老師作文（合集4篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
快樂的暑假過去了，又迎來了新的學(xué)期，我又會(huì)認(rèn)識(shí)新的朋友和新的老師。
我高高興興的走進(jìn)學(xué)校，因?yàn)榈谝还?jié)是語文課所以我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的是語文老師，語文老師看起來十分和藹，喜歡穿著長長的裙子，大大的眼睛，短短的頭發(fā)，語文老師講課的方法十分的特別，她總是提出一個(gè)問題讓同學(xué)們自己在課文中找答案。在這一個(gè)星期一中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)老師不化妝比化妝好看。
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師看起來十分的嚴(yán)肅，老師講的.是分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，老師講的十分的仔細(xì)，十分的好懂，講一遍我就聽懂了，她姓周，是主任。
第三節(jié)課是英語課，因?yàn)槲沂寝D(zhuǎn)校生，所以，我之前的學(xué)校和現(xiàn)在的學(xué)校學(xué)的版本不一樣，并且，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)了一單元了，于是老師就給我補(bǔ)課，我不到20分鐘就把單詞學(xué)會(huì)了，30分鐘把課文會(huì)讀會(huì)默寫，老師說我的適應(yīng)能力非常的強(qiáng)。
我很喜歡這個(gè)學(xué)校。這個(gè)學(xué)校的老師給我一種家的感受，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很負(fù)責(zé)。我相信在這個(gè)學(xué)校我能取得非常好的成績。
老師作文 篇2
伴著九月清涼的風(fēng)，和著優(yōu)美歡快的歌，一年一度的教師節(jié)悄然而至。哦，在這個(gè)特殊的日子，我不禁想起——這些年，教過我的那些老師們……
“媽媽”老師
四歲那年，懵懂年幼的我牽著媽媽的手來到幼兒園。不知何時(shí)，媽媽悄悄地“溜”走了。面對(duì)一張張陌生的臉，我不禁嚎啕大哭�！靶≤败�，別哭了，到老師這兒來。”誰在喊我的小名？只有媽媽才會(huì)這樣喊我。透過朦朧的淚眼，我看見了一位年輕的女老師。她真美啊，皮膚像媽媽一樣白白的，眉毛像媽媽一樣彎彎的，眼睛像媽媽一樣大大的�！靶≤败�，不哭，和楊老師一起玩吧！”哦，她的'聲音竟也像媽媽一樣甜甜的，我依偎在她的懷里，呀！楊老師的懷抱像媽媽一樣暖暖的，身上像媽媽一樣香香的，漸漸地，剛?cè)胗變簣@的恐懼不安消逝了……
猶如媽媽的楊老師陪伴我度過了小班生活，她那般甜美的笑容和聲音每每憶起，仍覺得心里甜滋滋的。
“大朋友”老師
快樂的幼兒園生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我背著小書包，懷著忐忑不安的心情來到了新的教室：啊！這里不再有高低錯(cuò)落的小床，沒有墻壁上色彩斑斕的有趣的畫兒，沒有形態(tài)各異的玩具……我的新老師是什么樣的呢？來了！又是一位年輕的女老師。“小朋友們，我是你們的大朋友許老師。讓我們認(rèn)識(shí)一下吧�！崩蠋熅谷徽f是我們的大朋友？我和其他孩子面面相覷，一時(shí)不知如何開口。那位自稱姓許的老師又開了口：“喜歡做游戲嗎？咱們一起去操場上做老鷹捉小雞的游戲吧！誰來做老鷹、母雞和小雞，報(bào)上名來？……”噢耶！我們歡呼雀躍地報(bào)上名字和要扮的角色！許老師給我們分了組，就帶著我們到操場上像一個(gè)大孩子一樣和我們追逐玩耍起來，笑聲回蕩在操場上。
從那天起，我們的大朋友——許老師一直陪伴我們度過了三年的快樂時(shí)光。課堂上，她和我們一起學(xué)寫字，讀課文，手把手教我們描紅；課間，她和我們一起跳皮筋、談心、畫畫、做手工……有了這位大朋友，校園生活變得多姿多彩，每天在校園的生活總覺得太過匆匆。
“心靈”導(dǎo)師
