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    活動的作文

    時間:2024-03-12 15:27:39 活動

    活動的作文(實用6篇)

      在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的活動的作文7篇,希望對大家有所幫助。

    活動的作文(實用6篇)

    活動的作文 篇1

      一天,我和張景昊被姜老師叫到辦公室。聽說是代表我們班同學去參加寧東外國語學校——西周小學助學活動,我既因光榮而感到高興,又為第一次參加這樣的活動而感到緊張。

      第二天,我早早地來到了學校。不一會兒,張景昊也來了。我們一起去了五樓會議室。陳老師先給我們放了我們西周小學經歷的八十多年的發展和歷任校長。看著、看著……我覺得我們的西周小學的'發展那可是越來越好了。以前我們的學校操場是黃土沙,大家一跑,黃沙都到處滿天飛,現在都變成了塑膠跑道。

      看著看著,寧波外語學校的大哥哥大姐姐們來了。翁校長走上講臺大聲致詞,活動開始啦!寧波外國語學校基金會的隊長上臺為我們做了演講。聽他們講到留守兒童的孤獨時,我感受到了留守兒童的傷心。他們回到家,家里只有爺爺奶奶,沒有爸爸媽媽;當作業不會做時,家里沒有爸爸媽媽不知該問誰;在外面受委屈了,回到家也不知道向誰訴苦。我真慶幸自己不是一個孤孤單單、沒有爸爸媽媽陪伴的留守兒童。接著,我們學校的學生代表歐利群,不慌不忙地走上講臺,為寧波外國語學校的大哥哥大姐姐們的到來表示熱烈歡迎。最后,激動人心的時刻到了,基金會的隊長把他們自己花錢買來的本子、鉛筆盒、筆、鬧鐘、籃球等都送給了我們西周小學。

      活動雖然結束了,但我們要幫助他人的心是永遠不會停止的。

    活動的作文 篇2

      在假日的時候,除了做功課還是只能做功課,實在是無聊透頂啦!這時只能用休閑活動來讓心情好好的放松一下。

      看書當然是最好的選擇啦!雖然我對課內書沒興趣,但對課外書有大大的興致,它能帶我進入書的世界,成為其中的角色,一起愉快的旅行,例如“狗狗的守護者”是一群人在救狗的經歷,我會以為自己也在幫助它,在他離開時也十分的'難過。

      但有時讀一讀書,眼睛也需要休息一下,這時我會出去騎一騎腳踏車與風追逐,但風總是在前面,興高采烈的說:“你追不到我啦!”便會激起我的斗志,想要贏過他,但只會自不量力,不到一會兒便氣喘如牛。

      有時,老師會請我們去幫忙跳鼓陣,我會愉快的答應,雖然辛苦又疲勞,但是能和大家共同努力以及奮斗,在辛苦也值得啦!雖然現在早已不能去找他們一起奮斗,但我會存在心中的。

      休閑活動其實有很多,但我偏愛大家不愛的,因為他們都不知道,這些活動的背后有著比其它活動更大的意義,那是用眼睛所無法看到的成功。

    活動的作文 篇3

      一、信息技術讓活動作文的課前準備更充實

      活動作文通常是讓學生來寫一次有意義的活動,例如,學校組織的運動會、藝術節、科技節等活動,或者是一些特殊節日舉行的活動,包括教師節、兒童節、世界環境日等節日中發生的事。以往在教學活動作文前,教師通常會引導學生去回憶一次活動,回憶活動中發生的有意義的事件,活動中令學生印象深刻的人物,活動后學生的收獲等等。但人的記憶畢竟有限,有了信息技術的支撐,活動作文教學前的準備便可以有多種豐富的形式了。

      1.照片記錄

      如今信息技術的發展日新月異,智能手機也普遍為人們所使用。在活動中,教師只需用手機拍下照片,在課前準備時,根據作文教學內容來進行篩選,選出本課需要用到的照片,在課堂上向學生呈現。這樣的方式,比只靠學生的回憶要真實得多。

