六年級年的作文（必備4篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
每個人都有自己的一技之長，有的人會做鮮美可口的飯菜；有的人一揮筆，便能畫出栩栩如生的畫；有的人一張口，便能唱出委婉的歌曲；有的人提起筆來，便能寫出優(yōu)美的篇章......正如俗話說“三百六十行，行行出狀元”。種花也能成為“名人”。
在我們家的樓道上，擺著許多盆栽。夏天時，走入樓梯，一陣陣迷人的芳香迎面撲來，這些花兒在微風(fēng)中對我點頭致意，好像一張張可愛的笑臉。這些花兒的主人就是我們家的鄰居——鐘爺爺。
鐘爺爺今年五十八歲，他原來是個農(nóng)民，隨后由于女兒到國外留學(xué)，鐘爺爺住進了城里，后來開了花店，倒閉過三次，現(xiàn)在，他把花店開到了家里。鐘爺爺待人很熱情，也從來不與別人吵架，為人厚重、和藹。
鐘爺爺說：“當(dāng)初我提出要開花點的時候，女兒就不同意，倒閉了三次，女兒就對我生氣了，現(xiàn)在我把花店開到了家里，生意比以前好多了，再加上這些花都是我精心培育的，開的花也十分旺盛、漂亮，來買的人就更多了！現(xiàn)在的生活也富裕了許多，女兒也同意我開花店了。”說著，鐘爺爺那布滿皺紋的臉上露出了笑容，“只要看到女兒那天使般地微笑，我就心滿意足了。”
我又疑惑地問：“您當(dāng)初是怎么想到要種花的？”“那一年冬天，女兒才六歲，走在田野上，她問我：‘爸爸，花兒都沒了，我很喜歡小花，但是......’‘爸爸給琳琳種好不好？我們拉鉤，在明年冬天，爸爸一定給你很多的小花。’從那以后，我就一直在種花，并研究花兒長出來的原理，種出了許多花，在第二年冬天送給了女兒。”鐘爺爺深情地說著，邊抹了抹眼淚。
“那么，您覺得種花累嗎？”“不累。”鐘爺爺撫摸了一下我的頭，接著說。“我的女兒，她想要在冬天看到花兒，我就給她種，我也是在為我自己種。”
“是哪一句話支持您走到今天的`？”“我愛女兒。”說完，他招待客人去了，聽說這位客人也是聞鐘爺爺大名，特來此買花的。
鐘爺爺種的花我也買過，一直放到現(xiàn)在還是沒有枯萎，而且花兒極香，鐘爺爺?shù)募依锏教幎紡浡ㄏ阄叮@些花在他的家里擺得不繁簇，井然有序，仿佛覺得沒有這些花，他的家里都有些空蕩了。
讓我最想不到的，是鐘爺爺如此愛女兒，也是因為女兒，讓他變得富裕了，這位“種花達(dá)人”心中的一句話是“我愛女兒”，我的媽媽不也是這樣愛我的嗎？在我的心中，鐘爺爺是一為“種花達(dá)人”，也是一位“偉大的父親”！
六年級年的作文 篇2
“沒吃的時候是綠的，吃進去是紅的，吐出來是黑色的。”你能猜到我是誰嗎？哈哈，沒錯，我就是西瓜。
瞧，我那碧綠的、圓滾滾的身體那么誘人；若是你仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)我底部與頂部都稍稍往里凹；最可愛的還要屬我的“小辮兒”了，彎彎的、翹翹的，仔細(xì)聞一聞還有清香呢！
把我切成兩半，甜甜的汁水立刻跑出來了。瞧，我的瓜瓢可是典型的中國紅，配著我綠色的外衣，真有一點紅花配綠葉的感覺呢。而我的瓜子呢，賊亮賊亮的`，像一顆顆閃爍的黑珍珠鑲嵌在紅寶石里。
吃我們西瓜一族的方法可多著呢！有的人用勺子挖、用嘴啃，還有的人用吸管吸，怎么樣，有趣吧？家里有老人和小孩的，還可以榨成汁來飲用，營養(yǎng)一樣很豐富！
通常大家把我買回家，總是只吃我的瓢，卻不知，我渾身都是寶：我的籽里面含有豐富的多種維生素，它在太陽下曬干后，和一些鹽、調(diào)料炒一炒，可制成五香瓜子、多味瓜子、奶油瓜子……我的瓜皮切成絲，放些鹽、醋、辣椒等調(diào)味，做成酸辣西瓜絲，就著稀飯吃，勝人間美味……