四年級(jí)，教我的是充滿活力的黃老師。她，年輕，美麗，充滿朝氣，走起路來，“噠、噠、噠”，腳下生風(fēng)，是那么地活力四射。黃老師是我們語文老師，她別出心裁地組織我們和無錫市雪浪中心小學(xué)的同學(xué)做筆友。在她的引導(dǎo)下，我們和異地的小伙伴們用書信你來我往，談得不亦樂乎：談學(xué)校，談同學(xué)，談家鄉(xiāng)，談美食，談生活中的煩惱或趣事……她把我們的一篇篇文字精心編成了《書香庭院》，讓我們的一個(gè)個(gè)小心眼里漾滿了自豪與喜悅。大家對(duì)作文不再望而生畏，每星期作文課成了我們一大樂事。我們尤其愛上她教的語文課，愛看她表情豐富的臉，愛聽她娓娓動(dòng)聽的講述，總是亟不可待地讀她給介紹一本又一本的“精神食糧”。黃老師鼓勵(lì)我們和書交朋友，讀名著，寫日記，告訴我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣成長，怎樣進(jìn)步。她的思想，她的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，深深地印在我的腦海里……想起黃老師，不由得就有許多感動(dòng)縈繞在心間……
在童年的路上，我和我的小伙伴們揣著一顆顆稚嫩帶著敏感的心，張著一雙雙充滿好奇也帶著膽怯的眼睛去摸索陌生的世界，是楊老師、許老師、黃老師她們甜美的笑容、溫潤的話語、睿智的思想為我們勾勒世界的模樣，引領(lǐng)我們一天天成長，成了今天這般可愛的模樣。
我要衷心地說：謝謝您，這些年，教過我的那些老師們。
老師作文 篇3
我想當(dāng)一天老師，因?yàn)槔蠋熆梢越探o同學(xué)們知識(shí)，所以我非常羨慕老師。
假如我是一個(gè)老師，我不會(huì)嚴(yán)厲地對(duì)待同學(xué)們，而是和諧可親地為他們講不會(huì)的難題，讓他們以后遇到類似的.題目，就不用擔(dān)心自己不會(huì)做了。
假如我是一個(gè)老師，我不會(huì)讓每人同學(xué)都考100分，成績較差的同學(xué)只需考90分以上就可以了。
假如我是一個(gè)老師，我首先會(huì)做好3件事情，一；讓同學(xué)們?cè)谙抡n時(shí)玩文明的游戲，不追逐打鬧。二；每天放學(xué)前，我會(huì)適當(dāng)?shù)淖屚瑢W(xué)們?nèi)ゲ賵錾贤嬉粫?huì)兒，而不是讓同學(xué)們?cè)诮淌依镎熳鲎鳂I(yè)。三；我會(huì)和同學(xué)們永遠(yuǎn)做好朋友，不嚴(yán)厲批評(píng)他們，而是，溫柔地對(duì)他們講道理，告訴他們以后別在這么做了。
假如我是一個(gè)老師，我會(huì)教給同學(xué)們豐富的知識(shí)，讓他們長大后，變成對(duì)祖國有用的人。
我真想當(dāng)一天老師啊！
老師作文 篇4
和同學(xué)商量，我們一起請(qǐng)老師吃飯。
時(shí)間要到了上午十點(diǎn)，我們一齊站在預(yù)定好的隆盛園餡餅店門口，站好整齊的隊(duì)伍，等待老師的到來。
有外面同學(xué)通報(bào)，老師來了。大家仍舊像上課一樣，給老師問好。我們見今天的老師格外的美，原本打扮簡單的老師，今天穿了一件漂亮的旗袍，畫了點(diǎn)淡妝，已改往日嚴(yán)肅的面龐，從進(jìn)來到坐下一直都笑瞇瞇的，原來我們的老師是會(huì)笑的。曾經(jīng)一直認(rèn)為老師是個(gè)死板的性格，對(duì)誰都沒有笑容，今天看來不是的。
我們先請(qǐng)老師點(diǎn)菜，看得出老師點(diǎn)菜也是高手，三下五除二，一桌子飯菜點(diǎn)完了，還問我們可以喝點(diǎn)酒嗎？大家哄笑說：“一定一定，無酒不成席。”
老師說：”點(diǎn)到為止，意思意思得！“
席間，老師講起我們剛上一年級(jí)的事情，誰喜歡哭鼻子，誰還喜歡上課睡覺，誰還給老師帶過家里好吃的.寶貝，自己舍不得吃，都帶給老師吃……
一個(gè)同學(xué)說：“看見老師仿佛就是看見了媽媽”話音剛落，老師的眼圈發(fā)紅，同學(xué)們見狀，都哭了。
留戀的淚，傷感的淚……
我們每個(gè)同學(xué)都擁抱我們親愛的老師，班長對(duì)老師說：“一聲老師，一生老師，我們一定記得您的叮囑，請(qǐng)聽我們初中的好消息向您匯報(bào)！”大家一言為定�！拔覀儾粫�(huì)給老師丟臉”。
本來想我們請(qǐng)老師吃飯，不料，最后老師還是以我們都是孩子為借口，給我們結(jié)賬了！
這就是我們六年的“媽媽”——親愛的老師！
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