由小鳥種出的神奇大樹身上，嘰嘰喳喳的叫個不停。好熱鬧。我羨慕的望著，默默的微笑著，從樹上飛下來幾只小鳥，紛紛的站在我身上。此刻的我只感受到人與動物的友好和歡樂，忘記了我也是一個人，而是和小鳥一樣的鳥。一覺醒來，才發現，那只是個夢。
鳥也是有生命有靈性的，他和我們人一樣，渴望友誼，人與動物之間的友誼。
收獲的作文 篇3
昨天，我們學校組織了一次有意義的野炊活動。
到了野炊地點，我們迫不及待地找來幾個磚塊搭了一個灶臺，把帶來的鐵鍋放了上去，準備做一頓豐盛的美食。我拿起了事先準備好的打火機和報紙，開始點火�？墒�，這個地方風太大了，點好的火兩次都被吹熄了，大家急得搖頭跺腳。我也自言自語地祈禱：“風啊，你溫柔點兒，讓我們快點兒燒火炒菜喂飽肚子吧！”
“風這么大哪能點著呢？徐柳靜，你來點，其他五個同學幫你擋風！”這時體育老師來給我們出主意了。我們按他說的辦法，終于點火成功啦！大家不禁歡呼起來。
我自告奮勇當大廚，為大家服務。我先往鍋里倒入少許的色拉油，等到鍋里微微冒油煙之后再倒入蔥花姜末進行翻炒，然后倒入切好的`豆腐干，再翻炒一陣后，放入食鹽、雞精和一點點生抽，香味撲鼻的爆炒豆腐干就可以出鍋了。大家爭先恐后地搶吃起來，邊吃邊稱贊道：“好吃，好吃極了！”我聽了心里美滋滋的，也拿起筷子加入了吃菜大軍。我嚼著豆腐干，咦，好像比媽媽炒的還有味道呢！哈哈！可能因為這是我的勞動成果吧。
這次野炊活動讓我懂得了團結就是力量，也讓我體驗到了勞動的樂趣！
收獲的作文 篇4
人生中有很多第二次。如果第一次沒做好，我們就會去做第二次，在第二次的時候做的更好。我是個學生，我經歷的第二次很多，很多。例如：當我們沒有做好作業的時候，老師會讓我們做第二次；當我們沒有學好某章知識的時候，老師會從新教我們學第二次；當我們沒有考好時，老師會讓我們下次考好。
于是乎，我們就養成了一個“好習慣”―第一次從來不做到最好，因為我們認為還會有第二次的，所以第一次我們不用做好只要第二次做好就對了�？墒�，第二次我們又會想還會有第三次，第四次，第五次……
我原來是個喜歡和別人“比”的人，什么時候我都不想落在別人后面。一次，考試，我考了全年級300多名，這是什么概念？全年級600個學生，我從來都是前20名的，這次到了300多名，怎么辦？知道了這個消息，我幾乎要崩潰了。我感到丟人，自己竟然這么差，為此我請了兩天的假。兩天后，我去上課，老師告訴我：“這回可能是你一時失手，平時你學的扎實就好了。下次不會這樣了，只要你拿出自己的實力，你就會考好。一次考試說明不了什么問題，下次努力吧！”我的心里便有了一點安慰。
到了第二次，我默默下決心：這次我一定要考好！可能就應了那句話：“希望越大，失望就越大！”我越是希望自己能考好，自己越考不好。這次比上次還差，從300多滑落到400多名了。我又失落了。老師還是像原來一樣的勸我，安慰我。
時間久了，我變的“堅強”了許多。就算考的全年級倒數第一，我也無所謂，因為還有第二次呢。
我就在這樣的`“期盼”中度過了兩年。（期盼自己‘第二次’能考好。）到了初三，我不在抱什么希望了，只要能保持在400名左右我就滿足了。因為我知道我不可能在一學期內升那么多名，而且，我想，自己在老師眼中也不是什么好孩子了吧……
我認為，我之所以會這樣，都是因為自己對第二次的希望太大了，我把所有的希望都寄托在第二次上。其實，自己第一次就應該做到最好~不用等到第二次。人生中雖然有很多第二次，但是如果我們第一次就可以做好又何必要去做第二次呢？而且，允許我們做第二次的事很少，很多事如果你第一次你沒把握好，就不會有第二次的機會。
我們要把握好第一次，記住：“人生中只有第一次，沒有第二次！第一次你沒有把握好就不會給你第二次機會！”
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