(推薦)母校作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的母校作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
母校作文 篇1
飛逝間我度過了我的小學(xué)生涯，六年的光陰母校給我六下了許許多多。然而我能給母校留點(diǎn)什么呢？
六年來，母校就像我的第二個(gè)家。給我留下了昔日的酸甜苦辣的回憶，給我留下了終生受用的啟蒙。讓我懂得了做人的道理。想到這些我很慚愧，六年來我沒為母校留下一點(diǎn)一滴，我悔恨自己沒為母校盡一點(diǎn)微薄之力。
在母校的`時(shí)間不多了，在這短暫的時(shí)間里我能給母校留下點(diǎn)什么呢？
我漫無邊際的走著、想著能給母校留點(diǎn)什么，但是一無所獲，我沒能想出能給母校留下的東西。
如果可以我希望上帝再給我一次機(jī)會，讓我為母校留下一點(diǎn)心意，讓我為母校再擦洗一次“衣裙”．．．．．．
然而，上帝沒能給我這個(gè)機(jī)會，為時(shí)不多，我唯一能給母校留下的無非是一點(diǎn)祝福。我深深的祝愿母校在接下來的日子里能夠更多的孩子上好啟蒙。為更多的孩子開啟人生的大門。為祖國培育出更多人才。
在接下來的子里我要好好學(xué)習(xí)，我要回報(bào)我的母校，我要讓母校知道六年的光陰、六年的汗水她并沒有白費(fèi)。我想這是我能給母校留下的最好的東西。
母校作文 篇2
校園，這個(gè)詞大家一定不陌生，因?yàn)楝F(xiàn)在我們大部分的時(shí)間都是在校園度過的，但是你有注意過我們的校園嗎？我們的學(xué)校就像個(gè)森林公園，學(xué)校很多樹，而且都是百年的樹。校園生活已和我的童年融為一體，一提起我的校園，我就會感到格外的熟悉。但是，比起教學(xué)樓，比起各種功能廳，我更喜歡的還是操場。
在操場中央的塑膠籃球場上矗立著兩個(gè)籃球架，每天早上，一些男同學(xué)打籃球，打籃球時(shí)，他們你追我趕，都想搶到籃球，搶到籃球的把球投進(jìn)籃框，得意洋洋的，其他的人也不甘示弱，使出渾身解數(shù)，圍追堵截，這時(shí)旁邊的“迷妹”就會為自己喜歡的球員加油與喝彩，在遇到一些球員差點(diǎn)跌倒時(shí)這些“迷妹”也會為場上的運(yùn)動員捏了一把汗。
在球場外道還有一條環(huán)形跑道，把籃球場都接在了懷里，早上，有人就到操場的跑道上跑跑步，鍛煉身體。每次到一年一度的運(yùn)動會時(shí)，跑道旁站滿了人。紛紛為同班同學(xué)加油，只聽見當(dāng)時(shí)的歡呼聲和加油聲，其他的也就都聽不清。
在操場中間有棵百年的大樹，它可是進(jìn)了國家級保護(hù)的大樟樹呢！所以，學(xué)校對此格外照顧，在大樹外面圍了一圈的圍欄，還把圍欄刷上了白色的油漆，在圍欄下面還種上了許多花花草草。記得去年的時(shí)候，這棵大樟樹生病了，把學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和市里的干部都給急壞了，他們商量了好多種方案可就是行不通。但是他們始終銘記著——通往羅馬的路不止一條。最終他們給大樟樹上上了白色的漆，還給大樟樹“掛瓶”，時(shí)而還有不少“醫(yī)生”來給大樟樹“換藥”。最終，大樟樹以及其美麗的身姿回報(bào)了那些為了它的生命而忘了白天黑夜的`人們，大樟樹是我們學(xué)校的保護(hù)神，更是操場的保護(hù)神。
我喜歡學(xué)校的操場，喜歡學(xué)校，喜歡這座大公園。它給予我歡樂陪伴我成長。說真的，其實(shí)還真是舍不得離開學(xué)校呢，離開這陪伴我學(xué)習(xí)的環(huán)境；離開這給我優(yōu)越的機(jī)會的地方；離開這充滿歡聲笑語的地方；離開這么多好友的地方；離開，這個(gè)大家族。母校，常青！
