老師作文300字4篇（熱）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的老師作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
老師作文300字 篇1
在頭個(gè)學(xué)期，我們班要選班委，我滿懷憧憬的向老師遞了申請書。
在后來的幾個(gè)星期里，我真的是隨時(shí)都在幻想，因?yàn)閼{我在班上的人氣，我當(dāng)班長的幾率可以說是十拿九穩(wěn)。那幾天，我天天夢想著當(dāng)上班長，一定要把班上烏煙瘴氣的紀(jì)律弄好，又幻想著第一次當(dāng)班長會不會緊張，還夢想著我爸爸知道我當(dāng)上了班長，會不會獎勵(lì)我。
等了一個(gè)月，依然沒有什么動靜，我開始急了。但急也無濟(jì)于事，因?yàn)槲也桓腋f，他原來打我時(shí)的場景歷歷在目。就只有在憧憬和失望中度過。
等了二個(gè)月，終于有點(diǎn)迎來了選班委的那天，當(dāng)他站在講臺上那一刻，我仿佛看見了我當(dāng)上班長后那肆無忌憚的笑，和那要好的朋友的祝福。但，他后來的.幾句話，把我打入了地獄。“本來我是想讓大家選舉的，但為了我們班級不被帶歪，因此，班委的名單就由我自己選，你們沒有什么異議吧”
這句話從他口中說出來，有異議的都沒有異議了。我的夢想和希望全在那一剎那化成了飛灰。
同學(xué)的安慰我什么都沒有聽進(jìn)，只知道，他是那么的無情，絲毫不給我一個(gè)展現(xiàn)的舞臺。我深信我自己可以把班級體帶好。但他最終沒有信任我。因此，到現(xiàn)在，我依然恨著他。我恨他的專制，我恨他的無情，我恨他斬?cái)辔业膲粝搿?/p>
老師作文300字 篇2
“哈哈哈……”聽，是哪個(gè)班在笑呢？哦，原來是五三班的張老師逗得同學(xué)們哈哈大笑呢！
只見張老師比劃著，臉上做著滑稽的表情，同學(xué)們又哈哈大笑。老師回到講臺，發(fā)現(xiàn)窗戶關(guān)著：“教室里要保持空氣流通，要不你一個(gè)人感冒的話，全班就被你害慘了。”
在課外，同學(xué)們也經(jīng)常和他相處。記得有一次，在做早操之前，我和幾個(gè)小伙伴在校門口等張老師。我們左顧右看，終于盼來了這位“大人物”。我們排在兩邊，像餐廳里的服務(wù)員，伸出手，鞠躬90度歡迎他。他背挺得筆直，戴著一副眼鏡，眼睛炯炯有神，穿著一身西裝，擦的閃閃發(fā)光的'黝黑皮鞋。我們齊喊：“歡迎光臨！”“謝謝，謝謝你們！”老師臉上露出慈祥的笑容。我們一起跟著他，仿佛是他的“小跟班”、“跟屁蟲”，我一下子提起老師掛在肩上的電腦。可沒想到，我卻好心辦壞事。老師嚇了一跳，以為電腦掉了。當(dāng)知道事情經(jīng)過后，才長疏了一口氣，大家都笑了。
他還總說聽我們讀書就像聽音樂，這就是我們班的幽默老師，以為慈祥的父親。
聽！遠(yuǎn)處又傳來笑聲……
老師作文300字 篇3
我們班的王老師高高的個(gè)子，經(jīng)常梳個(gè)二分頭，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，帥呆了！王老師并不輕易地發(fā)火，可一旦他發(fā)起火來，那幾個(gè)有錯(cuò)的同學(xué)，可有他們受的'了！相反，如果你取得了優(yōu)異的成績，王老師一高興，還會與你握手呢！可是今天上午……
昨天老師布置了默寫課文的作業(yè)，這是昨天最重點(diǎn)的作業(yè)，竟有幾個(gè)同學(xué)沒完成！王老師說：“到我辦公室去。”我們都知道，他們幾個(gè)完完了！
下課時(shí)他們幾個(gè)到了辦公室，直到上課才回來。我本以王老師不再追究了，可王老師竟讓他們開始整理書包。我想：不會吧！莫非王老師要趕他們走？他們一個(gè)個(gè)的都傷心地哭了。王老師見了，又將他們帶回辦公室，快下課了才回來。他們在辦公室究竟發(fā)生了什么事？據(jù)說王老師既沒打他們也沒罵他們，只使用了一個(gè)絕招，（我也不知道）他們便答應(yīng)以后作業(yè)一定寫好。王老師用了什么妙招？除了辦公室里的師生，應(yīng)該無人知道。
我暗暗的想：他們幾個(gè)也真是的，做好了作業(yè)不就什么事都沒了！那樣不僅王老師可以少發(fā)脾氣，而且他們也不用被罰。
老師作文300字 篇4
我們的何老師有著一副慈祥的面孔。高高的鼻梁上架著一副眼鏡。看起來更是知識淵博。
上課了，同學(xué)們爭先恐后地沖進(jìn)教室。何老師進(jìn)來了，我們都不敢出一點(diǎn)聲音因?yàn)楸缓卫蠋煷×耍强删蛻K了。何老師掃蕩著教室。而我們這些小鬼子卻在草叢里躲過來躲過去。害怕何老師發(fā)現(xiàn)了我們搞小動作。寫檢討就在所難免。就連我也遭到一次。
那天，午休時(shí)間到了。大家都在睡，而我卻在寫作業(yè)。我還不時(shí)地望了望何老師，發(fā)現(xiàn)沒看我我才寫的。何老師發(fā)現(xiàn)我了，給我了一個(gè)眼色，我沒注意，繼續(xù)寫。我發(fā)現(xiàn)何老師好像發(fā)現(xiàn)我了，我更加謹(jǐn)慎了。我看見何老師在趴著桌子上睡我也就放心了。可誰知這是何老師的計(jì)謀。
我們都覺得松了一口氣。不料何老師突然醒了，把我們逮了個(gè)正著，我和我的同胞們只有認(rèn)罪伏法了。因?yàn)槲覀冋J(rèn)錯(cuò)快，何老師就罰我們抄課文。從今往后就再沒有人在何老師面前耍滑，因?yàn)檫@樣會讓他們吃不了兜著走。
還有一次，我的.同桌不信何老師有我們說的那么神乎其神，于是上課開小差，這怎么能逃過何老師的法眼。他被罰寫一千字的檢討。著件事既殺了雞，又儆了猴，一舉兩得。
我們想跟何老師斗，根本是天方夜譚。還是好好聽話吧！
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