未來想象作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的未來想象作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
未來想象作文 篇1
20xx年，我已經(jīng)成為了一位遠近聞名的服裝設(shè)計師。我想設(shè)計一件實用又漂亮的衣服。它到底是怎樣的呢？下面就讓我來告訴你。
別看它和普通衣服差不多，但在衣服的后面，有一對隱形的翅膀。只要你說“飛”，它就會飛起來，只要你說“落”，它就會落下來。
在衣服中間，有幾顆寶石，這些寶石的用處可大得很。點藍寶石，身上的衣服就會變成潛水服，它可以帶你去看海洋世界。你可以和小丑魚比賽游泳，可以和海龜爺爺握手合影，還可以和海豚說說心里話……點銀寶石，就可以調(diào)節(jié)衣服的大小，即使你長高變胖，還可以穿上這件衣服；點紅寶石，就可以調(diào)節(jié)衣服的.顏色，這樣你可以隨時變換顏色，雖然只有一件衣服，但也不會覺得單調(diào)；點黃色寶石，就可以自動洗衣服，這樣一來，即使衣服臟了，也可以快速讓衣服煥然一新。
最有趣的是這件衣服可以隨著冷熱調(diào)節(jié)溫度。如果你到北極去探險，也不會覺得冷，你去非洲旅行，也不會覺得熱。有了這件冬暖夏涼的外套，你甚至可以去火星。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，好像有人在叫我，原來是我的鬧鐘響了，這只是一場夢啊！看來，我一定要好好學(xué)習(xí)，通過自己的努力，將來一定能設(shè)計出這樣的衣服。
未來想象作文 篇2
到了2999年，人類發(fā)明出了一種新型的航天器。
這種航天器機身類似我們現(xiàn)在的轎車，機身長10米，高度最高達4，最低達0。5米，材料是來自外星的軟體金屬，上面有一條會發(fā)光的物體，這是力場保護罩的發(fā)射器。在機頭還有一個三角形的超合金物體，上面有一個激光發(fā)射孔——這是航天器突破大氣層時的穿透器，在返回地球時可以通過發(fā)射激光來保護機身。機艙的玻璃是用當(dāng)時一種新型的防激光玻璃技術(shù)造成的，這樣在宇宙中既可以看清方向，又不會使玻璃破碎。但是在穿透大氣層的時候，為了防止摩擦產(chǎn)生的巨大熱量把玻璃燒化，在玻璃上方又裝了一個能夠升降的超合金保護片，在必要時可以降下來保護玻璃。這種航天器的機艙較小，只能容納三個人，但是卻十分實用和方便。航天器飛行有兩種模式：手動模式和自動模式。手動模式就是從座椅上方落下一個能夠與人腦連接的頭罩，航天員想做什么事，航天器就會按照航天員大腦中的指令行事，啟動這種模式一般用在航天器自動模式程序出錯的時候。而自動模式就是航天器按照出發(fā)前指定的程序運行，甚至吃飯、排泄等都會根據(jù)人體學(xué)準(zhǔn)時給你弄。機艙中的座椅是一種特殊的感知儀器，這種座椅每天都會準(zhǔn)時檢查你的身體，如果身體有異常，它就會用一種高科技的紅外線醫(yī)療法來醫(yī)治航天員的身體。在遇到緊急情況時，這種座椅還會自動接上安全帶，落下氧氣罩。這種航天器的引擎內(nèi)裝的是一種特殊的原料。這種原料通過科學(xué)技術(shù)巧妙地把原子拆散并且重組，讓燃料中的粒子和宇宙中的'粒子產(chǎn)生碰撞并產(chǎn)生粒子波來推動航天器前進。在飛船上方有一個圓圓的東西，這種物體類似我們現(xiàn)在各種各樣的天線。它能夠和航天局通話，從而安全降落在航天器跑道上；它能夠探測航天器周圍的情況，避免和隕石碰撞；它能夠發(fā)射探測波，探測未知星球的情況
這就是我想象的未來的航天器，如果真的有了這種航天器，人類的航天技術(shù)肯定會有突破性的大飛躍。
未來想象作文 篇3
電力火車像箭一般的向前飛馳，我歸心似箭。當(dāng)年的小樹是否茁壯高大？巍然屹立的老榕樹是否依舊繁茂？30年以后的校園又是什么模樣？
到了，到了，終于到了！還是那扇校門，還是那塊校牌，雖然風(fēng)風(fēng)雨雨使它增添幾分斑駁，但那蒼勁的字體還那樣熟悉。一股溫馨的暖流從心底涌起，潤濕了眼眶。
30年了，校園的變化可真大啊！那時操場旁剛種下的小樹稀稀落落，現(xiàn)在已經(jīng)蓊蓊郁郁了。
站在綜合樓下，往前一看，是當(dāng)年同學(xué)們在那評比的地方；三層教學(xué)樓位于學(xué)校的正西方向；整個東方都被四層教學(xué)樓占領(lǐng)了；科學(xué)樓在四層教學(xué)樓的后方。腳下的綜合樓，則是容納全校師生學(xué)習(xí)、工作的主體 建筑。這跟我記憶中的校舍真是不可同日而語啊！
教室里鋁制課桌椅代替了木制課桌椅，每張課桌上都配備了一臺計算機。有的教室不見老師上課，學(xué)生們正聚精會神地進行操作計算。原來為培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，每個章節(jié)制作幾道不同的.教學(xué)程序。 讓不同水平的學(xué)生自行選用，再由老師輔導(dǎo)提高。
下課鈴響了，安靜的校園立即沸騰起來。乘這機會我走進了教室。教室一塵不染，門口有一道自動消塵裝置。老師上課不再使用粉筆，取而代之是講臺下那臺感應(yīng)器。老師只要在講臺上用特制的筆寫下 板書，就會在黑板上清晰地顯現(xiàn)出來，而時間一到自動消失。到了下課時，黑板上的字體就馬上消失。
走出教室，我看見操場上走著一隊扛著鋤頭的學(xué)生。一問，才知道校園里有一塊科學(xué)實驗田，讓同學(xué)栽種一些稀罕植物，以便進行生物研究。
在植物園里，還有許多的小學(xué)生們在采集標(biāo)本。
我走到老榕樹下。還是那棵老榕樹，只是樹干又粗了許多。南國溫柔的秋意使它更加瀟灑。早就聽說，這棵榕樹是在母校誕生時種下的，如今百年有余了，依然生機盎然，蓬蓬勃勃。
老榕樹啊，您是慈愛的母親，我們曾在您的懷抱中成長，現(xiàn)在、將來會有更多的時代驕子在您 的哺育下成才。您是母校的倩影，您是偉大的園丁。再過30年、300年，您也不會老去，您將永保青春。
是的，我相信，學(xué)校的明天永遠是燦爛的，不管是30年后的今天，還是300年后的未來！
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