母校作文 篇3
一片輝煌的紫藤蘿，如瀑。
教師節(jié)，我回到了這個(gè)熟悉的地方。保安大叔還是那么親切熱情地招呼我。帶著過往，攜著回憶，我再度踏進(jìn)這片孕育我的樂土。
英語長廊邊，紫藤蘿靜靜地懸著，是一片輝煌的淡紫，星星點(diǎn)點(diǎn)，氤氳著生命蓬勃的力量。一群戴著紅領(lǐng)巾的小朋友們，在紫藤蘿的蔭蔽中穿梭暢游，銀鈴般的笑，那么真，那么純。陽光攜起了迷離的光點(diǎn)。我的思緒早已飄飛，數(shù)年前，我也曾這般無憂無慮過，和小伙伴們在英語長廊的長椅邊嬉戲打鬧，開懷大笑……
回過神來，我又踱到籃球場旁。烈日當(dāng)空。當(dāng)年是誰，在籃球架下激情揮灑著汗水；當(dāng)年是誰，投出那一道絕美的拋物線；當(dāng)年是誰，負(fù)傷咬牙帶球過人甩進(jìn)一球漂亮的拉桿……那略微急促的喘息聲，似又蕩到了我的耳旁。每次比賽結(jié)束，都像從水里撈出來似的，感受著酣暢淋漓的痛快。我漫步在球場中，腳上似還留有那一抹狂熱的余溫，忍不住泛起微笑，笑自己當(dāng)初揮灑的熱烈的'青春。
教學(xué)樓前，還是那頂天立地的廣玉蘭。這蒼勁的翠綠，我怎能忘記？撫摸著它粗糙的枝干，我讀出了歲月的紛飛變遷。記憶聯(lián)翩。你可還曾記得，那個(gè)蹲在樹下細(xì)心捉著昆蟲的男孩，你可還曾記得，那個(gè)為了幫朋友揚(yáng)眉吐氣同人在樹下決戰(zhàn)的男孩？記憶猶新，往事歷歷在目啊……
大禮堂，還是那么優(yōu)雅整潔，地面亮的似鏡子。我們的班級，在這里取得了多少次朗誦大賽的榮耀啊！每一次盛夏，都在這兒高歌朗誦，我們的汗如雨啊，歡笑得笑出了淚啊。我回味著，細(xì)品著曾經(jīng)的輝煌戰(zhàn)績，和那些興奮的淚水。
終于再次見到了我的老師們。“我來了，老師！”說完這句，早已激動得熱淚盈眶，再說不出話來。語文老師，您最看好我；數(shù)學(xué)老師，您的教誨我一直謹(jǐn)記；英語老師，您為我們付出了頗多……我望著老師們親切的臉龐，心潮澎湃。當(dāng)時(shí)那個(gè)小小的我，有時(shí)會調(diào)皮搗蛋，給你們添了許多麻煩，現(xiàn)在想起來，當(dāng)時(shí)的自己是多么的不該！
湛藍(lán)的天，飄逸的云，紛飛的心情。在母校中，我尋回了多少記憶，找到了多少純真……
母校作文 篇4
我愛梅城中學(xué)，因?yàn)樗娮C了我的成長，也因?yàn)槲以谶@兒度過了—段美好的時(shí)光。
學(xué)校，顧名思義，就是教學(xué)的地方。在梅城中學(xué)，我不僅學(xué)到了書本上的知識，也學(xué)到了書本以外的知識，比如：樂于助人、勤奮努力怎樣做人等等，這些知識將會讓我銘記一生，永遠(yuǎn)教育著我。
我愛梅城中學(xué)的'原因有很多。
第一，這里有我喜歡的老師。他們雖然性格不同，有的嚴(yán)厲，有的幽默嚴(yán)厲摻半，但他們卻也有一些共同特點(diǎn)，比如敬業(yè)，教育學(xué)生盡心盡力。他們雖說不上學(xué)富五車，卻也算得上知識淵博。這就是我喜歡他們的原因。
第二，我愛梅城中學(xué)還因?yàn)檫@里的同學(xué)。同學(xué)之間雖然有時(shí)也有一些摩擦，在和諧校園建設(shè)中摻雜了一些不和諧的聲音，但大多數(shù)情況下同學(xué)之間的關(guān)系還是挺融洽的，同學(xué)之間真誠相待，友好相處。所以我愛梅城中學(xué)。
