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    生命的作文

    時(shí)間:2024-03-06 17:08:27 生命

    生命的作文【精華】

      無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的生命的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    生命的作文【精華】

    生命的作文 篇1

      高二語(yǔ)文組 葛孟賢 愛美之心人皆有之。當(dāng)今女性在追求美的道路上永不止步。于是,化妝便成了愛美女性每日的必修課。上至五六十歲的老太太下至十六七歲的花季少女,無一例外的被美所吸引著,紛,紛踏進(jìn)化妝者的行列。殊不知,這種化妝只能是表層的修飾,更改不了一個(gè)人內(nèi)在的氣質(zhì),提升不了生活的檔次和質(zhì)量。生命需要化妝,不是涂脂抹粉,而是應(yīng)該選擇富有含金量的化妝品——正直、真誠(chéng)、善良、寬容。

      用“正直”作底色,鋪滿臉頰,普遍全身,鋪進(jìn)心底,雖如“羚羊掛角無跡可求”,但仍然掩映不了由內(nèi)而外散發(fā)的`氣質(zhì),光彩照人,魅力四色。“舉世混濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒”屈原的一身撒滿正氣,不僅為楚人樹立了榜樣,更為后來者指明了方向。“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”杜甫的永生不變的正氣令天下多少有識(shí)之士折服!叭松怨耪l(shuí)無死,留取丹心照汗青”文天祥心系國(guó)家,心系民族的正直更是有目共睹。人生只有用“正直”作底色才能化出最美麗的底妝。

      用“善良”作“眼影”,為你明眉養(yǎng)目錦上添花。俗話說眼睛是心靈的窗戶。用“善良”作眼影,讓你原本清澈水靈的眼睛更具殺傷力。最美女教師,最美鄉(xiāng)村醫(yī)生,最美孝心少年,均以“善良”作為生命的彩妝,化出最美的色彩。所謂上善若水,生命因善良而美麗,生活因善良而多彩,靈魂的泉眼也因善良而愈

      益清澈。沒有善良便沒有感動(dòng),沒有善良人類光輝歷史也經(jīng)不起時(shí)間的推敲。

      用寬容作唇彩,化出熠熠生輝的美麗唇線。寬容如水。寬容是原諒他人的過錯(cuò),不耿耿于懷,不錙銖必較,和和氣氣做個(gè)大方的人。寬容似火,雪中送炭的寬容更難能可貴,更能溫暖寒冷的心。海納百川有容乃大,因?yàn)閷捜荩姺钡纳畈抛兊眉儍?因?yàn)閷捜,單調(diào)的生活才顯得鮮麗,寬容賦予生命多么美麗的色彩。因?yàn)閷捜,純凈的心靈得到凈化。天地如此寬廣,但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學(xué)會(huì)用寬容給自己化妝,成為有容乃大之人。

      要想成為一個(gè)真正賞心悅目的人,成為一個(gè)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的人,成為一個(gè)世人敬仰的人。我們就因該像屈原、杜甫、文天祥,用正直、善良、寬容作化妝品,用最高超的技巧,最真誠(chéng)的心靈來化出人生最美麗的彩妝。

    生命的作文 篇2

      剛和柔,兩個(gè)極端,卻構(gòu)成了我們生命中形態(tài)之美。

      其實(shí),初讀《老人與海》,我并不喜歡這個(gè)故事,讀完只是心想老人不會(huì)炸魚的技術(shù),老人沒有足夠大的船……這都只能怪罪老人不是一個(gè)蓋世英雄!独先伺c!返慕Y(jié)尾像一場(chǎng)夢(mèng),什么也沒有。但是等我們將它當(dāng)作故事來讀的時(shí)候,就能清晰地察覺到海明威想要說些什么。對(duì)于老人而言,他生命中柔軟的部分就是時(shí)光讓它衰老疲憊,是貧困讓他等待84天一無所獲。但是老人清楚地知道,他應(yīng)該做些什么才能讓他有著與鯊魚殊死搏斗整整兩天的驚人毅力。就是有了這些驚人的毅力,才使他的軟肋沒有影響他反而變成了他的盔甲,讓生命中柔和剛兩個(gè)部分完美地結(jié)合在了一起,是剛促成了柔,又是柔成就了剛。

