同桌其人作文
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的同桌其人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的同桌可是一個不折不扣的“開心果”。他的事例，當然也是讓人大笑不止的啦！下面，就來聽我講講吧。
“吳文俊，你給我站起來！”你聽，老師又在“傳喚”我的同桌了。平靜的笑臉凝固了，同桌滿腹狐疑地站了起來，小心翼翼地問“怎么了？”
老師眼睛一瞪，“你還問怎么了！看看你這檢討書，這是什么話？”
原來，這位同桌在一份檢討書中寫道“……老師說我錯了”。
“錯與不不錯，是老師強加給你的嗎？”老師義憤難平，“難道老師不說你，你就對了嗎？”老師臉色鐵青，“你可以做錯事，但你居然不知道你錯在哪兒。重寫！”一團紙迎面飛來，老師將那張破破爛爛的檢查揉成一團，憤怒地扔在了同桌身上。可憐的同桌這才從老師長篇大論的口水雨中清醒過來，只好揀起紙團，沖我們擠出一絲笑意，悻悻地坐了下去。
我們班所有的同學都在望著他，我猜他們都和我一樣在想：難得這平時滑稽搞笑的吳文俊也走麥城的時候啊，真可憐！我們全都哄堂大笑起來。
但老師又一瞪眼說：“笑什么笑！”我們好不容易來個緊急剎車，不敢再笑了。
銅雀春深鎖歡笑
還有一天，我帶了一本《幽默大師》來學校。同桌看見了，眼睛一亮，悄悄地說：“求你，給我看看吧！”
“噓……不行啊……這是上課……”我盯著轉身板書的老師，輕輕地低語，簡直連自己都聽不到。
“我會注意的，求你嘛”
我看他那可憐巴巴的樣子，就大發慈悲都借給了他。他一頭扎進掩藏在抽屜中的《幽默大師》里，臉憋得通紅。
很快看完了，我認為他也會像我一樣笑起來，但他卻沒有。我很納悶：難道……
下課了，老師剛走出教室，他突然哈哈大笑起來。我罵道“神經病呀！”他邊笑邊口齒不清地說：“那本《幽默大師》真是太好笑了。哈哈，哈哈！”
“什么？你到現在才笑？”我吃驚的問。
“是呀，好好笑呀，憋死我啦，哈哈哈哈！”
滿教室都是他的笑聲，可憐我的桌子也陪著他樂得直不起來的身子東倒西歪。
雖然同桌很“瘋”，但他學習成績卻很好，也給我們班帶了許多的歡樂，讓我們的生活增添了許多樂趣，我們也要感謝我的“開心果”同桌——吳文俊。
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