我的老師作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師作文1
我最喜歡的老師是李海燕，她是我們的數學老師。
李老師的頭發烏黑發亮，有一張瓜子臉。她的眉毛像兩把美麗的彎弓，每天戴著一副長方形的眼鏡，鼻子尖尖的。她的嘴巴小小的，像一顆紅彤彤的櫻桃。它身材苗條，身體瘦瘦的。
李老師很和藹。有一次，我忘帶數學書了，老師問我：“你的數學書呢?”我說：“我……我的數學書忘在家里了。”老師對我說：“行，下次記得把數學書拿上哦!”我說：“好的�！蔽覐睦蠋煹难劬梢钥闯鏊且幻吞@的'、對工作負責的老師。
李老師有時候也很幽默。有一次，我的數學作業沒拿，老師有點生氣地對我說：“王園榮，你怎么又沒拿作業?”我說：“我忘了，我下次一定會拿上，不會忘在家里了�！崩蠋熣f：“那你怎么沒把你的腦子忘在家里?”我們都笑了起來，老師也笑了。
李老師每天非常辛苦，聽說晚上12點才給我們批改完作業，早上6點就起來備課了。我很喜歡我們的李老師，以后我再也不會把書和作業忘在家里了。
我的老師作文2
時間過得真快，轉眼間，六年就過去了，在六年間，我與不少老師相處過，留下了不少深厚的感情。其中，最令我映像深刻的還要數我的班主任——田老師了。
田老師個子不高，微微發胖的臉上有一對時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭烏黑的頭發更襯出她的忠厚。她對我就像是對自己的孩子一樣，就拿那次例子來說吧：
那天，我上完電腦作文課，回到班上，準備去參加“大課間”，突然，我感覺頭陣陣發暈，就想暈車一樣，難受極了，我只好強忍著來到操場參加“大課間”，這次“大課間”是跑步，要有兩個同學出來做“標桿”，以前我都是不愿意的`，但今天我頭暈，不能跑步，只好自告奮勇的做了“標桿”，田老師頓時就發現了奇怪，她上前來問道：“今天你怎么不跑步了？”我答道：“我頭暈，不想跑�！崩蠋熆戳丝次蚁烖S的臉，便開始對我進行“按摩治療”，她拿出張餐巾紙裹在手上，對我的人中掐了又掐，雖然很疼，但是我卻舒服多了，旁邊的同學也看到了，紛紛都說田老師真好，最疼我們了，我心中頓時涌起股股暖流，覺得田老師真是一位稱職的老師，不僅講課好，課間也那么關心同學，真是好比一位慈祥的母親�。�
這就是我的好老師——田甜！我為自己有這樣一位老師而驕傲！！
我的老師作文3
我的數學老師姓易，她的全名叫易勁草，她有著長長的頭發，戴著一副眼鏡。我們給易老師取綽號叫做“熊貓老師”你們知道“熊貓老師”這個綽號我們怎么取的嗎？因為她戴著一副眼鏡，活像一只“大熊貓”，所以我們取綽號叫“熊貓老師”。這個綽號是不是很有趣啊！她不但有趣，還對我們學習的要求非常嚴格。
有一次，我偷了點懶沒有把作業寫完，正巧碰上易老師要檢查，當易老師發現我作業沒寫完時，她用嚴厲的眼神看著我，好像要把我吃掉似的`，狠狠地對我說：“陳柳芝，作業沒寫完吧？我紅著臉低著頭，不敢說話�！胺艑W后留下來！到我辦公室去寫！”一節課我都忐忑不安，眼前浮現老師嚴厲的面孔，令我毛骨悚然！終于到了下課，我來到辦公室。我不敢抬頭看老師的臉，只聽老師語重心長的說：“學習要踏實，不能‘三天打魚，兩天曬網’，這樣基礎知識不會打扎實的�！睆哪且院螅以僖膊桓也粚懽鳂I了。
不過易老師也有溫暖的一面，今年學校開運動會，我的腿有點痛，但是我還是忍著痛去跑步，每年的運動會我都是得第一、二名，但是今年卻名落孫山，我很傷心，易老師和其他同學跑過來安慰我。這時，沉淪在悲傷中的我感到十分的溫暖。
我愛我的易老師。
我的老師作文4
