實(shí)用的夏天作文匯總(4篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的夏天作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夏天作文 篇1
真的，很討厭夏天。
——題記
一年中的四個(gè)季節(jié)中，我最討厭夏天。
夏天像一位煩躁不安的老漢，一會(huì)兒吹胡子瞪眼，拿云朵姑娘出氣，于是不過(guò)多久，云朵姑娘就哇哇大哭起來(lái)，哭個(gè)沒(méi)完沒(méi)了！這樣還不夠，太陽(yáng)也跟著燥動(dòng)起來(lái)，把溫度升地老高老高……
夏天又像個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，他隨心所欲，對(duì)于自己的.職責(zé)總是隨隨便便的應(yīng)付，任憑莊稼被炎日暴曬和人們心情煩躁。夜里，一群群蚊子一邊享用著人們那香噴噴地鮮血，一邊合奏著夏天奏鳴曲，哎，我們無(wú)可奈何。
望著這令人煩躁的一切，雖然身體已經(jīng)大汗淋漓，但我的心情指數(shù)已到了冰點(diǎn)：零下100攝氏度。因?yàn)槲艺妒芗灏尽Ｇ锾欤x我們是那樣遙遠(yuǎn)……
夏天作文 篇2
今天下午，我們一家人正坐在門(mén)外的圓桌前吃著飯，忽然，天上落下了大滴大滴的雨點(diǎn)。我們趕緊往屋里搬東西，剛搬完?yáng)|西，天上就下起了傾盆大雨。
我們站在門(mén)前，看著路上形形色色的人群。有的打著傘，可是雨水還是把他們的衣服打濕了；有的沒(méi)打傘，淋得跟落湯雞一樣，狼狽極了；有的'站在路邊避雨， 談?wù)撝@場(chǎng)雨下的太急了，讓人有點(diǎn)兒措手不及。
過(guò)了一會(huì)兒雨停了，路上的行人又多了起來(lái)，這真是一場(chǎng)“雷陣雨‘呀！
夏天作文 篇3
夏天來(lái)了，我終于又看見(jiàn)了那個(gè)美麗的荷塘。
清晨，蒙蒙細(xì)雨淅淅瀝瀝下著，雨點(diǎn)敲打著荷葉，濺起無(wú)數(shù)的小水珠，激起層層的水霧，不久，荷塘就籠罩在這濃濃的水霧之中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像給荷塘鋪了一層又一層的青紗，朦朦朧朧，好似仙境。荷塘中間有一條石道穿過(guò)，我漫步在石道上，有一種恍如隔世的感覺(jué)，像夢(mèng)境一般！
中午時(shí)分，早已雨過(guò)天晴，太陽(yáng)公公登場(chǎng)了，火辣辣地烤著大地，青紗也不知被誰(shuí)揭開(kāi)了，荷塘終于露出了真實(shí)的面容。荷葉挨挨擠擠，像碧綠的大圓盤(pán)，星星點(diǎn)點(diǎn)地鑲嵌著一朵朵五顏六色的荷花，像是畫(huà)家在綠色畫(huà)布上描出的一幅彩色作品。荷塘里，荷花爭(zhēng)奇斗艷，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，好一個(gè)五彩斑斕的世界！我不禁想起了宋朝詩(shī)人周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》，蓮是花之君子，果真是“出淤泥而不染、濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植！”
傍晚，太陽(yáng)快下山了，西邊的云彩是一抹淡淡的.紅色，映射著荷葉和荷花，整個(gè)荷塘又罩上了一層紅色的面紗，漂亮極了！看著這些荷花，聞著荷葉的清香，我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著粉紅的衣裳，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，粉紅的衣裳隨風(fēng)舞動(dòng)。風(fēng)停了，我停止了舞蹈，靜靜的站在那兒，小魚(yú)在我腳下自由自在地游來(lái)游去，蜻蜓在我身邊快樂(lè)的飛著，這樣的感覺(jué)真是太美妙了。我愿做一朵荷花，盡情享受著這美好的生活。
