【優(yōu)】想象的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的想象的作文3篇，希望對大家有所幫助。
想象的作文 篇1
Hi，大家好，我是一張美麗的試卷。我十分開心，因?yàn)槲沂抢蠋煓z查學(xué)生學(xué)習(xí)水平的終極法寶。你們看，哪一個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生見到我都很緊張。自從我誕生后，我迫不及待地能早日見到那些愛學(xué)習(xí)的學(xué)生啦！
“叮鈴鈴……”上課了，老師抱著我和我的姐妹們走進(jìn)了教室。我被發(fā)到了一位叫麗麗的學(xué)生手里。她特別喜歡我，字跡十分工整，半面寫下來，沒有用過一次膠帶紙，她還說：“太棒了，這些題目我全都會，我肯定會得滿分的！”
果然，老師在麗麗的.試卷上打了一個(gè)“√”，然后打上一百分，貼上了小紅花，我開心極了。
可再看一看麗麗的同桌，軒軒的試卷，他在上面亂涂起來，同伴那白皙的皮膚已經(jīng)被軒軒涂得青一塊、紫一塊，甚至還有好幾處給扯破了。老師重重地在試卷上畫了一個(gè)五十分，還差一點(diǎn)把我的同伴給撕了。
唉，我真為我的同伴擔(dān)心啊！
想象的作文 篇2
恰好是昨天，我將要睡覺，便隨手拿起一本閱讀，躺在床上，讀到一篇文章，《紀(jì)曉嵐》。其中有一個(gè)情節(jié)讓我大笑不已，說是乾隆叫紀(jì)曉嵐在他新買的扇子上題一首詩，紀(jì)曉嵐便題了一首王之渙的《涼州詞》，可是“黃河遠(yuǎn)上白云間”這句話中，由于太急，便少掉一個(gè)“間”字。乾隆好歹也知道這首詩，便問紀(jì)曉嵐這詩究竟是詩是詞，紀(jì)曉嵐知道自己少寫了一個(gè)字，便說題目是《涼州詞》，自然是詞了，隨后念了出來。于是乎，一首新詞誕生了：黃河遠(yuǎn)上，白云一片，孤城萬仞山，羌笛何須怨？楊柳春風(fēng)，不度玉門關(guān)。唉，還好那時(shí)候困了，不然我早笑疼肚子了，估計(jì)乾隆也被嚇了一跳。
紀(jì)曉嵐不愧是鐵赤銅牙，想象力令我折服。只可惜，現(xiàn)在身邊想象力豐富的人越來越少，孩子們的想象力也因?yàn)樗^的標(biāo)準(zhǔn)答案而一點(diǎn)一點(diǎn)被抹殺。這使我又聯(lián)想到一道小學(xué)生考試題：“八路軍在山上_____敵人。”這個(gè)空直接就是隨便填的，例如：殲滅，發(fā)現(xiàn)等，可是老師卻說是錯(cuò)誤的`，因?yàn)檎_答案是“俯瞰”。中國的應(yīng)試教育真是“標(biāo)準(zhǔn)”，孩子們?yōu)榱四軌蛱顚Υ鸢福煨猿錆M想象的孩子們一點(diǎn)點(diǎn)把“標(biāo)準(zhǔn)答案”記牢，把與之無關(guān)的都拋掉。我不希望有這樣一批一批的學(xué)習(xí)機(jī)器、考試機(jī)器。應(yīng)對這樣一個(gè)問題，不應(yīng)只有一種想法或辦法，就像飛行員只懂得看《士兵手冊》一樣。
我想，中國孩子們?nèi)绻葸M(jìn)束縛想象力的坑里，則很難自拔。有些方面，后人確實(shí)不如前人了，我們應(yīng)給孩子們足夠的空間，不束縛于死板的考試方法、學(xué)習(xí)方法，灑進(jìn)想象的雨，發(fā)揮想象的極限，就像說出擁有一快磚后的50種用途一樣，讓孩子們產(chǎn)生隨時(shí)隨地隨機(jī)應(yīng)變的能力，讓孩子們擁有屬于自己的想象天堂！
想象的作文 篇3
小時(shí)候，我常常坐在自家的門坎上，出神地望著樹上的小鳥。小鳥們展開翅膀，在樹間自由地飛翔，如同精靈般撩動(dòng)我的思緒。要是自己會說鳥語，我一定讓它們帶著我飛遍世界各地。
我要是有一只尼爾斯的鵝，那該有多好啊！不過我自己也知道，這是不可能的。
當(dāng)我正在這樣想時(shí)，突然，我發(fā)現(xiàn)我的房間突然之間變大了，怎么回事？對面的鏡子一閃一閃的，我才知道，原來是我變小了啊。我頓時(shí)舒了口氣。可是好像又想起了什么，“什么？！是我變小了！”我頓時(shí)尖叫起來，要是平時(shí)的話，可能整間房子都會震動(dòng)起來，不過我變小了，聲音也變小了。別說讓房子震動(dòng)起來，誰也聽不見我的聲音，我頓時(shí)石化。
