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    讓你的作文語言瞬間靚起來

    時間:2022-11-27 13:38:44 中考作文指導

    讓你的作文語言瞬間靚起來

      作為老師會經常聽見學生這樣的感嘆:苦惱,每次習作后“語言不生動”的批語像惡魔一樣跟隨我們;氣憤,搜腸刮肚,費了九牛二虎之力“憋”出的自以為不錯的“佳句”,竟讓老師“視而不見”,無聲地“槍斃”了!語不驚人死不休!是呀,語言不僅僅是作文的外衣、包裝,它與作文的思想、事物的形象密切相關。有了新穎的題材、巧妙的構思,還需要生動傳神、富有魅力的語言,才能把作者的寫作意圖和真情實感充分地表現出來。習作教學怎樣讓學生作文的語言靚起來呢?歡迎大家閱讀!更多相關信息請關注CNFLA的相關欄目!

    讓你的作文語言瞬間靚起來

      授之以法,讓學生掌握有用的方法

      方法是最重要的知識。語文教學中我們既要讓學生知其然,更要讓學生知其所以然,因此,必須結合教學實例讓學生掌握一些可行的有用的方法,從而使作文的語言靚起來。

      描摹法——巧用一些擬聲詞、色彩詞、疊詞等,對事物的色彩、聲音、形態、感覺等進行多重描摹,以平中出新,實中求活,使繽紛多彩的情景躍然紙上。比如《葛洲壩工地夜景》一文說:“那‘嘟嘟’的汽車聲,‘嗚嗚’的火車聲,‘突突’的拖拉機聲,‘轟轟’的山石爆破聲,還有‘嗨喲嗨喲’的勞動號子聲,組成了豐富多彩的合奏曲。”作者借助擬聲詞展現了熱火朝天的建設景象,而且如文其聲,如觀其景,似交響樂,令人陶醉,又如戰鼓咚咚,催人奮進。又如《火燒云》一文說:“這地方的火燒云變化極多,一會兒紅彤彤的,一會兒金燦燦的,一會兒半紫半黃,一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫,這些顏色天空都有……”利用色彩詞突出了火燒云顏色之多,變化之快的特點,給人以色彩美、動態美,增強了震撼力。

      修辭法——巧用比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法,對事物加以淡妝濃抹,能使語言增亮色,給人以美感。比如《冬》一文說:“冬天最美的景色要數冰雕了,這可是我們冰城——哈爾濱的一絕。藝術家們把從松花江中開采出的一塊塊大厚冰,精心雕刻成形象各異、生動逼真、晶瑩剔透的冰雕:有形態各異的人物,有活潑可愛的動物,有古今中外的建筑。。。。。。紅的像火,白的似玉,粉的如霞,黃的若金;小至‘烏龜’,大至‘大觀園’,神至‘西游記’,趣至‘八仙過海’……讓你看著它們忘記了寒冷,流連忘返。”作者巧用比喻、排比,活現出了冰雕各具情態、五光十色的特點,富有情趣。

      數字法——巧用數字,既可借以描摹景物,突出形象,又能抒發情懷,化平淡為神奇,給讀者以無窮的遐想和優美的藝術享受。揚州八怪之一的鄭板橋作過一首《雪景》詩:“一片兩片三四片,五六七八九十片。千片萬片無數片,飛入梅花都不見。”這首詩巧用了數字,而且由小到大,數量逐增,突出了雪花紛紛揚揚,末句乃點睛之筆與前面的數字渾然融匯,又使雪花、梅花融為一體,展現了白雪無垠的壯觀景象,讀來饒有情趣。

      引用法——恰當引用名言警句、詩詞歌詞、俗語諺語等,既可使語言生動活潑,又能增強表現力。巧妙使用,會使作文錦上添花。比如《我是女生,特別的女生》一文的開頭:“‘我是女生,漂亮的女生;我是女生,愛哭的女生;我是女生,奇怪的女生……’我很喜歡徐懷鈺的這首《我是女生》。但是,我不愛漂亮,不愛哭,我是特別的女生,一個淘氣的女生、好學的女生、你不懂的女生。”作者引用歌詞開頭,既增強了表現力,使文章生動活潑,又形成了鮮明對比,引起了下文,令人關注本文的主角到底“特別”在哪里?

      幽默法——作文中適度運用一些幽默風趣的語言,或者將一些名詞術語進行“變形”處理,打破語言的'常規用法,既能使文章增添許多“青春”、“活力”與“亮色”,又能妙趣橫生,呈現出變化多端的美感。比如《大戰蚊子精》一文說:“他們部署好了戰略后,一起從各個方向朝我襲擊,我急忙使出‘超級抓抓抓’來應付阻擋。我左抓抓,右抓抓,而命中率只有0。1%,可它們的命中率卻高達101%。十分鐘后,蚊子大軍撤退了,原因是我被它們咬得體無完膚,再沒有可以下嘴的地方,我美味的鮮血都成了蚊子的囊中之物,而我也并不太吃虧,獲得了豐厚的戰利品——一個不小的疙瘩。”幽默滑稽的語言,使本該嚴肅的戰斗場面顯得輕松活潑了。看看小作者所用招數和戰術用語,不是也很生動貼切嗎?

      凝練法——精心遣詞造句,挑選一些樸素凝練的語言來闡述一種哲理、抒發一種感情、表達一種看法,既可畫龍點睛、錦上添花,又耐人尋味,給人啟迪。比如《為自己喝彩》一文的結尾:“……平凡,世界的本質;個性,社會的時尚;真實,人生的價值。唱出我的價值,舞出我的個性,活出我的真實。我為我的人生旅途而喝彩!”這結尾的語言富有凝練美、哲理美,句式多么整齊,語言多么樸素,思想多么深刻啊!

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