      2.音頻記錄

      在一些活動作文中,我們除了需要一些照片,可能還會用到當時情境下關鍵人物說的一些話。學生的記憶隨著時間的流逝必然是越來越淡,很多關鍵話語可能時間一長就記不清了。原來我們會用錄音筆來記錄,現在的手機基本都有錄音功能,這就可以更加方便地做記錄了。相信學生在課堂上如果能夠再次聽到當時的一些話語,感受一定會更加深刻。

      3.視頻記錄

      照片和音頻能在一定程度上滿足我們活動作文課前準備的要求,但有時候我們要寫一個小片段時,一段小視頻或許更能完整地重現當時的場景,對學生細節描寫的處理會更有幫助。以往我們可能需要扛一個大攝像機,現如今手機的攝像功能為我們提供了不少方便。

      二、信息技術讓活動作文課堂教學更有效

      活動作文課的目標肯定是寫好一次活動。要寫好一次活動,除了前期教師利用信息技術搜集的資料,更重要的在于教師課堂的指導。對于課堂指導,信息技術又為我們提供了哪些便利呢?

      1.幻燈片呈現

      我們常常會用幻燈片來呈現自己的部分教學設計,除此之外,前期教師準備的信息資料也可以用幻燈片來呈現:活動中拍攝的照片,活動中的錄音,活動中拍攝的視頻,都可以通過幻燈片的展示完美地融合到課堂中。

      2.投影儀展示

      在課堂上,作為教師肯定需要展示一些例文,供學生學習和模仿。當然,例文也可以用幻燈片展示,如果是作文書上的例文,直接用投影儀更為便捷。在學生當堂寫完習作后,教師同樣可以用到投影儀,將學生寫出的有典型性的`文章投影出來,邊講解邊批改。這樣的話,全班學生都能看到其他同學的習作,并能看到老師批改的過程,對于學生習作能力的提升必定是有幫助的。

      三、信息技術使活動作文課后交流更充分

      我們的活動作文常常止步于教師的評價和批改,課堂上有時間展示的,也只是個別學生的典型習作。作文教學貴在激發學生的興趣,貴在修改和評價,而我們教師總是將修改和評價權牢牢抓在自己的手里,并沒有真正放手讓學生自己去評價。除了評價權,學生還特別需要一個展示自己的平臺,信息技術為我們提供了可能。

      1.電子小報

      以往我們要展示學生的習作時,可能會采用在教室墻面粘貼習作的方式。這樣的方式的確有一定的效果,學生在課間可以相互交流討論,但學生更需要的是展示自己的平臺。電子小報則是簡單又環保的方式,學生可以將自己的習作放入小隊設計的電子小報中,然后在班級網站上跟同學分享。這樣,學生展示自己的需求就得到了滿足,相信對以后的寫作會有更大的興趣和熱情。

      2.班級網站

      除了電子小報可以在班級網站上展示,學生每個人都有一個班級網站的賬號,每天自己寫的日記也可以在班級網站中展示。就一次活動作文而言,學生前期活動的照片可以在班級網站中留存,后期的作文也可以在班級網站中展示,對于學生來說,這才是一次完整的習作體驗。

      3.輕筆記

      學校組織的每一次活動,學生都非常感興趣,他們在活動前、活動中和活動后總有很多很多話想說,而這些都將是他們習作的素材,因此,我們選用了輕筆記這一款軟件。這是一款電腦和手機通用的軟件,在學生一、二年級時,識字量還不夠的情況下,可以用語音錄下自己的感受,并和大家分享。隨著年級的升高,學生可以將自己的活動作文以及習作前后的點滴心情和思考記錄在輕筆記中,同學之間可以互相點評、交流,這無疑給學生提供了一個很好的交流溝通的平臺。信息技術為一次完整的活動作文提供了可能,為本就趣味盎然的活動作文錦上添花,相信隨著信息技術的繼續發展,還會為教學帶來更多的驚喜。