人們常說：“世上只有媽媽好。”我要說：“我的老師也非常好�！�
我們的王老師中等身材，長長的頭發，彎彎的.眉毛，一雙眼睛炯炯有神，一張嘴巴能說會道的。
王老師平時對我們都特別和藹可親，如果你有什么困難，她也會非常熱心地幫助你，給你的感覺象朋友，象哥們。但是你要是犯了錯誤，她可從不給你情面。
記得有一次，我們發下了報，報上有題，老師要求我們全做，自作聰明的我看到報上有答案，于是就照著抄，抄完后，還沾沾自喜。沒想到這早被王老師發現了，她臉上的笑容沒有了。特別生氣，把我叫到跟前說：“你爸爸媽媽辛辛苦苦讓你來城里讀書，難道就讓你這樣報答他們？自己不好好讀書，不認真思考，你認為任何成功都是天上掉下來的嗎？”當時我的頭低得快鉆到地上了，臉羞得通紅，淚水直往下掉。但我心里認為王老師說得對，我下決心今后一定好好學習，認真做作業，決不偷工減料。
終于期末考試，我的語文取得了好成績，如果不是王老師的嚴格要求，我能成功嗎？我感謝我的好老師。
我的老師作文5
教我們科學的是陳教師。可別小看了陳教師，她可是一個“老科學”。因為陳教師教科學至少也教了8年。在她面前，我們所學的科學知識實在是少得可憐。
這天這堂課是科學課，上課鈴一打響，全班同學都以迅雷不及掩耳之勢“飛”到位子上。全班都認真而又安靜地等候著教師，因為每一次陳教師的出現總能帶給我們驚喜——她總會做些奇妙而搞笑的科學實驗，并附上幽默詼諧的預言，輕簡單松地將枯燥的只是印在我們腦海里。
可是一會兒，陳教師便拎著一個大箱子進來。教師開門見山地說：“大家都明白，不一樣的溶液倒在一齊有可能會產生化學反應，這天我們來做一個小實驗�！苯處煆南渥永锬贸隽艘淮蠖盐孱伭娜芤�。教師取出了兩瓶溶液，緩緩倒入試管中，“請同學們看好了，見證奇跡的時刻就要來了……”我們全班三十四雙眼睛都瞪大了，緊緊地盯著試管。只見原本淡黃的溶液加入了另外一種溶液后，瞬間就變成了粘稠的`海藍色的液體。我們的嘴巴都變成了“o”形。陳教師得意洋洋地解釋道：“這兩種液體，一個叫硫酸銅，另一個叫……”我們都聽得入了迷，仿佛我們就是科學家，正在做實驗似的。
“這天我們就講到那里，下課�！�
“下課”兩字話音剛落，清脆的下課鈴聲就響了�？磥碓蹅兊年惤處煵粌H僅是一位“老科學”，還是一位“老時鐘”哩！
我的老師作文6
在學校教了我五年的語文老師就是周老師。周老師個子矮矮的，頭發短短，眼睛大大的，當我們犯錯誤的時候周老師的眼中會露出嚴厲的.目光，而當我們把問題回答的很完美的時候周老師總會露出喜悅的目光，我們大家都說周老師的眼睛會說話。
周老師非常珍惜時間時間。在我們教室里就掛著一個鐘，周老師教導我們要珍惜每一分鐘，她還常常教育我們:時間像流水，一去不復返，要珍惜時間。周老師在給我們布置作業時會給我們規定一個時間要我們在規定時間內完成作業，不讓我們浪費一分一秒。
周老師不僅珍惜時間，還在我們遇到困難時教我們怎樣面對困難，以身作則。在開學報到前一天，周老師要我們幾個班干部去教室打掃衛生。我不知道該怎樣干活，周老師走過來，站在桌上把抹布拿在手里親自教我們把邊邊角角都擦了一遍，最后又用抹布把玻璃擦了一遍，我明白之后就開始認真的干了起來最后把教室打掃的干干凈凈。
周老師還特別注意我們朗讀的練習。每次上課前，周老師總要先有感情地朗讀課文，然后讓同學再讀一遍。學完課文后又會讓同學扮演每一個角色，有聲有色的朗讀課文。
周老師是個以身作則的老師也是個敬業的老師，我非常喜歡周老師。
我的老師作文7
猜猜我最尊敬的人是誰？對了，那就是我們語文老師—耿老師。她的身材中等，一頭烏黑發亮的頭發，下面長著一雙炯炯有神的'大眼睛，戴著一副眼鏡，顯得格外明亮。臉蛋白凈凈的，不大不小，鼻子下長著一張紅彤彤的嘴。
