實(shí)用的希望作文3篇（實(shí)用）
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的希望作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
希望作文 篇1
希望更不是無(wú)所謂有無(wú)的，希望給予人的力量是不可小視的。不僅如此，我們更應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻將自己的希望烙印在大腦中，以便及時(shí)提醒你不要虛度光陰，使希望破滅。
希望，給我們持之以恒向目標(biāo)奮進(jìn)的動(dòng)力。家喻戶曉的蘇秦，與張儀齊名的縱橫家，素有大志，被親人羞辱后更是使他更加堅(jiān)定自己的目標(biāo)，立志干一番大事業(yè)。夜深苦讀時(shí)，他一想到自己的抱負(fù)和親人對(duì)自己的態(tài)度，便用錐自刺其股，讓自己更為清醒。終于，在希望動(dòng)力的驅(qū)使下，他學(xué)有所成，成為六國(guó)宰相，留下一段佳話。
羅素曾言：“希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐的旅行袋，攜帶它們，人可以登上永恒之旅。”此言恰如韓信。當(dāng)年他一貧如洗，遭幾名紈绔子弟捉弄，忍受胯下之辱，更為奮發(fā)學(xué)習(xí)，終于以一身高強(qiáng)武藝成為人人聞之喪膽的大將，為漢高祖劉邦立下赫赫戰(zhàn)功。為何他的'意志如此堅(jiān)強(qiáng)？希望使他堅(jiān)忍，給他信念。
希望，給人前進(jìn)的方向。埃塞俄比亞的跑步名將貝基拉出生在一個(gè)家境窮寒的小家庭中。在他十歲的一次長(zhǎng)跑中，他意外發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)楫?dāng)牧童，不時(shí)奔跑而練就了一個(gè)好身體，一副鐵腳板，他那時(shí)就默默祈禱自己能成為一名跑步運(yùn)動(dòng)員。從那以后，他每天堅(jiān)持練習(xí)長(zhǎng)跑。終于，他在羅馬奧運(yùn)會(huì)上一鳴驚人，榮獲馬拉松金牌。
我們不得不敬畏希望的力量，也感謝它，因?yàn)橛辛怂覀儾庞袏^發(fā)向上的力量，強(qiáng)大的意志力，正確的方向。但不要道羨慕“烏云后的陽(yáng)光” ，當(dāng)我們有了希望，不要忘了為其付諸行動(dòng)。
希望作文 篇2
有時(shí)候，小男孩和他的伙伴們都一齊站在各自的牛背上，
張望著，張望著各自的父親或是母親。
他們知道，在離他們不原的地方，
大人們正在插秧和播種。
他們知道，必須讓牛休息好，吃飽，
以便更好地耕耘，那等待耕耘的土地。
當(dāng)有誰(shuí)聽(tīng)到誰(shuí)的大人的叫聲，
就可能要他們回家了。
有時(shí)候，小男孩就一直在等待著這樣的叫聲，
這種聲音讓人猜測(cè)和聯(lián)想。
小男孩寧愿自己猜錯(cuò)，
因?yàn)樗呐?zhǔn)是吃得肚子鼓鼓的，
這樣他就可以帶領(lǐng)大家回家了。
有時(shí)候，他害怕那個(gè)叫聲，
因?yàn)樗鼪](méi)有吃飽，或是讀書(shū)入了迷沒(méi)有聽(tīng)到。
這樣的時(shí)候，他和它便成了田野里最后一道風(fēng)景。
有時(shí)候，大人們的叫聲是讓一個(gè)同伴過(guò)去，
于是其他人就想為什么我的大人就不叫呢？
等到了被叫的伙伴回來(lái)，
大伙兒就猜起來(lái)，不管誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。
小男孩準(zhǔn)是把大家逗得樂(lè)起來(lái)。
雖然——這時(shí)光短暫，但美好而浪漫。
在騎著的牛背上，小男孩看到了四季，
懂得了珍惜友誼和真情。
騎在牛背上，小男孩和他的'伙伴們，
盡情享受著大自然的恩賜。
——空氣、晚霞和田野的氣息。
他們沒(méi)有誰(shuí)害怕什么。
他們準(zhǔn)是比這看誰(shuí)起得更早，
他們?cè)缫呀?jīng)把放牛和放學(xué)當(dāng)作了一樣的快樂(lè)。
希望作文 篇3
我渴望這樣一個(gè)暑假，停下手中的筆，放下手里的書(shū)，邁著輕快步子，去往那里。那里，飄散著墨汁淡淡幽香；那里，渲染了宣紙五彩的顏色；那里，有著王羲之的足跡。
我渴望來(lái)到書(shū)圣故里。穿過(guò)大街小巷，徑直著來(lái)到一座橋邊，坐了下來(lái)。我看到了一個(gè)老奶奶邁著蹣跚的步子，蒼老的手里提著一個(gè)裝滿了扇子的竹籃，吆喝著過(guò)路人買(mǎi)把扇子，卻始終無(wú)人問(wèn)津。
此時(shí)，一個(gè)儀表堂堂的小伙子走了過(guò)來(lái)，提起筆，在扇子上寫(xiě)了幾個(gè)字，畫(huà)了幾幅畫(huà)，轉(zhuǎn)身離去。老婆婆滿是煩惱，痛斥著小伙子，可她的扇子生意卻不知怎地火爆了起來(lái)。街上的.人，爭(zhēng)著，搶著，鬧著。
原來(lái)，那個(gè)小伙子就是王羲之。我渴望踏上題扇橋，撫摸著陳舊的石頭，也許這樣能更近地尋找王羲之的足跡。
我渴望來(lái)到王羲之的書(shū)房。打開(kāi)緊閉的門(mén)，一股寒風(fēng)伴隨著“咯吱”的一聲迎風(fēng)吹來(lái)，撲面而來(lái)的是一股潮濕的氣味。很快，就被一股強(qiáng)烈的特殊氣味兒覆蓋了。我吸了吸鼻子，是墨香，是書(shū)香，是紙香，這三種別具一格的氣味交織在一起，給有輕松的愉快的感受。
打開(kāi)一扇暗紅色的門(mén)。看上去很陳舊，繼而伴隨著門(mén)吱吱嘎嘎的搖曳聲。一個(gè)小伙子提著筆，雙眼緊閉，緊盯著筆鋒，聚精會(huì)神地寫(xiě)著字，一橫一豎，一收一放，表現(xiàn)的是那么流暢自如。
正在這時(shí)，門(mén)口沖進(jìn)一個(gè)小孩，他天真無(wú)邪地問(wèn)道：“爸爸，爸爸，您看我這個(gè)‘大’字寫(xiě)得怎么樣？”只見(jiàn)小伙子不言語(yǔ)，只是加了一點(diǎn)。小伙子輕快地說(shuō)：“拿去給母親看看。”
原來(lái)，這個(gè)小伙子和小孩，正是王羲之和他的兒子王獻(xiàn)之。我渴望坐在王羲之的書(shū)桌邊，用手輕輕摩娑著桌角，也許這樣就能更近地尋找王羲之的足跡
我渴望這樣一個(gè)暑假，去探索王羲之的足跡，遨游在墨字的海洋中，呼吸著淡淡的墨香。
【希望作文】相關(guān)文章：
希望，希望作文11-21
放飛希望，擁抱希望作文10-12
點(diǎn)亮希望的燈作文-希望作文01-25
【精選】希望作文09-13
希望作文08-15
【經(jīng)典】希望作文10-13
希望的作文11-03
希望的作文10-24
希望作文（精選）02-11
希望的作文01-16