人教版三年級上冊第一單元作文：我的課余生活
導語：想知道我的課余生活嗎?不要著急，現在就讓我慢慢告訴你吧!下面是小編為您收集整理的作文，希望對您有所幫助。
我的課余生活作文_第1篇：
俗話說：青菜蘿卜，各有所愛。有人喜歡球類活動，有人喜歡婀娜多資的舞蹈，有的喜歡開發智力的小制作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡......至于我，我卻要對看課外書情有獨鐘。
我以“小書蟲”自居，這可不是吹的!對我來說，看書是生活中一種不可缺少的樂趣。
四歲時，我就已經認識很多字，這可一點都不假。我四歲識字，這和閱讀課外書有著不可分離的關系。那時候，媽媽拿著一本書，我依偎在媽媽溫暖的懷里，聽著她用甜甜的嗓音娓娓動聽地講著......后來，就變成我那著書念給媽媽聽了。媽媽還特意我去麗水買了一大堆書，我開心得手舞足蹈!
現在，我天天看課外書，也從課外書中懂得了美麗與丑陋，知道了善良和邪惡......記得有一回，我在家里看書，被里面的故事情節吸引住了，直至連媽媽叫我吃飯也沒聽見。媽媽無可奈何，只好先打飯。這時，我看見主人公要跳崖了，我身臨其境，大叫一聲：“不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應該努力活下去，一切都還有希望的!”這時候，媽媽破門而入，驚訝地問道：“怎么了?誰要自殺?”我回到了現實世界，不好意思地說：“嘿嘿，太投入了!”媽媽笑瞇瞇的。
書可以凈化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識的源泉!
我的課余生活作文_第2篇：
每個同學都有自己的課余生活。有的整天玩，有的整天圍著電視團團轉，興許是受到了母親的遺傳吧，而我偏偏喜歡畫畫。
記得我小的時候，我經常纏著父母講連環畫的故事，然后找他們要一幅書中美麗的畫，母親就拿著鉛筆開始在白紙上臨摹。時間長了，我也有了想自己動筆畫畫的想法。于是我找家人要來紙筆，開始在上面“涂鴉”。后來，我經人介紹在河東區少年宮跟李寧老師學習畫畫。
我剛進少年宮時，李老師給我們講的第一堂基本功課---畫線條。她在黑板上用粉筆畫出不同形狀的線條，有直線，有波浪線，還有螺旋線。她說：“畫線條是為了幫助你構思畫的結構和用筆準確”。我按照老師的話，認真學畫線條。她用溫暖的大手攥緊我拿著鉛筆的'小手，指導著我。上小學后，我繼續參加李老師的學習班，不管天氣是多么炎熱，還是多么寒冷，我從未間斷過學習。
以前，我在上水粉畫課時，一次由于高光點判斷失誤，使得那幅畫畫得很糟。李老師就在課后給我講了，達芬奇畫雞蛋的故事。她鼓勵我，說我在這方面有天賦，希望我繼續努力。于是我畫呀，畫呀，就這樣，我終于有了進步。如今，我跟著李老師已經開始學習水墨畫了。我不僅白天在學校里利用課間休息時畫，而且，當晚上我一個人休息時，我也在臺燈下仔細的畫畫。經過堅持不懈的努力，我相信，我能夠畫出一幅幅好看的畫來。
我的課余生活作文_第3篇：
我的課余生活豐富多彩，有下棋、跳繩、扔沙包……我尤其喜歡扔毽子。這個游戲可好玩了，因為被毽子砸中的人就輸了，如果接住毽子就贏了。以前我總怕毽子砸到自己身上。現在，在班上我玩扔毽子還是數一數二的呢!
課余，我經常和楊貝兒、陳百慧玩扔毽子。首先我們石頭剪刀布，決定出輸的人站在中間接毽子。最后輸的人是我，由我接毽子。陳百慧拿起毽子“嗖”地一下朝我猛扔了過來。說時遲，那時快，我趕緊一蹲，毽子從我的頭上飛了過去。心想：好險呀，差點就沒“命”了。接著，楊貝兒從地上撿起毽子又向我扔過來，我連忙朝毽子的方向撲了過去，雙手牢牢把毽子握住了。我高興地跳了起來。
接下來就輪到楊貝兒站中間接毽子了。我知道楊貝兒喜歡接扔得高的毽子，我就故意往低處扔，結果楊貝兒沒注意，就被毽子擊中了。我得意地向她做了個鬼臉，所以下一局還是楊貝兒接毽子。她躲到左邊，我們就把毽子拋向左邊;她躲到右邊，我們就把毽子拋向右邊。只見在我們之間上躥下跳、左躲右閃，累得上氣不接下氣，最后只好倒地求饒。
扔毽子太有趣了，它給我的課余生活帶來了無限樂趣。
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