(優(yōu))描寫雪的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的描寫雪的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
描寫雪的作文 篇1
鵝毛般的大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，不斷往下落，就像天宮中誰不小心打碎了玉瓶。那碎玉飛舞著，不斷地變換著各種舞步。
不一會兒，大地銀裝素裹。雪停在樹葉上，就像成群的銀白色的蝴蝶在休憩，雪落在枯樹，就像形態(tài)各異的白玉珊瑚……雪飄落到竹枝上，為它披上了白圍巾;雪飄落在房頂上，為它帶上白帽子;雪飄落在地上，為它穿上了白毛衣;雪飄落到水中，與它融為一體了……
厚厚的雪，給大地蓋上了一層暖暖的棉被。我好奇地用尺量一量，有27厘米厚。我忍不住一腳踩進(jìn)了這銀白色的世界。那感覺，松松軟軟的;滲入鞋中，又是冰冰涼涼的'。這時(shí)，我多么希望雪不停地下啊下!
然而，此時(shí)的我又思緒萬千。這樣的大雪如果繼續(xù)下去，我怕為抗冰而犧牲的人會更多。湖南的抗冰三烈士：羅長明、羅海文、周景華，他們在抗冰前線奮戰(zhàn)了6天之久，最終，因電塔倒塌而犧牲。全國各地又有多少人為大雪而憂愁呢!這時(shí)，我又是多么希望雪盡早停止!
此時(shí)的我感到矛盾萬分，不知如何是好。
或許人就是這樣，喜、怒、哀、樂，百感交集，時(shí)而歡喜，時(shí)而憂愁。
描寫雪的作文 篇2
悄悄地、默默地、靜靜地冬天就被風(fēng)裹挾著來到了我們身邊。
清晨到藉河邊走走，感謝冬給我如此美景。剛下樓，就被調(diào)皮的風(fēng)兒吹了個(gè)措手不及，先前以為用不上的帽子手套，也受不住這威脅，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地戴好。早上雖冷，但就這三兩步路的功夫，已經(jīng)盡掃起床時(shí)的頭昏腦漲，立馬覺得神清氣爽，倒覺得屋內(nèi)的空氣污濁了。今起得早，天才剛有些亮色，街旁的路燈連成一行，還散著昏黃的亮光，月亮不急于離開，還在那邊的天上懸掛著。我加緊了腳步想快些到河邊去，那兒的景色會更美。
果真是，雖是冬天，但沿河種植的都是一些常綠植物。地上有些雪花，一塊一塊的，與一片一片的落葉交織著，朦朧望去，真似一件花白的毛衣，風(fēng)一轉(zhuǎn)身，吹著吹著，這件毛衣仿佛抖動起來，叫你目不轉(zhuǎn)晴地看著，越看越有趣，煞是好看。冬青樹叢旁種著高大的樺樹，這是會落葉的，雖已是深冬，但有些樹光滑的枝干上，突兀地生出一大片枯葉，雖不好看，但是我卻為枯葉的反抗之力更加折服。你看它已到了壽終正寢了，但是卻依然頑固，不管風(fēng)怎樣吹的搖來晃去就是不掉落，不禁為這頑強(qiáng)的生命力而感動。
不知不覺，就來到了游人如織的"鴨兒湖"，這一片水域中，有白鷺、白鵝、白鴨、麻花鴨、麥桿鴨等，岸邊有兩個(gè)鐵盆，用鋼絲繩系著，一頭吊在欄桿上，一頭放在冰面上，各種水鳥(鴨、鵝居多)就來爭相吃食。每天下午的三、四點(diǎn)鐘是鴨鵝兒們吃飯的時(shí)候，它們爭先恐后地?cái)D著向前，羽毛亂飛，鴨鵝的'叫聲此起彼伏，好不熱鬧！那些白鷺卻是悠然自得的，它們昂首挺胸地立在水壩邊的草叢中，像盛唐時(shí)的詩人，有蓮花的清亮，有竹子的堅(jiān)韌，在瑟瑟寒風(fēng)中悠閑地從喧鬧世俗的鴨鵝群中走過去，放下浮燥享受寧靜。白鷺三三兩兩地展翅，連拍打翅膀也是一下，一下的，看上去不慌不忙，不禁叫人十分羨慕它們恬靜悠閑的生活。