耿老師非常辛勤，上課時，我們不懂不會的地方，都要認真地給我們一一講解，下午，批改不完的作業，她都要拿回家去批改。每天都很晚才睡，第二天我們再看到她的時候，老師滿面笑容，但是她的眼睛里布滿了血絲。上課中間，她發現了幾個調皮鬼，便讓他們回答問題，回答不上來就讓認真聽講了的同學回答，答出來后再讓他們答，然后再坐下。有時老師用恰當一比喻來講文中的一個事物，逗的我們一個個在那哈哈大笑。就這樣，在哄堂大笑中，我們牢牢記住了她講授的知識。在三年級上學期，第一個星期就沒來給我們上課，后來得知，因為老師得了急性闌尾炎，需要做手術，一星期后，老師硬堅持來給我們上課。現在都落了毛病。
我覺得語文老師是一個可敬的老師，以后，我們一定要好好學習，下課不給老師添麻煩，上課認真聽講，讓老師好好養病
我的老師作文8
張老師在我心目中是一位好老師。他帶著一副黑框的眼鏡，一看上去就是很有學問的老師。張老師常常是一臉笑容，非常和藹。張老師的右耳下方有一顆很大的痣，而且痣上長著長長的幾根毛，有趣極了。有一次，在第二課堂時，有同學想摸一下張老師的那幾根毛，張老師一本正經地說：“你們可不能隨便摸這幾根毛，不然的話我就會掉10000元。”說得我們都笑了起來。
我們的張老師很負責任，為了提高我們的寫作水平，他花費了大量的時間辦了班級《雛鷹評價周報》。張老師對周報上的.每篇文章都進行了點評，同學們都因此不再懼怕作文了。
但張老師有時還會很嚴厲。記得有一次老師講完了新課后，讓我們安靜地復習。可那天不知同學們吃錯了什么藥，好像都很興奮似的，在底下竊竊私語，教室顯得有些吵了起來。只見張老師的眉頭皺了起來，目光也變得嚴厲了，但同學們還是沒意識到那是不對的。突然張老師提高了音量：“誰要是再吵，等一下就留下來。”大家馬上就靜了下來，可是沒過一會兒，吵鬧聲再次響起來。張老師生氣了，大聲說：“你，你，還有你寫300字的說明�！蹦菐讉�講得也的確太大聲了，盡管他們平時都很聽話，可張老師還是處罰了他們。這一下整個教室鴉雀無聲了。
我們知道，張老師不論什么時候都是為我們著想的，盡管有時張張老師也會發脾氣，但也那是因我們一些同學一而再再而三不聽話引起的。
張老師，我們心目中的好老師。
我的老師作文9
早就聽說隔壁班那位在全校出名的“鐵面無私”的李老師，每次上洗手間經過他們班的時候，都得小心翼翼，生怕激怒了這位老師。新學期的開始，李老師卻分配到我們班，全部同學一陣哀嚎：“我們的命運可真慘！”
第一堂數學課，李老師手里拿著一本數學書，邁著輕快的步伐，走進課室，表情嚴肅的宣布上課，他講了課堂規矩和學習中要注意的事項，我們都鴉雀無聲，不敢出一點點聲。
晚上回到家，我對媽媽訴苦說：“這位老師太嚴了，而且還是學校出了名的嚴格，我們都不喜歡他�！眿寢寘s不假思索的說：“聽許多家長說他教的很好�！蔽覠o言以對，媽媽只關心分數。
漸漸的，我發現，李老師上課時沒有平時那么嚴肅，他講課總是面對微笑，每個題目他都講的很透徹，講到生動的`地方，還會眉飛色舞、手舞足蹈，有時還會舉一些生活中的例子，把枯燥的題目講的很生動。每次老師講課，下面的同學都會齊刷刷的看著，要是遇到老師提問，大家都爭先恐后地舉手，就連調皮搗蛋的孩子也沒空做小動作了。
單元測開始了，我們班突飛猛進，從倒數第二直接沖到第四名，我的數學成績也從70多分進步到80多分。
后面我們一直是李老師帶的，我們班的數學成績在年級也是一直名列前茅。我的數學成績不僅保持90分以上，而且還對它產生了濃厚的興趣。
我的老師作文10