      但之后他又遭受到了鯊魚的圍攻,一夜之間失去所有,讓他的大魚變成了嶙峋白骨的命運(yùn)之手。這是一場(chǎng)人與自然搏斗的驚心動(dòng)魄的悲劇。老人剛?cè)〉靡稽c(diǎn)勝利,還未感受勝利的喜悅,勝利就已經(jīng)無影無蹤。柔弱的生命終究無法抵抗命運(yùn),結(jié)果都是無可挽救的失敗。這自然界的種種原因,似乎砍削了他堅(jiān)定的意志,使他空手而歸,傷痕累累,更可悲的是沒有人能證明這發(fā)生了的一切,證明存在過如此巨大而美麗的馬林魚,證明曾經(jīng)發(fā)生過的那些驚險(xiǎn)激烈的搏斗。

      人生中也有很多這樣的時(shí)刻,沒有人見證你的努力和付出,于是你活在旁人的猜忌和嘲笑之中,并且沒有人可以訴說,甚至也無從說起。其實(shí)這就是人生的常態(tài),但這并不能阻礙我們遇見我們夢(mèng)中的獅子。沒有人見證這位勇敢老人的付出,但老人不屈服于命運(yùn),無論在怎么艱苦的環(huán)境里,就算身邊人無法理解你的做法,充滿嘲笑他都憑著自己的`勇氣、毅力、智慧與自然和命運(yùn)進(jìn)行了奮勇的抗?fàn),為自己的人生指明了方向,永不言敗,永不放棄。讓自己的生命變得愈加剛?qiáng),就算身處冰天雪地的寒冬,只要意志堅(jiān)定,就依然可以面朝大海,春暖花開。

      不可能有一個(gè)人沒有一個(gè)軟肋;蚴巧砩系,或是性格上的。就連阿喀疏斯,一個(gè)無敵的英雄,都有一個(gè)被人射中腳踵就會(huì)死去的弱點(diǎn)。人又何嘗不一樣,一個(gè)人無論多么孔武有力,英雄蓋世,他總會(huì)有軟肋,(我父親的一位朋友身材矮小,卻樂觀大方。吃飯的時(shí)候站起身敬茶,笑著說:本來就不高,站起來還是不高,眾人笑)這件事告訴我,我們對(duì)于軟肋重點(diǎn)不在于為什么不去彌補(bǔ)和遮蓋軟肋,而是要認(rèn)識(shí)到自己的軟肋,并巧妙地將這種軟肋轉(zhuǎn)化為一種激勵(lì)自我,樂觀向上的精神,不斷突破命運(yùn)加諸給自身的各種局限性,不僅人類如此,動(dòng)物亦如此。鯊魚兇猛異常,被稱為“海上霸王”。全身卻只有軟骨沒有一塊堅(jiān)硬的骨頭。尖銳的牙齒是他賴以生存的武器,只有不斷淘汰舊牙齒才能使自己的武器更加銳利,才能使自己免受其它生物的攻擊。這又恰恰表現(xiàn)出了生命中的剛強(qiáng),不輕易向命運(yùn)低頭的那種意志美。他們都使自己生命中的剛和柔,完美地結(jié)合在一起,使自己的生命煥發(fā)不一樣的光彩。

      在生活中,我們并不缺少挫折與磨難。有時(shí)一道題便是攔路虎,阻擋我們通往成功的腳步。我們,該怎樣才能勝利呢?一味地剛,還是一味地柔?我覺得應(yīng)該剛?cè)岵?jì)。因?yàn)橐晃兜貏傊粫?huì)讓我們只顧與自己無法解決的難題無休止地對(duì)峙下去,不但消磨了時(shí)間,更消磨了信心。而一味地柔只會(huì)讓我們遇見難題就退縮,最終使自己停留在低水平,沒有進(jìn)步。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)挫折,當(dāng)我們遇到挫折,先試著去全力以赴去攻克它,若發(fā)現(xiàn)超出自己能力范圍的,就果決地放棄它,以柔克剛,繞過它,或是尋求幫助,然后繼續(xù)向前,走得更遠(yuǎn)。

      剛而不柔,脆也;柔而不剛,弱也;柔而剛,韌也。人是有兩面性,有剛強(qiáng)堅(jiān)毅,也有柔軟懦弱。其實(shí),人生就是一場(chǎng)場(chǎng)與挫折的戰(zhàn)斗,我們只有剛?cè)岵?jì),才能更加得心應(yīng)手地面對(duì)挫折。只有柔與剛巧妙地結(jié)合起來,我們才可以找到通往成功的大道,走向勝利!