如果你覺得我只是好吃，那你就大錯特錯嘍！我還具有清熱解暑、止渴去煩的功效，可以治療高血壓、肝炎、腎炎等病呢！但是呢，我其性甘寒，你可千萬不要在大冬天吃我哦，否則，肚子疼了可別怪我嘍！
這就是我—好吃又能治百病的西瓜！看完了我的自述，你是不是已經(jīng)在垂涎欲滴了呢？
六年級年的作文 篇3
在書店里的一個不起眼的角落初中，放著一本被大家遺忘的書。這本書很寂寞也很臟，上面布滿了灰塵，說明已經(jīng)有很欠沒人看它了。它的心里面有說不出的傷感，記得一年前它剛被送到這兒時，是多么的開心，那時它非常相信自己很快就會被買走。可是有一天，一個小男孩不小心把它撕破了一個角。時間一天天的過去了，它身邊的伙伴一個個都被買走了，就連它最瞧不起的漫畫書都被賣了。但它卻沒有，雖然如此，不過它還是不氣餒，因為它的內(nèi)容豐富又精彩。
后來，書店把這些殘破的'書打折義賣。有一個穿著樸素的小女孩發(fā)現(xiàn)了它，高高興興地把它買回了家。這個小女孩非常喜歡它，經(jīng)常看它，還用和書外面的顏色差不多的小卡紙，細(xì)心地把那個被撕破的角落補得和原來一樣，甚至比原來更新。小女孩還把它借給其他同學(xué)看，每個同學(xué)和小女孩一樣，很愛護它。從此，它變得很快樂，因為它終于被欣賞了！看來，被人欣賞是一件多么值得開心的事。
書不能只看外表，應(yīng)該看它的內(nèi)容，做人也這樣，外表重要，內(nèi)心善良更重要，這是這個故事告訴我們的道理。
六年級年的作文 篇4
星期天，我來到作文班，趙老師右手提著一瓶礦泉水，左手拿著一個大塑料碗、兩個杯子、一塔紙片。走進了我們六級三班的教室，我變得疑惑不解，不知道趙老師的葫蘆里賣的是什么藥。
趙老師把那些材料放在講臺上，同學(xué)們都七嘴八舌、議論紛紛，可趙老師還在賣關(guān)子，同學(xué)們絞盡腦汁、百思不得其解時，趙老師才說了一句：“今天，我給同學(xué)們表演一個魔術(shù)。”她邊說邊拿起水瓶倒半杯水在杯子里，然后在杯口上放上一張紙片，再按壓一下杯口后把杯子倒了過來，結(jié)果嘩的一聲水漏出來了，我心里想：“水都漏出來了，難道這就是趙老師的魔術(shù)嗎？”我開始懷疑了，可趙老師并沒有失敗的感覺，反而好像是意料之中的事一樣。
第二次實驗開始了，趙老師提起礦泉水瓶把杯子倒?jié)M水，和剛才一樣放上紙片進行按壓，然后慢慢地把杯子倒過來，“嘩”的一聲水全部都流了出來，又一次失敗了，趙老師還是那樣就感覺這一次次的失敗都是意料之中的事，我變的疑惑起來，如果都是失敗的話那還怎么變魔術(shù)給我們看呢？
第三次實驗開始了，趙老師把杯子倒?jié)M水，然后再輕輕地蓋上紙片，接著又按壓了一下杯口，最后迅速地把杯子倒過來，我原本以為這次還是會失敗，但這次水沒有漏出來，趙老師終于成功了。
現(xiàn)在，輪到我們同學(xué)上講臺試試了，前兩位同學(xué)如法炮制的學(xué)著趙老師的樣子做，他們都成功了。
第三位同學(xué)一一張健函，他覺得前面的兩位同學(xué)都成功了，他也能輕輕松松的就成功，于是他信心十足地走上了講臺，他倒好水、放好紙然后就把杯子倒了過來。可是卻大意失荊州，他失敗了，他心里一定在想：“為什么前兩位同學(xué)都成功了，而我卻失敗了呢？”他垂頭喪氣的'下了臺。
第四位同學(xué)是我們班虎背熊腰的大力士一一陸柏希，他大搖大擺、氣勢洶涌的走上了講臺，他一倒好水、蓋上紙就像杯口猛的一拍，水飛濺而出，然后他把杯子倒了過來，水并設(shè)有漏出來，他成功了。
后面的同學(xué)也全部都成功了，這就是我們班的課堂，怎么樣？你們覺得有趣嗎？
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