在六年級二班有一個既普通而又非凡的老師。她就是我們的班主任－劉老師。她是在五年級時來教我們班的（由于我們班的成績不好，紀律又差，根本沒有老師愿意教我們）劉老師卻不顧其他人老師的壞評，義無反顧的來到六年二班。（說實話：我真佩服劉老師�。�
劉老師個子高高的，穿著一雙高跟鞋。長長的頭發顯得更加美麗。她非常關心我們：如果今天天氣特別冷，她就會向母親一樣告訴我們：”多穿一些，別感冒了！“她的知識也非常淵博，每當我們遇到不懂的問題時她都會給我們耐心講解……劉老師的優點有很多，如果全寫下來這一篇也寫不下。怎么樣？羨慕我們的老師吧！
記得有一次，劉老師誤會了我。她下午還特意把我留在班級里給我道歉。老師能主動彎下腰給同學道歉，這樣的老師你見過嗎？
劉老師還有不到兩個月的.時間我們就要”分手“了。那些場景浮現在眼前，真的不愿把手揮，真的不愿說再見�？渗B兒長大了，終要振翅高飛，抵達夢想的下一站。再見，劉老師，不管小鳥飛到哪里，都不會忘記您一我們的劉老師。
我的老師作文11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眻@丁的辛勤，只為培育花朵……
中國上下五千年，詩經、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說……無數的文化，有詩就有遠方。兒時，當我牙牙學語的時候，就開始學習古詩，那時竟不知其意，卻博有興趣。
小學，我開始學習更多詩體，我漫步在詩的海洋中，我便從心里體會到它的美，學會它教我的感恩……
詩文，是我內心中文學的根基，它的文字很美，細細琢磨其中的含義，我的心里對語文的興趣從此開始。小時候，我認為詩文只有文字美，后來，我對發現它的形式也很美，愈發著種種情感。
讀著屈原的《離騷》，一種愛國情懷涌上我的心頭，讀著曹植的'《七步詩》讓我感受到曹植的心；讀《竹石》我學會了堅強……品讀著它給人無限遐想。
詩教育著我，養育著我，它是一位無形的老師，它傳承著中國上下五千年文化。
有人說，中文是所有語言中最難的語言，我現在明白了，中國的文化中，有著無法言喻的美。工整的格式，優美的文字……
詩詞這位老師是中華文化的傳承者，它教育著我，它默默的，卻是如此的美。
我的老師作文12
我的老師叫馬老師，她高高的個子，染著咖啡色的頭發，身材瘦瘦的，戴著一副眼鏡，即使離得很遠，她都能看見最后一排的同學在桌下搞小動作。
有一天，老師在上課，說到了三年級下學期就不代我們的`課了。同學們愣了一下，連忙說：“我求你了，老師，就代完我們這一屆吧！”老師搖搖頭說：“我年紀太大了，所以不能再繼續教你們了�！蓖瑢W們就默不作聲地繼續做作業了，老師也開始改作業了。
下課了，只見老師慢慢地走向辦公室。等老師進辦公室后，我們輕輕地走到辦公室窗戶前，偷偷地看老師在干什么。只見老師在和班主任說話，但是離太遠，完全聽不見�！扳�、鈴、鈴……”突然，上課鈴響了，我快速地跑去教室，我剛進教室就發現同學們不見了。
結果我一回位上，同學們都回來了。我問他們怎么了？同學們說：“去找馬老師，希望她能把我們這一屆教到畢業�！蔽胰f萬沒想到，他們竟然找馬老師去了。馬老師來了說：“今天四節課都是我上�！蓖瑢W們突然笑了，老師也笑了。
老師說不再教我們了，我們很傷心，現在又說一下給我們上四節課，我們一直在笑，然后老師手一拍，我們就不笑了。我們就低頭拿出語文書，自己自習了。經過同學們的挽留，最后老師還是答應了把我們這一屆教到畢業。
這就是我們的老師，一個很好的老師。
我的老師作文13
我的老師是個很平凡但對我而言又很親密的人——我的爸爸。