第三，梅城中學(xué)見證了我的成長，我也親眼目睹了她的變化。七年級時(shí)，我們的教室只是幾間破破爛爛的房子，下雨時(shí)還漏雨，看起來就十分不安全。八年級時(shí)，學(xué)校開始建設(shè)改造。最終，我們趕上了末班車—在九年級用上了寬敞明亮的教室和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。現(xiàn)在學(xué)校仍在建設(shè)中，我相信梅城中學(xué)的未來一定更加美好！
我愛梅城中學(xué)，還因?yàn)椤?/p>
母校作文 篇5
倍伴了我六年的母校.我既將離開你,此時(shí)我的心情是那么糟糕,那么的傷感,我也不知道為什么會這樣子.可能它就像我的朋友,親人.當(dāng)他們離開時(shí)我們種是傷心的.
母校呀!母校!在我傷心失落的時(shí)候.你仿佛聽到了我的哭泣聲,發(fā)出了一種強(qiáng)烈的安慰感,引我進(jìn)入了快樂世界.在那里我看到的綠油油的'小草,多汁多肉的芒果.高大挺拔的樹.讓我的身體情不自禁的走了過去靠在那既舒服又溫暖的樹上.乘著微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過我的臉.變的心情愉快的我.興高采烈的走回了教室.校園就是有著么一種慈母,朋友的感覺,你能感覺到嗎?
慈母般的母校,為什么我會漸漸長大后離開你呢?為什么在離開你的同時(shí)我的心如刀割呢.好舍不得離開你呀母校.
親愛的母校,請容我在著里待上1個(gè)月吧!讓我有足夠的時(shí)間慢慢的想起我們一起度過的美好時(shí)光.
你總是那么的溫和,總是那么的容忍我,讓我舍不得離開你的愛,離開你的懷抱.你總是對我怎么的好.
將要離開的母校.我真的好舍不得離開你呀!
母校作文 篇6
空氣中充滿了香樟的味道，卻讓我想起梧桐嫩黃的新葉……是那里的茶花早早開放？勝過玫瑰的魔法！是那里的草坪醉倒了張張?zhí)詺獾哪槪縿龠^陳釀的芬芳！是那里的松樹于那半透著古老的扁額刻印成最深的記憶？勝過千言萬語！是那里學(xué)飛的鳥兒卻停留在窗前，伴著勤奮的人兒一起朗朗讀書？勝過最動聽的歌謠！
……多少回，來了，又去了……
靈魂的最初，我一步一步靠近你，你一點(diǎn)一點(diǎn)漸漸滲透。我像一個(gè)沒有五官和思想的布偶，而你則一筆一筆勾勒出我的個(gè)性，賦予靈魂的母親。我正在參禪，如一個(gè)小和尚，以自己的理解：
從嚴(yán)厲的軍訓(xùn)到嚴(yán)格的紀(jì)律，到嚴(yán)酷的競爭，你緩緩地在我地心中構(gòu)架著自己地形象：威嚴(yán)——死板——頹廢。想不同社會已如此進(jìn)步，人類如此進(jìn)化，還會有你的存在，真的想不通。軍訓(xùn)必須言聽計(jì)從，無論是對是錯(cuò)；平時(shí)大門緊閉，生病請個(gè)假也須半天；想要得到獎學(xué)金，更是需要有拼命三郎的架式：吃飯的命、睡覺的命、外加說閑話的命。玩命地追逐著前面的同學(xué)，如同一只狼在草原上驅(qū)逐另外一只狼。可是現(xiàn)在仔細(xì)想想，這不就是生存和人格必須兼修的道理嗎？
從某個(gè)意義上來說，你是父親，是典型的中國式的嚴(yán)父！可你不僅或是說不甘于只做父親，你也攬起了母親的膽子，當(dāng)然這時(shí)是最典型的中國式的慈母。也許這樣的`結(jié)合才是你最具魅力的地方！從每年三月三班級為我們準(zhǔn)備的雞蛋到八月十五的月餅，雖說不能回家，卻也能品嘗到，讓我們感受到家的溫馨；從廣播站到演講比賽，也成就了許多同學(xué)的夢想。聯(lián)歡會、心理咨詢室、元旦晚會、運(yùn)動會……每一處都留有你關(guān)心成長的痕跡，就像梧桐旁的香樟。