日頭漸漸升起，天空放亮了，像是濃霧被一絲絲地抽走，還給人們一個(gè)清新的景色。晨練的人們收拾著東西，我想我也該回去了。來的時(shí)候背著陽光，現(xiàn)在是面向著一輪蓬勃升起的太陽，就是向著光明在前進(jìn)。
白鷺依舊，清高立足于世；鴨鵝依舊，市井諧于其身；殘葉依舊，不知幾時(shí)是歸路；人也依舊，一路風(fēng)景一路詩……在這被繁瑣之事困擾，被煙火氣息包裹，被利益熏心影響的時(shí)代，有這樣一個(gè)安靜、美麗的冬晨，真是可以挽留住一天的好心情。
描寫雪的作文 篇3
一切的故事就在那個(gè)冬日萌芽了，素原來也是十分喜歡學(xué)習(xí)，在小學(xué)一直都是老師的左膀右臂，可到了初中之后，因?yàn)橛形彘T主課，她的成績一直滑落到五十名之后，她的性格也隨成績一并滑落了，雪融化了就是春天作文。第二個(gè)學(xué)期一開始，新來的班主任單老師說：“同學(xué)們，我不會已成績來評論你們的。”單老師的話語又讓素心里萌發(fā)了希望。這個(gè)希望正在成長著，素希望自己在初中也能成為老師的得力干將。
期中考試之后，素被安排去打掃包干區(qū)，寒風(fēng)襲來，她不覺地顫抖了一下。她腦中還回放著這樣一個(gè)畫面，老師說：“什么樣的成績什么樣的工作，這樣可以激勵每一位同學(xué)有十足的上進(jìn)心，寫景作文《雪融化了就是春天作文》。”素開始還覺得老師說得有理，可在她進(jìn)步了將近十名之后，工作依舊沒什么變動。她鼓足勇氣去問老師，誰料單老師卻說：“才這么幾名，還沒進(jìn)前二十呢？你呀！做這種工作也不算委屈你了！”她的心不知被什么刺了一下，很痛。
一次，素因?yàn)樯险n認(rèn)真聽講，還用另外一種方法解決了一道連“重點(diǎn)培育”的苗子都做不出來的題目。當(dāng)她自豪地說出方法來的時(shí)候，她滿以為老師會表揚(yáng)她幾句，單老師卻頭也不回地說：“像你這樣的差生能管好自己已經(jīng)很不錯(cuò)了，還做什么題目呀！”她從老師的話中讀懂了不屑一顧，她又從同學(xué)眼中看到了譏笑和嘲諷。她的'心在那一刻全部都凝結(jié)起來，成了一顆冰雕的心。
在一次看書過程中，單老師看到了一句“學(xué)生需要你尊重，理解與溝通”！她發(fā)現(xiàn)自己極大程度地傷害了素。于是，單老師開了一個(gè)班隊(duì)，在課上，她向素說了一句：“對不起”！這句話竟然從老師口中出來，這是素做夢也沒有想到的。她的眼里流出了一種叫“淚”的物質(zhì)，這不僅是冰融化時(shí)的水，也是素從心里流出來的辛酸與感激。
素的冰心化了，在單老師道歉的時(shí)候徹徹底底的化成了咸咸的淚。素變得更加活潑了，下課也不時(shí)能聽到她銀鈴般的笑聲。
故事的結(jié)局似乎不那么出人意料，但對素的人生確是一次重大的轉(zhuǎn)折，“學(xué)生需要你尊重，理解與溝通”，好比需要春天，藏在心里的冰雪化了，就是春天。
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