爸爸是一位醫生，在我眼中，他不僅是父親，還是我的.啟蒙老師，一直深深地影響著我。
在學習方面，我不得不佩服我的爸爸，他的文采，雖不及專業人士，但在我們那個鄉上，也算遠近聞名了，醫院宣傳欄里的標語，就是他一手寫出來的。
爸爸不僅有文采，數學題也難不倒他，有些難題幾乎讓我崩潰，但他卻可以不動聲色地做出來。
我學習七年級歷史學科時，感覺很枯燥，學不進去，可爸爸卻能將書中的人物用他的語言演繹出來，頭頭是道地講給我聽。
他經常跟我聊他以前念書的事情，他總說當時的生活條件很差，只有努力學習才有出路，現在有條件了，更應該好好學習。
我佩服爸爸還因為他的孝順，他說自己小學二年級就會做飯洗衣服了，有時放假還要跟爺爺奶奶出去干農活。直到現在，他總會抽時間回老家看望爺爺奶奶，農忙時，他也會回去幫忙做一些重活，減輕他們的壓力。
我真覺得自豪，能有這么一位老師。
我的老師作文14
每個人心中都曾留著美好的秘密，而我最珍藏的回憶是幼兒園的助理老師——李老師。
還記得我剛上中班時就遇見李老師，那時大家都是一群懵懂無知的小小孩，很多事情都不了解，除了導師外，李老師是最關心我們的人。不論是用餐、喝水或上廁所等生活瑣事，我們都會不約而同地去找她，李老師總是笑嘻嘻地幫我們解決疑難雜癥。上課時，她就會協助進度落后的同學趕上進度；課堂中有人調皮搗蛋影響課堂秩序，她也會出面制止。當我們表現良好時，她總是給我們一個擁抱或是乖孩子的章，讓我們十分開心。
下課時，李老師常牽著我們的手去溜滑梯，陪我們捉迷藏，或是在樹下說故事給我們聽。要用餐時會親切的教導我們洗手，并告訴我們用餐禮儀，大家都很喜歡圍在她身邊享用餐點。她總是和顏悅色的對待每一位小朋友，每當做錯事時總是不厭其煩的.一直叮嚀，她對我們而言就像是一位溫柔的大姐姐。
現在的我已經是一年級的學生了，不再需要這么地呵護，很多事也都慢慢學著自己去面對，雖然剛開始還是做得不好，當被老師、同學指責時，很懷念李老師，想再躲進她的懷抱，但是我知道人生就是要不停地往前走，對自己負責。我覺得現在的班讓我找到自己，也學得很開心，謝謝當年李老師的陪伴，這段秘密我會保留心中，并繼續創造美好的回憶。
我的老師作文15
“嚴”老師不姓“嚴”，而姓袁，她是我的數學老師。
袁老師中等身材，不胖也不瘦，鼻梁上架著一副眼鏡，上課時，鏡片后那雙炯炯有神的眼睛時刻掃蕩著教室里的每一個角落。
袁老師的`最大特點就是對學生要求嚴格。當我們取得好成績的時候，她笑瞇瞇的；當我們學習不認真的時候，她怒目圓睜，眼睛大得像一個銅鈴。每當這個時候，教室里變得一點兒聲音也沒有，連一片羽毛掉在地上都聽得見。
有些同學認為，既然上課不能講話，開小差，那神游總行吧？嘻嘻，那就大錯特錯啦！
一天，一位膽大的同學上課玩筆，袁老師先是瞪了他一眼，見他沒有反應，便以鷹一般的速度抓起一支粉筆朝這位同學扔過去。只見粉筆像離弦的箭一樣射向那位同學，啊，厲害！正中靶心！這位同學嚇得臉色蒼白，我在心里暗暗贊嘆：“要是袁老師去參加奧運會射箭比賽，一定能拿冠軍�！闭胫�，袁老師突然用教鞭敲了敲講臺，那“啪啪”聲好像天上的驚雷，嚇得我出了一身冷汗。你說，“嚴”老師嚴不嚴？
袁老師也有溫柔的一面。如果同學們有不會的題目，無論多忙，她都會不厭其煩地給我們講解，直到我們完全掌握為止。袁老師說：“問題就像大石頭，如果不能及時清理，大石頭就會越積越多，會擋住你前進的腳步！”
正是因為有“嚴”老師的嚴厲要求，我們的學習才能更上一層樓。
謝謝您，“嚴”老師！
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