當(dāng)然最難忘的是那一群“可愛”、善良和藹的長輩。“戀愛”時(shí)老班的衷心提醒、搗蛋時(shí)老師苦口婆心的誘導(dǎo)、打菜時(shí)師母那大大的一勺……你時(shí)如此有深度和內(nèi)涵，你有這么大的資本啊！你的明天定會更加輝煌，就像那兩顆松樹，半是蒼勁半是青蔥——因?yàn)槟阏笠缰啻旱某瘹馀c活力！
……是誰在呢喃：樹的孤獨(dú)風(fēng)知道，左手的想法右手明了，對你的思念不是搖搖頭就能甩掉，天空想要哭就開始細(xì)雨飄，我想你了是否該讓你知道，大城市的繁華擠不掉珍藏記憶中你的細(xì)膩你的好，就連那愁煞人一年四季纏綿的雨啊，也覺得別有味道……無論是嚴(yán)父還是慈母，總之是你將我重新孕育和塑造！
所以，母校，我想對你說：“我愛你，紅豆知道！是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一分一厘！”
母校作文 篇7
我在這里學(xué)習(xí)；在這里玩耍；在這里停留了短暫的六年！在這里——母校，你是我人生走過道路上的第二所學(xué)校，第二個(gè)家！你無私給予了我一間明朗的教室，給予了我一個(gè)學(xué)習(xí)的書桌，給予了我寬闊的場地！母校，您是那樣的無私，您對我百般呵護(hù)，讓我感受到了“家”的意義：溫暖而愜意！
我曾目睹過您那布滿皺紋的臉，曾目睹過您那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，目睹了您的一切……您為了能讓我們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了不讓我們目睹您那風(fēng)吹雨打后的“臉”，你不惜用“整容”的方法來給我們一個(gè)好環(huán)境，好印象！母校，無論您變得多么的“丑陋”，多么的`蒼老，您依舊是我那一把堅(jiān)固而偉大的傘！下雨時(shí)，您為我們遮起一片雨；刮風(fēng)時(shí)，您為我們擋住一陣風(fēng)；下雪時(shí)您為我們抵住一片雪……為了我們您已經(jīng)身心憔悴！
母校，在這六年里，我不但目睹了您那偉大的壯舉，您也目睹了我們那玩耍與學(xué)習(xí)的身影：那上課時(shí)“朗朗的讀書聲”，時(shí)而那一陣短暫而開心的“笑聲”，那絲膽怯而緊張的“回答聲”，時(shí)而回蕩著老師美妙而圣潔的講課聲，也許您總是在外面靜靜地聽著，欣慰的想著：“孩子們都長大了”！
下課了，您又目睹了我們那段短暫而快樂的時(shí)光：“哈哈哈”這銀鈴般的笑聲，“我們勝利了”！這足球門前興奮的喊叫聲，“一二三……”在跳繩邊回蕩著天真幼稚的數(shù)數(shù)聲，還有“哦，上課了”！這急促而著急的吶喊聲。也許，您把這一切全看到了，不僅在一旁默不作聲的望著，開心的陪我們一起笑，您會在想：“孩子們這樣快樂時(shí)光，我還能看多久？”
不知就這樣過了多長時(shí)間，我們都裝載著您給予我們的很多知識，心滿意足；回味無窮走向校門，您卻在后面目送著我們那遠(yuǎn)去的背影，戀戀不舍的眼神中不禁透露出幾絲憂慮：“唉，也許孩子們不久就會飛向遠(yuǎn)方了！你孤獨(dú)而憂傷的望著我們，除了那陣陣輕松的笑聲，您還剩些什么呢？
母校，轉(zhuǎn)眼間六年飛也似的逃走了。記得一位作家朱自清所寫：“去的盡管去了，來的盡管來著，在去來的中間，又怎樣的匆匆呢！”是呀，去匆匆，來匆匆，六年就這么在讀書聲與笑聲中過去了！千千萬萬的不舍與無盡的留戀回城了一句樸實(shí)而忠誠的話：“母校再見，我會想念您的”！
我想此刻您也在默默地祈禱：“希望你們能飛向更廣闊的天空！”
母校作文 篇8
當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)章丘市實(shí)驗(yàn)小學(xué)時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來到這個(gè)學(xué)校的感覺。這種感覺使我不由的地愛上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。