    生命的作文 篇3

      夜,靜悄悄的。星星在天空中快活地眨著眼睛,月亮披著銀紗散步;皎潔的月光透過窗紗,灑在寫字臺(tái)上。月亮爬上樹梢,放出皎潔的光芒,給大地鍍上了一層銀輝。夜,顯得十分幽靜,而我的心情也很寧?kù)o。

      當(dāng)我正在銘思苦想一個(gè)數(shù)學(xué)難題時(shí),窗外又傳來了令人心煩意燥的蟬鳴。我的思緒被完全打亂了,也沒有心情再去思考那些難題,便隨手從暑假書架上拿了一本書亂翻起來。突然,一個(gè)鮮明的標(biāo)題亮在地我的眼前:蟬不同尋常的一生。我心里想:就這蟬,能有什么不同尋常的故事呢,我才不信呢。我就是懷著這樣的心理開始瀏覽這篇文章。

      好奇心促使我快速看完了這篇文章。看完后,我愣住了:蟬被買在泥土中長(zhǎng)達(dá)幾年甚至十幾年,換來的卻只是在樹枝上歌唱的一個(gè)季節(jié)。我望著天空,聽著蟬鳴,竟覺得它就猶如美妙的音樂。望著那若隱若現(xiàn)的繁星,我的心又陷入了無邊的迷茫、孤寂和焦慮,如輕飛的鳥兒總也飛不出那荒山野嶺,這重重的霧幔徘徊在我的心里,驅(qū)不散也拂不去。

      蟬鳴停止了,我又回到了現(xiàn)實(shí)中。頓時(shí)間,心頭油然而生起對(duì)蟬的敬佩。蟬的生命是美好的,雖然漫長(zhǎng)的等待換來的只是短暫的'歌唱,但它的那份執(zhí)著、那份對(duì)生命的熱愛,連我都為之敬佩。

      蟬那高亢的歌聲恰是體現(xiàn)出了生命的美好,正因?yàn)樯拿篮,才有了蟬執(zhí)著的追求。對(duì)啊,生命是美好的,奮斗吧!努力吧!只有這樣,它才能綻放得更加絢麗!

      我又回到了寫字臺(tái),繼續(xù)思考那道數(shù)學(xué)難題,因?yàn)槲乙惨屔ň`放得更嬌美好,讓我的生命之歌更加高亢、動(dòng)聽。

      寂寞的腳步點(diǎn)點(diǎn),羽化成璀璨的音符。那最自然、最動(dòng)聽的歌聲時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近,漸淡漸濃,廣漠無際的天宇,恪守著生命的美好。

      前方是寬闊的世界,身后也是寬闊的世界,我們走在生命的旅途上,世界一點(diǎn)點(diǎn)撲面而來。向前走吧,執(zhí)著為美好的生命增添光彩吧!

    生命的作文 篇4

      人的一生,如戰(zhàn)場(chǎng)。在生命的戰(zhàn)場(chǎng)上,美好理想使我們展翅欲飛,而無奈命運(yùn)卻使我們凄然絕望;蛟S,在一次次的磨練中,早已把斗志磨碎,早已陷身陰影。但是,我們每一個(gè)人都是擁有千萬(wàn)大軍的統(tǒng)帥,我們應(yīng)當(dāng)與之對(duì)峙,而不是讓黑夜蒙蔽我們的眼睛。

      記得那年春天,學(xué)校舉辦五四愛國(guó)演講活動(dòng)。班主任很重視我,所以讓我必須參加,而天生自信樂觀的我當(dāng)然不會(huì)視而不見。于是,開始寫稿、背稿,連表情動(dòng)作也一再的練習(xí),只求更好。兩個(gè)星期過后,進(jìn)行海選?粗懊娴娜艘粋(gè)個(gè)在臺(tái)上演講的各種模樣,自己心里又多添了幾分信心。許久,終于輪到自己了。我大步流星的走上講臺(tái),因?yàn)槭呛_x可以帶稿子,可是我卻選擇把稿子留在桌子上,帶著自信上去了!坝H愛的老師、同學(xué)們,大家好。我是XXX,今天我為大家?guī)淼难葜v題目是《90后的青春》。90后的我們……”做完了介紹,便開始了我自以為完美無缺的演講。然而,命運(yùn)就是這么愛開玩笑,才兩分鐘不到,我就忘記了在此刻之前的日日夜夜反復(fù)練習(xí)的演講詞。心慌了,立馬想起了稿子,可它離我太遙遠(yuǎn),聽不見我對(duì)它的渴求和呼喚。偉大的思想家魯迅曾說過:“不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡!倍以谶@沉默的空間里窒息了,因?yàn)橐粋(gè)充滿贊美和鼓勵(lì)的對(duì)弱者表示同情的仁慈的目光,那是評(píng)委老師的目光,亦是我最不想要的目光。我垂頭喪氣的走下講臺(tái),心中懊悔不已,只怪自己太過自以為是,看不清現(xiàn)狀。

