（精）成長作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的成長作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長作文 篇1
“中學”是人生的一個起步，是我們夢想的開始。
步入中學，身邊的一切都讓我感到陌生。或許是對新環境的不適應，或許是離開懷抱的萌動。但我們總要學著長大，學會獨立，我們將慢慢的走出傘下的世界，去迎風沐雨，品嘗生活。
小學是中學的階梯，我們踏上了新的旅程，我們將站的更高，看的更遠。中學多了一份思索，多了一份探求，我們學到了更多，收獲了更多。中學的科目比小學多了很多，上課的時間也更長了，但是我們努力著，想在新的起點上取的'好成績，為后面的路做好鋪墊。
回憶小學課堂上，老師對中學的講訴，我們班就像炸了鍋的螞蟻，吵鬧不停。有人說，中學是一道無色無味的菜肴：有人說，中學是人生奮斗的起步，但總有些荊棘：還有人說，中學是一支鉛筆，描繪了人生美好的起點……
但是，在我眼里，中學是一朵白云，隨風飄悠，越飄越遠，向自己的目標駕騰而去。中學，是我們長大的轉折點，我們不再是那懵懵懂懂的小孩，而是一個處于成長的小大人。我們長大了，有主見了，對什么事都有自己的想法和看法。細視生活，青春是美麗的芳草地，生活是燦爛的陽光，校園是成長的圣地。
漸漸地，在這里我學會了獨立，雖說每天煩人的鬧鐘聲依然繼續；雖然每天晚自習的那般寂靜，讓我不習慣；雖說最討厭在燈光下，揮動手中筆“沙沙”的聲音。但是，它鍛煉著我，讓我撇開對家的依賴，學著獨立生活，也鼓勵著我，自己學會設計人生的路線。
在這里，我們揮手惜別童年，把往事裝進畫框里，播撒希望的種子…在人生的路上走過一段美好的路途。
成長作文 篇2
不知從什么時候起，我愛上了讀書。也許從牙牙學語時，第一次捧起圖畫書那一刻開始；也許是幼兒園時，媽媽給我讀完第一個故事的剎那間；也許是低年級，讀完了那一個個引人入勝的故事的時候……也許從那時起，書就成了我生命中必不可少的一部分。
記得有一次周日，媽媽上班去了。我醒來后發現身旁有一本書，便拿起來津津有味地看了起來，時間一分一秒地過去了，我卻還未察覺，直到這本書看完了，我才發現都快9：30了，可我還不過癮，又找出一本書看了起來，心想：再看10分鐘吧，就10分鐘�？晌铱粗粗桶褧r間忘了，直到媽媽回來了，我還坐在床上呢！
現在，我的書柜里擺滿了各種各樣的書。這些書讓我明白了許多道理，給予了我很多知識。從《水滸傳》里，我認識了許多英雄；從《北風的背后》里，我明白了做人要善良，要樂于助人；從《夏洛的網》里，我懂得了對待朋友要真誠……
如果我是一棵小草，那書就是甘甜的雨露；如果我是一條小魚，那書就是一片大海；如果我是一條小船，那書就是溫暖的`港灣……書陪伴我度過了一個又一個春秋，我愛讀書！
書是芬芳的鮮花，讓空氣中彌漫著芳香；書是明媚的陽光，照亮我的心房；書是沙漠中的綠洲，給我新的希望。讓我們一起在書海中遨游吧！
成長作文 篇3
當我呱呱墜地時，第一眼看到的是媽媽慈祥的笑；當我上幼兒園的時候，看到的是阿姨溫柔的笑；當我上小學的時候，看到的是老師和藹的笑；長大了，我看到的.是社會上每個人友好文明的笑。
每 天早上，我走在上學的路上，總會看到路旁正在鍛煉身體的老爺爺對我笑，那種笑是那樣的慈祥，那樣的溫暖。走到車站旁邊，從地上撿起一張廢紙，放到垃圾箱， 抬起頭，看到路旁行人向我投以贊許的微笑。上了車，伴著司機的一聲“小心些”，我看到了一張發自內心的關懷的笑臉，我自然也報以友好和感激的一笑，在這和 諧的社會里，我處處感覺到微笑在我們身邊圍繞。
有一次，我的一個風箏掛在了很高的樹上，夠不著。幸好旁邊有一個供游人坐的長凳子，我便想踩上去夠，可一看到長凳子如此干凈，便不自覺地找來一張報紙，登上報紙，把風箏夠下來。等下來時我用余光注意到，那些看見我的人的臉上露出滿意的微笑，我當時心情十分愉快。
還 有一次，我剛從火車站下來，提著很重的箱子，放在了人行道上。遠遠處，一個戴著墨鏡，拄著拐杖的人——一看就是個盲人慢悠悠地走了過來。我猛然發現，我的 幾個箱子正好放在盲道上�？磥砦业门惨慌擦�。我費勁地把箱子挪走，正好就在這時，盲人過去了。望著他的背影，我的心在笑。
是��！文明的行 為和真誠的付出都可以換來他人的微笑和自心的滿足。微笑它不僅僅是人和人之間心靈溝通的橋梁，有的時候，它也是一種文明。文明也許就是幾十厘米的距離，也 就是一張紙的厚度。只看你做不做。無論做什么事，一個笑容，一個手勢，都會給他人帶來一份溫馨和理解。當然，社會上也有那些不文明的行為，只要你做的文明 行為多一些，文明的希望之光就會更亮一些，不文明的行為就會少一些，社會就會更加和諧一些。讓我們的身邊再多一些微笑吧，讓微笑伴你我成長，讓文明在你我 心中。
成長作文 篇4
成長的道路崎嶇萬分，但成長需要空間。然而，我是被籠子鎖著的小鳥，卻不能擁有自己的空間。
星期天，我又被父親的籠子鎖住，不得不在屋里復習和預習功課。
“嘻嘻，哈哈”。窗外又傳來了伙伴們的嘻戲聲，那聲音如同金鈴般動人好聽。我順著聲音望去，只見幾個同齡的“自由解放”者正在稻草堆上跑跳著。那般空間，那般自由，好讓人羨慕。
伴著那“嘻嘻，哈哈”聲，我又陷入了回憶……
稻田里空蕩蕩的，留下的是那悲傷的稻根和稻草。唯打破沉默的就是孩子了，其中就有我。風微微的吹著，我們玩的真是不亦樂乎。玩啊，玩啊，天氣冷了。玩啊，玩啊，天空黑了。母親氣沖沖的走來，抽起棍子就捉我，我當然像老鼠見了貓似的就跑，可是由于母親的“飛毛腿”，我還是被捉了回來。雖然我沒被吞吃，但我身上出現了傷疤和痛。那種痛，直到現在，似乎還感受著。
“不要想了，”我的大腦“司令部”突然發起命令。是啊，不能再想了，要不然作業沒有做完，那我就又爭取不到玩的空間了。
在我的努力下，終于完成了父親的“作業”�！八鼐卑。∈前职�，“看，我給你買什么了，”爸爸說道。“還能有什么，又是資料唄！”�！皣唵�！我女兒真聰明�！卑职指吲d的'說。而我卻怎么也興奮不了。
“爸，我的作業做完了，可以出去玩了嗎？”“不行”，爸爸的臉由晴到陰�！斑@還有作業要做”。我慢吞吞的走進屋中，心底的淚早已流了出來……
爸爸呀！爸爸，我多么想擁有自己的空間，您何時才能滿足我這么一個小小的奢望呢？
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