五年級學(xué)會珍惜作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級學(xué)會珍惜作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級學(xué)會珍惜作文1
上課了，我來到作文班，老師對我們說：“今天，我們要上一堂人生哲理課。”正是這堂課，讓我學(xué)會了珍惜。
首先，老師給我們一人發(fā)了一張小紙條，我們都是丈二和尚―——摸不著頭腦。接下來，老師說：“在這張紙上，寫下五個對你來說最重要的人。”我沒有絲毫猶豫，馬上寫出了五個人：爸爸，媽媽，胡文婷，宋宣瑩，張詩妍。
接著，老師說：“從這五個人當(dāng)中，選出兩個人，把他劃去，他將從此不再出現(xiàn)在你的生活里。”我們都非常傷心，有的人說不要，有的人低下頭強(qiáng)忍住淚水。但老師意志堅定，非讓我們劃掉兩個人，我迫不得已劃去了胡文婷和宋宣瑩，因為，讓我劃去另外三個人，我做不到。
在劃掉這兩個人時，我的眼前不斷浮現(xiàn)出與他們之間的點點滴滴。在我傷心時，是他們來到我的身邊，哄我開心；在他們有什么好吃的東西的.時候，他們也都會拿過來與我一起分享。
然后，老師又說：“你們再劃去兩個人，同樣的，他們也將不再出現(xiàn)在你的生活里。”這會，班里的同學(xué)再也忍不住了，有的人大聲痛哭起來，有的人請求老師結(jié)束游戲，但老師依然無動于衷，我們只好擦著眼淚，再次劃掉兩個人，這一回，我劃掉的是爸爸和張詩妍。
最后，老師又說：“現(xiàn)在只剩下一個人了，如果我要把這個人也帶走呢？”這下，我們再也忍不住了，一下子嚎啕大哭起來，過了一會兒，老師又說：“現(xiàn)在，我把這些人都還給你們，讓他們重新回到你們的身邊。”同學(xué)們一個個都樂開了花，感覺被幸福包圍了。老師說：“他們都是你們最珍惜的人，那么，你們就一定要做到好好珍惜。”
上了這一節(jié)人生哲理課，我懂得了：一定要珍惜身邊的人，在他們還在的時候，對他們好，不要等到他們一個個離去了才后悔。
五年級學(xué)會珍惜作文2
有人說：“不要等到失去了才懂得珍惜”，我以前對這句話的理解非常膚淺，只覺得，失去了就沒有了，很可惜。如今，我卻突然明白，失去得給我們的并不是只有可惜，而是帶給我們失落與失去這樣事物的空虛，假如你有過“討厭”的人，與他吵架斗嘴鬧脾氣，但如果他離開了你，沒有人與你斗嘴了，你不是感覺到滿心的愉快舒暢，而是一種覺得生活太無聊無趣、平凡無味的空虛，你就會發(fā)現(xiàn)，所謂的“討厭”，其實是一種真摯純潔的情感，想和他交朋友，想和他說話。此時此刻，你的心中一定會充滿復(fù)雜的味道，有點酸溜溜的，對以前的生活向往著，想回到從前去。擁有時覺得令人不悅，失去后會傷心哀嘆。
我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的每樣美好，不要想著今天沒帶作業(yè)、被老師批評了兩句，要想著今天主動給班級打掃衛(wèi)生得了小紅花、今天畫了一幅漂亮的畫送給了媽媽……這種令人開心的`事情。美好，簡單又不容易，樸素又華麗，當(dāng)幸福俯首皆是的時候，你會覺得很樸素、很簡單；當(dāng)幸福來之不易的時候，你會覺得真華麗、太不容易了，它就是這樣，但是當(dāng)你付出時，就會收獲美好。細(xì)微的美好，在下午的時候吃著下午茶，一縷明媚的陽光反射著嫩綠的新葉上，熠熠發(fā)光，繪成心型的咖啡讓你溫暖。令人激動的美好，和小伙伴一起去遠(yuǎn)方旅行，在沙灘上堆城堡，吃香噴噴的地方小吃，一起聊天唱歌，讓你滿心愉悅。可是當(dāng)這一切失去時，你會失望，你會哀嘆，你會傷心，你會后悔莫及。
所以，珍惜現(xiàn)在的美好時光，不要去追那些虛無飄渺的、不真切的東西，把握好現(xiàn)在，不要等到失去了才懂得珍惜。
五年級學(xué)會珍惜作文3