就在這時(shí)，一只鵝從窗口飛進(jìn)來，緩緩的落在了地上，對我說：“嘿，那邊的女孩，你怎么這么小啊？”我聽后，差點(diǎn)被嚇?biāo)懒耍谤Z怎么會說話？！恩，肯定是在做夢！再睡會。”說罷，我隨手拿了一張‘被子’蓋在身上，其實(shí)是一條抹布。“喂，你沒有在做夢，是真的！”鵝推了推我，說。我聽完后，緩緩的`起身，對他說：“是真的嗎？好悲劇！”鵝頭上頓時(shí)出現(xiàn)三條線，對我說：“我叫馬丁，你好呀！”馬丁友好地向我伸出翅膀。我也友好地伸出手，握了握馬丁的翅膀。過了一會兒，我問：“對了，馬丁，你怎么會在這里？”“哦，小精靈讓我去尋找拇指般大的小女孩，并讓我?guī)ト齻�(gè)地方。你符合條件，說吧，你想去哪里？”
我看了看自己，對馬丁說：“我想去雪山，可以嗎？”馬丁點(diǎn)點(diǎn)頭，表示可以。我爬上它的脖子，穩(wěn)穩(wěn)地坐在那里。“坐穩(wěn)嘍！我們要出發(fā)嘍。”馬丁貌似也很高興，開心地對我說。我應(yīng)了一聲‘嗯’，馬丁便向雪山飛去。用不了一會兒，我們就到雪山了，我被眼前這一大美景迷住了——漫天飄雪，地上積了厚厚的一層雪，樹上也有一些雪，就連山上，也有這么美麗的大雪覆蓋著，真美啊！雪山上，滿山遍野里到處都是小孩子堆出來的雪人，可愛極了。這些雪人真是栩栩如生啊！我仔細(xì)觀察這些雪人，有的眼睛大大的，嘴巴紅紅的。其中有一個(gè)雪人，它的鼻子是胡蘿卜，耳朵是樹枝，衣服上還有個(gè)大鈕扣，真可愛！“哇！這就是雪山嗎，好美啊！比我在電視上看到的壯觀多了。”我開心地說。但我還沉浸在美景中時(shí)，一個(gè)孩子向我扔來一個(gè)雪球，“哇！好大的雪球啊！救命啊！”我急忙跑起來，想躲避雪球，雪球窮追不舍，老是不放過我。但雪球快要砸向我時(shí)，馬丁迅速飛來把我叼起來。我騎在馬丁背上，舒了一口氣，說：“真是千鈞一發(fā)啊，謝謝你啊，馬丁。”馬丁微笑著說：“不用謝！我們是朋友嘛。對了，你還想去哪里？”“那，去海灘吧。”我回答說。馬丁說：“那坐穩(wěn)嘍。”我們又開始新的旅程。
很快我們就來到了海灘，“哇！我夢寐以求的海灘。”我感嘆道。馬丁看著我，笑了笑。迎面撲來的是粘粘的海風(fēng)，和著絲絲的腥味。我光著腳丫踩在海灘上行走。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃色的沙子在太陽的映照下，金光閃閃，好像上面有黃金珠寶似的。突然，遠(yuǎn)處傳來一陣求救的聲音，我醒過神來，對馬丁說：“馬丁，我們?nèi)タ纯矗 瘪R丁懂得我的意思，把我叼起來放在背上飛向求救的地方，果然有人在求救，原來是一只船翻了，十幾個(gè)人都掉進(jìn)了海里，剛才就是他們在呼救。我和馬丁飛了過去，對他們說：“你們不要擔(dān)心，我們?nèi)フ埱笾г！彼麄兟牶螅恢碌狞c(diǎn)點(diǎn)頭，我對馬丁說：“馬丁，這附近有海豚嗎？”馬丁聽后，對我說：“好，你坐好，我飛上天找找。”馬丁說罷便飛上天，過了一會兒，馬丁發(fā)現(xiàn)了一只小海豚，連忙飛下去，跟他溝通：“小海豚，你能把附近的海豚都召集過來嗎？”小海豚點(diǎn)點(diǎn)頭，叫了幾聲，頓時(shí)海面泛起水花，一群海豚迅速飛來。小海豚向他們說明情況，他們都點(diǎn)點(diǎn)頭，向那個(gè)呼救的地方游去。很快，那十幾個(gè)掉進(jìn)海里的人們都獲救了，他們感激地對我說謝謝，我不好意思地說：“你們要謝就謝馬丁和海豚吧，是他們救你們的。”人們聽后友好地摸了摸海豚，向馬丁道謝，馬丁很有禮貌地向他們說了一聲：不用謝。就跟我一起飛走了，人們向我們招手，表示道別，海豚叫了幾聲，好像也在跟我道別。我也想他們招了招手，可惜他們看不見。“雖然想玩玩不成，不過幫助了人，還認(rèn)識了可愛的海豚，這可比玩快樂多了！”我對馬丁說。馬丁點(diǎn)了點(diǎn)頭，對我說：“嗯，助人為樂！想好了接下來要去哪里了嗎？”馬丁說完臉色黯淡起來。我看出來了，安慰馬丁說：“雖然去完最后一個(gè)地方后我們就要分離，但我們經(jīng)歷了這么多，已經(jīng)滿足了不是嘛！我們不是朋友嗎？”我雖然嘴上這么說，但內(nèi)心非常舍不得馬丁。“是啊，我們是朋友啊，又不是永遠(yuǎn)見不到，呵呵！”馬丁說完，我們兩個(gè)都笑了起來。笑得很開心！突然來了一只老鷹把我從馬丁身上掀下來，我頓時(shí)掉了下來。“喂！！”馬丁喊道，可惜他被老鷹纏住了。“再見了世界！”我微笑著說。接著往下掉。
“哎喲！好痛！”我看了看附近，恍然大悟，“原來是個(gè)夢，不過，感覺很真實(shí)。”我摸了摸頭，突然看見書桌上有一張紙條，我走過去看，紙條上寫：我們永遠(yuǎn)都是好朋友！“原來，那個(gè)夢是真的！”我既驚訝又高興。窗外飛來一群鳥，圍成了三個(gè)字：好朋友，我看了很高興，“馬丁，我永遠(yuǎn)的好朋友，謝謝你！”我把紙條放在胸前，望著外面的那群小鳥，欣慰地笑了。
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