我愛校園的朝霞，我愛校園的`夕陽。
當(dāng)東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。教學(xué)樓一幢接一幢，鱗次櫛比，朝霞的照耀給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
夕陽西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種祥和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動著；偶爾有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情地暢游，是否也為這校園喝彩？
從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來朗朗讀書聲，那是貝多芬鋼琴上的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀的一段插曲，那是歡樂的見證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞；大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那又是何種愜意。
還有我們可愛可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話卻無處訴說時(shí)，老師就成了你的傾聽者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師難道不能讓你由衷地喜愛嗎？
誰說校園生活百般枯燥？誰說校園的一切充滿無奈？看我的校園：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩！
母校作文 篇9
二十年后的一天， 我從美國坐上高速飛機(jī)，來到了北京國際機(jī)場。隨后我坐上了開往故鄉(xiāng)的大吧，平常用幾個(gè)小時(shí)的路，現(xiàn)在只需要幾十分鐘。
我和一起約好的王譯閱懷著期待的心情來到了母校，那天恰好是母校的生日。走進(jìn)母校的大門，我們非常驚訝，學(xué)校變化太大了：如今的北小已經(jīng)擁有了五棟教學(xué)樓、一棟食堂、一棟圖書館、一棟教師辦公樓和一棟宿舍，每棟大樓上都安裝了智能電梯。當(dāng)我們還在欣賞學(xué)校的驚人變化時(shí)，李老師笑著向我們走來，親切地說：歡迎你們回到母校，咱們?nèi)ノ澹?）班看看吧。
我們迫不及待地走進(jìn)教室，看見了很多昔日的同學(xué)，原來我們學(xué)習(xí)過的'教室只有桌椅和黑板，現(xiàn)在完全是電腦操控的全自動化教室。這時(shí)，李老師激動地說：“你們有的當(dāng)醫(yī)生、有的當(dāng)老師… …，雖然從事不同的職業(yè)，但你們都是為人民服務(wù)。正是有了你們，我們國家才會建設(shè)得如此美麗，北小才會變得如此現(xiàn)代化。你們是老師的驕傲、老師的自豪！”同學(xué)們都鼓起掌來，瞬間教室變成了歡樂的海洋，我們笑談著更加美好的未來。
從學(xué)校走出來后，同學(xué)們心潮澎湃，今后我們一定會更加努力，為祖國建設(shè)日益美好的未來。
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