不經(jīng)意間，春，來了!一時間，大地萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，南飛的大雁飛回來了，花又開了，小草抽出了新芽。雖然每年都會有一個春天，但，有一種春是無法守候的，那便是——人生的春天。
人的生命只有一次，當(dāng)然，人生的春天也只有是一個，是無法駐留和守候的。所謂人生的春天，指的自然是青春年華。俗話說：一年之計在于春。意思是：一年的計劃要從春天開始，秋天收獲，早早做好打算，以免錯過了時機(jī)。季節(jié)中，每年都有一個春天，錯過了，還有明年。但是，人生的春天一但錯過了，還會有第二次嗎?所以，乘著我們現(xiàn)在還年輕，收起我們的年少輕狂，勇敢的去實現(xiàn)我們的夢想吧，這樣，才不至于讓我們的秋天沒有收獲，浪費了我們珍貴的春天。
沒有努力的汗水，就收獲不了碩大的果實，把握好生命的春天，人生才有收獲的秋季。有些人，常常不懂珍惜自己的`春天，而是將它拿來揮霍浪費，這樣的人是可悲的。在我們成才的過程中，同時，也接受著歲月的洗禮，如果沒有這些千難萬險的磨練，那我們的春天也就不會變得五彩繽紛，光彩奪目。
有時候，挫折和困難不是成才路上的絆腳石，而是走向成功的墊腳石和給你自信的動力。所以，不必抱怨那些挫折和困難。人生的春天常常是美好的，但又是短暫的，我們應(yīng)該好好珍惜它，去做一些有意義的事，這樣，才不會覺得可惜。
季節(jié)中，春天每年能見到，但是，人生的春天是守不住的，可是，每個春天帶給人和自然的，永遠(yuǎn)是蘇醒。年少時的我們正像此時的春天，就如東流逝水，美好而又短暫，常常令人來不及珍惜。只有用心訪春的人，才會感受到春天的色彩，悟出春天別樣的意味。只有這樣，我們生命的長度，才不至單純的從冬天走到秋天，讓我們?nèi)松拇禾彀?
五年級學(xué)會珍惜作文4
曾經(jīng)的風(fēng)，劃過記憶的一剎，在心底留下一道道印記，歲月流淌的真情，時刻普奏著愛的篇章。
——題記
試曾說過，夢想!是一個體驗心際的過程，今時的夢想，不為強(qiáng)求，只為暢游雨文樂的心境。點滴感動，構(gòu)成一份心安的慰介;一縷真誠，能換回真摯的情懷。此時，面對十九歲的人生，想過成熟，想過穩(wěn)重!可是人生的十九歲又談和成熟?談和穩(wěn)重呢?只不過己成人罷了!年少!曾想過輕猛;年少!曾有過許多遙不可及的夢想;年少!無知與理解。總顯得那么遠(yuǎn)。其實腦海中的思維總是隨著年齡不斷的增長，就好像一幅畫不完的地圖，心境中的生活，就好像現(xiàn)實中的馬路，一步一個印記，一步一斷旅程。
時至今日，總覺得這份“雨文樂的夢想”還是不是顯得那么完美，這一點點的欠缺，不知是自己的不夠好，還是彼此的不夠真。心中常有連自己都無法解釋的問題，永遠(yuǎn)也問不完。那提摸不透的`心靈和那乃人尋味的思想，時常引領(lǐng)著我不知不覺的跟隨著!
明知道，多少次在那崩潰的邊緣，全都憑借自己的執(zhí)著，挽了回來;明知道，從那神情，從那語言就能判斷出來的一切，可自己還是無法相信。多少次面對呼嘯臉膀的冷風(fēng)獨自回想著一切;多少次手中的吉他，用最傷感的音弦奏響人世間最沒的音調(diào);多少次面對漆黑夜空中那輪蕭條的殘月和零碎的星光默默落間。連自己都無法相信會把這個夢想，看的如此深重，可眼淚它是騙不過自己的!我可以拋棄一切去追尋彼此守護(hù)的夢想;我也可以不顧所有。
堅定的走下去;我可以不去想記憶深處的那一剎;我也可以執(zhí)著的去書寫歲月流淌的真情!一切，只愿你能珍惜這點滴感動構(gòu)成的看似空虛而又充實的夢想，因為它包含了我們的歡樂，我們的淚水，它見證了我們的幸酸與快樂，它是我們最真摯、最純樸的感情!
我一直相信，相信“執(zhí)著”會給我成功，會給我回報。同樣!我喜歡“珍惜”，珍惜眼前的一切，珍惜“雨文樂的夢想”;珍惜“彼此間拉過勾勾的一輩子的約定”!
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