夜深了，沒(méi)有了白天的喧鬧，只有陣陣清脆的蛙聲，忽高忽低，此起彼伏，就像一首交響曲，直擊心靈。荷塘四周，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹(shù)，把荷塘重重圍住，皎潔的月光如流水一般穿過(guò)樹(shù)，靜靜地瀉在荷花和荷葉上，而荷花和荷葉像被牛乳洗過(guò)一樣，純潔而又光亮。我靜靜走在荷塘邊彎彎曲曲的小路上，欣賞著月色下的荷塘，還有這些帶給我無(wú)限美好的荷葉和荷花。
夏天的荷塘，讓我流年忘返。
荷花，荷葉，是大自然的饋贈(zèng)，我愛(ài)大自然，更愛(ài)這滿塘的荷葉和荷花。
夏天作文 篇4
老師在上頭孜孜不倦地演算著一堆會(huì)跳舞卻捉弄人的公式。
我無(wú)聊賴(lài)地翻弄著書(shū)本，忽然在某頁(yè)瞧見(jiàn)一幅插圖，很親切，畫(huà)面上是一只飽含生氣的甲蟲(chóng)。
我認(rèn)識(shí)它，甚至先前和它有過(guò)幾段快樂(lè)而難忘的記憶。
于書(shū)頁(yè)中看到它我很興奮，這不僅因?yàn)樗鼏拘蚜宋覂簳r(shí)的快樂(lè)記憶，也因?yàn)槲医K于知道原來(lái)它就是甲蟲(chóng)！
我們這里的鄉(xiāng)下人從來(lái)就不知道什么是甲蟲(chóng)，還以為那是有錢(qián)人觀賞的動(dòng)物。書(shū)里說(shuō)的甲蟲(chóng)，我們鄉(xiāng)下人有一個(gè)更親切的名字：六娃。
“六”指的是農(nóng)歷的六月份----正值盛夏，這時(shí)候，空氣里彌漫著樹(shù)木流出的油脂氣味，大山里樹(shù)林間到處可見(jiàn)甲蟲(chóng)的身影。
“娃”是一種愛(ài)稱(chēng)，鄉(xiāng)里人一般不愿意把這個(gè)字眼用在低等動(dòng)物身上，但是甲蟲(chóng)獲得了這個(gè)殊榮，可見(jiàn)鄉(xiāng)里人對(duì)這周身翠綠的小生物的喜愛(ài)。
在我們的方言里，“六”和“綠”同音，也就是說(shuō)，你也可以叫它“綠娃”。
甲蟲(chóng)永遠(yuǎn)披著一件值得它為此炫耀的翠綠盔甲，這身行頭極富光澤，特別能吸引鄉(xiāng)下孩子們的眼球。
我們鄉(xiāng)下人窮，沒(méi)什么閑錢(qián)去買(mǎi)玩具，但這并不打緊，我們整天在野外瘋跑，整個(gè)大自然都是我們的玩具。
六娃是一種可愛(ài)的生物，但在我們這群野孩子的追蹤和獵捕下，它失去了自由。
書(shū)上說(shuō)，甲蟲(chóng)是行動(dòng)最快的昆蟲(chóng)之一，這不假，鄉(xiāng)下的孩子正好看中了這種能力。
我們把甲蟲(chóng)用一根細(xì)線鎖住脖子，然后利用它好動(dòng)的本性，放長(zhǎng)了線任其飛翔。甲蟲(chóng)成了我們手里的一只漂亮的`自帶動(dòng)力的迷你風(fēng)箏，我們用整整一個(gè)夏天跟著這小小風(fēng)箏在山野里飛跑，也讓這風(fēng)箏跟著我們?cè)竭^(guò)田野，跨上山崗。
甲蟲(chóng)那美麗的生命，也就在我們停不住的腳步及掃不盡的頑劣里，香消玉殞了。
鄉(xiāng)下的孩子缺乏文化的熏陶，隨著夏天過(guò)去，六娃一天天地減少，我們并不在意。
在后來(lái)的日子里，我們離了家，上了學(xué)，關(guān)于六娃的記憶也逐漸被我們遺忘…
我們開(kāi)始埋頭于成堆的作業(yè)及成堆的公式中，考試是我們的職業(yè)，我們從那里取得容耀和恥辱。為了分?jǐn)?shù)，我們彼此較勁，勾心斗角。
我們充滿斗志，這種能力正是師長(zhǎng)們看中的。
教室里掛著“愛(ài)拼才會(huì)贏”的橫幅，像一雙嘲弄的眼睛。我盯了它半天，盯出了瞌睡，于是我就在同學(xué)們手忙腳亂的學(xué)習(xí)戰(zhàn)役里打起了呼嚕。
睡夢(mèng)中，我們所有的孩子都成了六娃，脖子被一跟長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子鎖住，無(wú)力地掙扎著…
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