      即使內(nèi)心很受挫,也要強(qiáng)打起笑容對(duì)安慰你的人以示感謝。除了責(zé)怪自己的自傲,對(duì)班主任的愧疚之情也讓我獨(dú)自一人時(shí)潸然淚下。縱然時(shí)日已逝很久,那個(gè)目光一直如影隨形般環(huán)繞在我心里,久久不能忘懷。以至于隨后諸如此類的活動(dòng),我都不再理睬,班主任也沒有說什么,只是微笑著拍拍我的肩膀。殊不知,那樣的關(guān)心無疑是雪上加霜,就像是在我毫無防備的狀態(tài)下被人致命一擊,心里流血又流淚,但是無人知曉;蛟S,別人眼中整天歡笑的我早就遺忘了那次的出糗,只有自己知道我還在伸手不見五指的黑屋子里哭泣。不過,我的自以為是又錯(cuò)了。班主任知道我心里留下的傷痕,他也在努力嘗試著讓我從陰影中解脫出來,只是我一次次的抗拒讓他有些無能為力。上帝是善良的,哪怕他狠心關(guān)上充滿溫暖的大門,也一定會(huì)打開一扇窗戶讓陽(yáng)光流進(jìn)來。為了校慶,學(xué)校將要舉辦一次大型的演講比賽,于是,機(jī)會(huì)來了。一次拯救陷入泥潭的我的機(jī)會(huì),一次證明我擁有實(shí)力的機(jī)會(huì),一次讓所有人對(duì)我刮目的機(jī)會(huì),終于來了。班主任讓我不去想上次的失敗,用心做好現(xiàn)在。而我,要在上次挫敗的基礎(chǔ)上重新建立信心,似乎真的不能一下子恢復(fù)?墒牵趺茨軌蛟俅巫尠嘀魅问,讓自己失望呢?相信自己,我能行。

      失敗是成功之母,是引領(lǐng)我們走向成功的階梯。上次失敗的教訓(xùn)讓我牢記在心,其中自然也收獲了不少經(jīng)驗(yàn)。我忘記了自己站在哪里,像是一只鳥兒一樣只顧翱翔在寬廣的天空,盡情的飛翔。而后,又像是夢(mèng)被驚醒般,我被臺(tái)下雷鳴般的掌聲從夢(mèng)境中帶了回來,原來我的演講已結(jié)束了,雖然我還沉浸在那種自由和歡樂的感覺中。隨后,在走上頒獎(jiǎng)臺(tái)的那一刻,我再次的享受到了掌聲和歡呼。而那個(gè)含帶有對(duì)弱者同情的仁慈的目光,此時(shí),唯有贊賞和喜愛。熱淚盈眶的我走到班主任身旁,他不說話,只是露出整齊而微微泛黃的牙齒,朝我豎起大拇指。我知道我做到了,我不再畏懼那道傷痕,反而,現(xiàn)在的我因?yàn)樗鴰Ыo我的傷害而成長(zhǎng)而自豪、驕傲,也是因?yàn)樗屛叶昧烁兄x。在成長(zhǎng)的路程中,會(huì)看到許許多多的風(fēng)景,不管它是什么模樣,我們都應(yīng)心存感謝。感謝藍(lán)天,送給我飛翔的舞臺(tái);感謝草原,送給我綠色的地毯;感謝沙漠,送給我歷練的熔爐;感謝幸福,送給我永生的'回憶;感謝歡愉的音樂,為我拉開人生序幕的背景;感謝鼓勵(lì)的眼神,送給我多彩的舞臺(tái);感謝那可愛的人,送給我成長(zhǎng)的幸福。

      泰戈?duì)栒f:“天空沒有留下鳥的痕跡但我已飛過。”在生命的戰(zhàn)場(chǎng)上,我們每一個(gè)人都擁有年、月、日,時(shí)、分、秒這千萬(wàn)大軍,依靠他們贏得戰(zhàn)爭(zhēng),獲得最終的勝利。這個(gè)過程中會(huì)有損失、有血跡、有傷痕,可是,那是我們自己所特有的成長(zhǎng)的象征,是勝者的標(biāo)志,是頑強(qiáng)不屈的永遠(yuǎn)不會(huì)倒下的精神。只要用心,再深的再丑的傷痕終會(huì)成為我們引以為傲的存在于生命中的最美的風(fēng)景!

