實(shí)用的希望作文3篇(實(shí)用)
在我們平凡的日常里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的希望作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

希望作文 篇1
希望更不是無(wú)所謂有無(wú)的,希望給予人的力量是不可小視的。不僅如此,我們更應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻將自己的希望烙印在大腦中,以便及時(shí)提醒你不要虛度光陰,使希望破滅。
希望,給我們持之以恒向目標(biāo)奮進(jìn)的動(dòng)力。家喻戶曉的蘇秦,與張儀齊名的縱橫家,素有大志,被親人羞辱后更是使他更加堅(jiān)定自己的目標(biāo),立志干一番大事業(yè)。夜深苦讀時(shí),他一想到自己的抱負(fù)和親人對(duì)自己的態(tài)度,便用錐自刺其股,讓自己更為清醒。終于,在希望動(dòng)力的驅(qū)使下,他學(xué)有所成,成為六國(guó)宰相,留下一段佳話。
羅素曾言:“希望是堅(jiān)韌的拐杖,忍耐的旅行袋,攜帶它們,人可以登上永恒之旅。”此言恰如韓信。當(dāng)年他一貧如洗,遭幾名紈绔子弟捉弄,忍受胯下之辱,更為奮發(fā)學(xué)習(xí),終于以一身高強(qiáng)武藝成為人人聞之喪膽的大將,為漢高祖劉邦立下赫赫戰(zhàn)功。為何他的'意志如此堅(jiān)強(qiáng)?希望使他堅(jiān)忍,給他信念。
希望,給人前進(jìn)的方向。埃塞俄比亞的跑步名將貝基拉出生在一個(gè)家境窮寒的小家庭中。在他十歲的一次長(zhǎng)跑中,他意外發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)楫?dāng)牧童,不時(shí)奔跑而練就了一個(gè)好身體,一副鐵腳板,他那時(shí)就默默祈禱自己能成為一名跑步運(yùn)動(dòng)員。從那以后,他每天堅(jiān)持練習(xí)長(zhǎng)跑。終于,他在羅馬奧運(yùn)會(huì)上一鳴驚人,榮獲馬拉松金牌。
我們不得不敬畏希望的力量,也感謝它,因?yàn)橛辛怂覀儾庞袏^發(fā)向上的力量,強(qiáng)大的意志力,正確的方向。但不要道羨慕“烏云后的陽(yáng)光” ,當(dāng)我們有了希望,不要忘了為其付諸行動(dòng)。
希望作文 篇2
有時(shí)候,小男孩和他的伙伴們都一齊站在各自的牛背上,
張望著,張望著各自的父親或是母親。
他們知道,在離他們不原的地方,
大人們正在插秧和播種。
他們知道,必須讓牛休息好,吃飽,
以便更好地耕耘,那等待耕耘的土地。
當(dāng)有誰(shuí)聽(tīng)到誰(shuí)的大人的叫聲,
就可能要他們回家了。
有時(shí)候,小男孩就一直在等待著這樣的叫聲,
這種聲音讓人猜測(cè)和聯(lián)想。
小男孩寧愿自己猜錯(cuò),
因?yàn)樗呐?zhǔn)是吃得肚子鼓鼓的,
這樣他就可以帶領(lǐng)大家回家了。
有時(shí)候,他害怕那個(gè)叫聲,
因?yàn)樗鼪](méi)有吃飽,或是讀書(shū)入了迷沒(méi)有聽(tīng)到。
這樣的時(shí)候,他和它便成了田野里最后一道風(fēng)景。
有時(shí)候,大人們的叫聲是讓一個(gè)同伴過(guò)去,
于是其他人就想為什么我的大人就不叫呢?
等到了被叫的伙伴回來(lái),
大伙兒就猜起來(lái),不管誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。
小男孩準(zhǔn)是把大家逗得樂(lè)起來(lái)。
雖然——這時(shí)光短暫,但美好而浪漫。
在騎著的牛背上,小男孩看到了四季,
懂得了珍惜友誼和真情。
騎在牛背上,小男孩和他的'伙伴們,
盡情享受著大自然的恩賜。
——空氣、晚霞和田野的氣息。
他們沒(méi)有誰(shuí)害怕什么。
他們準(zhǔn)是比這看誰(shuí)起得更早,
他們?cè)缫呀?jīng)把放牛和放學(xué)當(dāng)作了一樣的快樂(lè)。
希望作文 篇3
我渴望這樣一個(gè)暑假,停下手中的筆,放下手里的書(shū),邁著輕快步子,去往那里。那里,飄散著墨汁淡淡幽香;那里,渲染了宣紙五彩的顏色;那里,有著王羲之的足跡。
我渴望來(lái)到書(shū)圣故里。穿過(guò)大街小巷,徑直著來(lái)到一座橋邊,坐了下來(lái)。我看到了一個(gè)老奶奶邁著蹣跚的步子,蒼老的手里提著一個(gè)裝滿了扇子的竹籃,吆喝著過(guò)路人買(mǎi)把扇子,卻始終無(wú)人問(wèn)津。
此時(shí),一個(gè)儀表堂堂的小伙子走了過(guò)來(lái),提起筆,在扇子上寫(xiě)了幾個(gè)字,畫(huà)了幾幅畫(huà),轉(zhuǎn)身離去。老婆婆滿是煩惱,痛斥著小伙子,可她的扇子生意卻不知怎地火爆了起來(lái)。街上的.人,爭(zhēng)著,搶著,鬧著。
原來(lái),那個(gè)小伙子就是王羲之。我渴望踏上題扇橋,撫摸著陳舊的石頭,也許這樣能更近地尋找王羲之的足跡。
我渴望來(lái)到王羲之的書(shū)房。打開(kāi)緊閉的門(mén),一股寒風(fēng)伴隨著“咯吱”的一聲迎風(fēng)吹來(lái),撲面而來(lái)的是一股潮濕的氣味。很快,就被一股強(qiáng)烈的特殊氣味兒覆蓋了。我吸了吸鼻子,是墨香,是書(shū)香,是紙香,這三種別具一格的氣味交織在一起,給有輕松的愉快的感受。
打開(kāi)一扇暗紅色的門(mén)。看上去很陳舊,繼而伴隨著門(mén)吱吱嘎嘎的搖曳聲。一個(gè)小伙子提著筆,雙眼緊閉,緊盯著筆鋒,聚精會(huì)神地寫(xiě)著字,一橫一豎,一收一放,表現(xiàn)的是那么流暢自如。
正在這時(shí),門(mén)口沖進(jìn)一個(gè)小孩,他天真無(wú)邪地問(wèn)道:“爸爸,爸爸,您看我這個(gè)‘大’字寫(xiě)得怎么樣?”只見(jiàn)小伙子不言語(yǔ),只是加了一點(diǎn)。小伙子輕快地說(shuō):“拿去給母親看看。”
原來(lái),這個(gè)小伙子和小孩,正是王羲之和他的兒子王獻(xiàn)之。我渴望坐在王羲之的書(shū)桌邊,用手輕輕摩娑著桌角,也許這樣就能更近地尋找王羲之的足跡
我渴望這樣一個(gè)暑假,去探索王羲之的足跡,遨游在墨字的海洋中,呼吸著淡淡的墨香。
【希望作文】相關(guān)文章:
希望,希望作文11-21
放飛希望,擁抱希望作文10-12
點(diǎn)亮希望的燈作文-希望作文01-25
【精選】希望作文09-13
希望作文08-15
【經(jīng)典】希望作文10-13
希望的作文11-03
希望的作文10-24
希望作文(精選)02-11
希望的作文01-16