    活動的作文 篇4

      我參加了東風西路小學的“活力東風西 共園中國夢”這個活動。我來到了越秀山。

      剛進大門,綠茵茵的一片花草樹木展現在了我的眼前。先向左邊拐,會發現一座橋,橋下的水清澈見底,有許多魚兒在歡快地游來游去,好像在和我們打招呼呢!向右一直往前走,就會清清楚楚地看見我們的集合點——歌舞臺。那優美的'音樂令人陶醉,看著同學們寫的工整的硬筆書法字體,看著同學們精彩的表演,簡直是舒服極了!首先,幾個女孩兒上了舞臺,便唱起歌、跳起舞來了。她們的姿勢真好看,一會兒手擺一擺,一會兒腳翹一翹。同學們寫的書法作品也很好看,一個一個字體都非常端正,我還看到了我自己的書法作品呢。我想:共園中國夢,要向練書法一樣,寫好每一筆,一點一點學好知識,以后才能為國家做貢獻。

      接著,我們一直往山上走,到了山頂便會看見“鎮海樓”。它是一千多年前造的,現已改成廣州歷史博物館了。最后沿著陡峭的下坡路,來到了五羊石像前。五羊叼著一麥穗兒,傳說它們送給了廣州人民富饒和安康,最后化成了石像。在那兒鳥語花香,蟬在樹上嘰嘰喳喳地叫著,他們叫地這么愉快,叫得那么自在。它們和鳥兒一起唱歌伴奏,給大自然添加了許多生機,同時也給爬上山的人們添加了勇氣和毅力。我們一步一步、細細地感受著這美好的時光。春風拂來,大樹搖擺起她的辮子,樹葉沙沙地響著,有些落葉飄到了游客的前面,讓大家知道:越秀山是美麗的!

      越秀山不但送給了我許多知識,還送給了我無比美麗的風景,我喜歡這樣的活動,我愛越秀山!

    活動的作文 篇5

      廣東湛 隨著今天黎陽的漸漸升起,紙飛機社會實踐隊活動組的工作又打響了第一槍,早上支教過程中到處都有活動組的身影,隨著調研組遠赴龍潭小學調研中有活動組活潑可愛的副組長,在樓梯口維持秩序有活動組最幽默的大才子小強大帥哥,在課堂上有教語文的小艷,小何老師,教舞蹈的有的小萍,小強老師,在弄一些聽起來高大上,文縐縐的有大才女英英。

      無論在哪里都可以看到活動組組員們忙碌的身影,他們無論哪個都洋溢著陽光燦爛的笑容,有時候無論在干什么,只要大家一個動作就能知道接下來要做什么。溫馨的畫面,默契的配合這就是活動組。

      下午,活動組的招牌,第二課堂終于如期舉行了。第二課堂的項目有手語,跳舞和大合唱,看著活動組組員們一個個人忙碌的身影,看著小朋友們一個個開心的笑容,組長也情不自禁的加入到了手語感恩之心的行列中。感恩的心,感謝有你,這就是隊員們想教會小朋友的,不當只要感謝父母,感恩于親人,還要感謝身邊的每一個人,只要組員們教會了小朋友們懂得了感恩!那他就會把他們懂得感恩的力量用來感謝父母,感謝親人,感謝身邊的`每一個人,可能這種影響不能馬上表現出來,但只要隊員們在小朋友們的心里種下感恩的種子,那不遠的未來種子一定會生根發芽長成蒼天大樹。那這以后將會是一股海量的財富,回報社會,照拂他人,使更多的小朋友在未來的路上不會迷失方向,楊帆啟航,架起神橋,到達彼岸。

    活動的作文 篇6

      今天,我和我的好朋友一起玩cs。游戲開始了,一大波僵尸在前面,我以迅雷不及掩耳之勢拿起隊友發給我的“破曉黎明”(槍)噠噠噠的往前打,一發彈夾過去了,一波僵尸死了27個(破曉黎明一發彈夾只有45發)這個“毛爺爺”使勁的.往我錢包里飛啊!這是要發的節奏啊!

      接著我就以這股氣勢一直打到BOSS奧伯恩。打出來好多金幣啊!太爽了!

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