    生命的作文 篇5

      生命就像一張白紙,每個(gè)從生命中走過的人都會(huì)留下痕跡,經(jīng)過歲月的洗禮,有的痕跡漸漸淡去直至消失,而有的痕跡卻永不退色,甚至歷久彌新。

      在我的生命中,就有這么一位老師匆匆走過,像閃電那么一劃,但留下的痕跡是那么清晰,給我的影響是那么深刻,讓我永生難忘。

      記得五年級(jí)的時(shí)候,有一天上體育課,體育老師宣布:“學(xué)校申報(bào)了足球特色學(xué)校,我們以后每天都要練足球,每個(gè)人都要準(zhǔn)備一個(gè)足球!蓖瑢W(xué)們異口同聲地說好。我雖然也附和著這么說,但是心里卻沒有底氣,因?yàn)槲壹液湍切┩瑢W(xué)的家不一樣。

      下午放學(xué),我回到家里,爸爸沒在家,我和哥哥就邊寫作業(yè)邊等。好不容易挨到了晚上,爸爸終于回來了。他手忙腳亂地弄好了晚飯,我們就開飯了。趁爸爸喝了一點(diǎn)酒,臉色變得和藹起來,我小心翼翼地說:“爸爸,老師說要買個(gè)足球!卑职忠汇,停了停,然后說:“行,但是有個(gè)條件,要好好練習(xí).”我真高興,沒想到爸爸答應(yīng)的那么爽快。嘴里的飯菜好像變得格外有味道了。自從爸爸和媽媽吵架以后,媽媽就離開了我們,再也沒回來,連個(gè)電話也沒有,我好想媽媽。從那以后,爸爸慢慢變了,變得好像不那么愛我們了,脾氣也越來越大,要是不高興呢,就會(huì)為了一點(diǎn)小事打罵我們,拿我們出氣,他的臉上再也看不到和藹的笑容了。我們只得乖乖聽話,擔(dān)心惹爸爸不開心。今天爸爸的表現(xiàn)簡(jiǎn)直太出乎意料了,仿佛又回到了以前,他一邊喝酒,一邊用手在口袋里摸,摸遍了上衣口袋再摸褲袋,最后終于摸出了5元錢,他尷尬地笑著說:“只有5元錢。”我接過錢,知道不夠,但我決定去碰碰運(yùn)氣,看能不能打折。

      第二天早上,好多同學(xué)都帶著球上學(xué),我來到學(xué)校對(duì)面一位老師家開的文具店,等別人都買了,我才遞過5元錢。那位老師笑瞇瞇地看著我,沒有接我的錢,只是說:“5元不夠。”我低聲說:“我只有5元,您便宜點(diǎn)賣一個(gè)給我吧!”“5塊連本錢都差得遠(yuǎn)呢!”我羞得漲紅了臉,他的笑讓我感覺到了侮辱。我沒再說什么,知道不可能了,就縮回了手,低著頭往外走。我很難過,媽媽,你在哪里啊,要是你在就好了,我那沒出息的眼淚都要流下來了,我趕緊忍住。早操練球的時(shí)候,只有我一個(gè)人沒球.只有干站著看同學(xué)練。

      第三天早操,我正專心地看別的同學(xué)練球,那位老師來了。他和我的班主任老師在說著什么,我的老師不時(shí)的看看我,我知道他在說我,恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,我心想:“你不賣就算了,還告訴我的'班主任老師,有這個(gè)必要嗎?分明想出我的丑,可惡!”畢竟是自己做“錯(cuò)”了事,我連自己的老師都不敢看了,就這樣稀里糊涂地到了早操結(jié)束的時(shí)候,我正慶幸“解散”幫了我的忙,突然,我的老師叫住了我,我等待著老師的批評(píng),誰(shuí)知老師卻溫柔地說:“那位老師要送你一個(gè)球,放學(xué)了就去拿。以后有什么困難告訴老師,好不好?”我驚訝地說不出話來,只是點(diǎn)頭,原來我錯(cuò)怪那位老師了。

      放學(xué)的時(shí)候,我再次來到那位老師的店里,他依舊笑瞇瞇,顯得那么親切:“來了?”說著把球遞給我,我接過球,不知說什么才好,直到轉(zhuǎn)過身離開的時(shí)候,一句話突然從嘴里冒出來:“謝謝老師!”這句話是發(fā)自內(nèi)心的,我從沒像今天這樣真誠(chéng)地感謝過別人,今天是第一次。

      這件事已經(jīng)過去一年了,那位沒有教過我,我也不知道他姓名的老師,從我生命中匆匆走過,在我生命的白紙上留下濃墨重彩的一筆,永遠(yuǎn)不會(huì)淡去。

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