陽(yáng)光作文3篇(精選)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的陽(yáng)光作文3篇，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光作文 篇1
陽(yáng)光，如期而至
人能來(lái)到這個(gè)世界上就是一種奇跡。與生俱來(lái)的還有一輩子無(wú)法割舍的“感情”。感情像微風(fēng)、似春雨，輕撫著、滋潤(rùn)著，每個(gè)干涸的心田。
至真至愛(ài)永不凋零
人，出來(lái)乍到這個(gè)世界就有兩個(gè)天使守護(hù)在身邊，他們用翅膀?yàn)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，用雙翼為我們營(yíng)造一個(gè)叫做溫暖的地方。是我們受傷時(shí)的避風(fēng)港，疲憊時(shí)的棲息地。他們要為我們做的只有一件事，就是“傾盡所有”的愛(ài)。是的，他們有兩個(gè)神圣的名字：“父親”和“母親”。
父愛(ài)是沉重的。他們默默守候，悄無(wú)聲息的奉獻(xiàn)著。他們的愛(ài)是一首激勵(lì)的詩(shī)。
母愛(ài)是無(wú)私的，她們愛(ài)子心切，偉大濃烈的付出著。她們的愛(ài)是一首無(wú)眠的歌。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”我認(rèn)為這首詩(shī)更適合來(lái)形容他們，我們永遠(yuǎn)是他們那朵最嬌艷的花。
左右相伴相依相偎
友情是人生中最寶貴的財(cái)富。無(wú)需血緣的連接，朋友始終會(huì)握緊你的手。在痛苦時(shí)相伴左右，在開心時(shí)一同歡笑，他們給原本平淡無(wú)奇的生活增添了一抹又一抹的色彩。
友情不會(huì)被時(shí)光所打敗，心情的坑洞是他們來(lái)填滿，陽(yáng)光透過(guò)枝蔓被分為好多塊，零散著，照耀著，一份一份無(wú)可替代。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情”。我常常會(huì)感到擁有朋友是一件多么幸福的事。“君子之交淡如水”這如水般的友情，將會(huì)牽著我們走的更遠(yuǎn)。
執(zhí)子之手與子偕老
愛(ài)情是個(gè)奇妙的東西，他有時(shí)讓人能幸福的.找不到北，有時(shí)也能讓人痛苦到撕心裂肺。誠(chéng)然，愛(ài)情是一味藥，一味甜蜜的毒藥，讓人無(wú)怨無(wú)悔的飲下，再自己品嘗著他所帶來(lái)的副作用。就像一榭春花，一碧清池，一窗月光，天亮后終會(huì)凋零、干涸、消失，快到讓人來(lái)不及用手指寫完。
愛(ài)情又是美好的。古往今來(lái)他都被人們作成詩(shī)，譜成曲，輕誦著，低吟著。它是一次雙眸的交流，是一抹唇邊的淺笑，銘記于心，一生難忘。
卓文君的家書喚回了司馬相如，這無(wú)疑讓人們發(fā)現(xiàn)了愛(ài)情的另一個(gè)高度，那就是“習(xí)慣”。愛(ài)情其實(shí)只是那么一瞬間，一輩子的愛(ài)情終會(huì)得到升華，變?yōu)橐惠呑訜o(wú)法割舍的親情。所以我們沒(méi)必要去感嘆：“人生若只如初見(jiàn)”。
細(xì)膩的情感里蘊(yùn)涵著無(wú)盡的愛(ài)，每一份愛(ài)都如同現(xiàn)在印在這張紙上的陽(yáng)光，透過(guò)指間，我看到了更多的希望。
陽(yáng)光，依舊如期而至。
陽(yáng)光作文 篇2
“踮直腳尖，就更靠近陽(yáng)光。”我輕唱著這首《一千零一個(gè)愿望》，高唱低唱，卻始終唱不出其中的滋味。
天空陰沉沉的一片，是下雨的預(yù)兆。它和我的心情多么的相似。我漫無(wú)目的地游走在學(xué)校的操場(chǎng)上，像一個(gè)被數(shù)條繩索牽引的木偶。背上的那些長(zhǎng)長(zhǎng)短短的線是什么時(shí)候系上的'呢？我想已經(jīng)很久了吧。
自從高中起，我臉上的笑容漸漸地消失，眉頭緊鎖的次數(shù)一天比一天增加。同學(xué)說(shuō)，我變了，變得冷漠了。是啊，我的心冷了。高一第一次月考，我是全班倒數(shù)第五，第二次倒數(shù)第七，此后每一次考試大約都徘徊在倒數(shù)七八左右。每次面對(duì)那慘不忍睹的成績(jī)單，我總有不同的借口：發(fā)揮失常，沒(méi)復(fù)仔細(xì)，有些題型沒(méi)接觸，粗心大意”等等。可這有什么用？爸媽、老師幾乎都是用成績(jī)看我，即使我多么加油。他們不是說(shuō)：“結(jié)果不重要，重要的是加油的過(guò)程嗎？為什么說(shuō)得好聽卻做不到呢？
記得那天爸爸甩下一句：”考不上重本你就不要去讀書了，讀起有什么用，一輩子給我留在雙牌！”而后，他揚(yáng)長(zhǎng)而去。我沒(méi)哭，可是心在滴血。媽媽說(shuō)：“別放在心上，你爸爸說(shuō)的都是氣話。”我說(shuō)我知道。
“你是不是被考得沒(méi)有信心了？”媽媽小心地問(wèn)我。我沒(méi)有回答。“其實(shí)，你現(xiàn)在的成績(jī)也不差呀，在班級(jí)靠后可在年級(jí)仍然是靠出類拔萃的。”
我一驚，看著媽媽的眼睛。是的，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這個(gè)。班級(jí)的考試名次，將我按入暗處無(wú)法看清自己的位置。
媽媽又問(wèn)我：“想考哪個(gè)地方的大學(xué)？”
我說(shuō)：“浙江。”
她說(shuō)：“嗯，浙江是個(gè)好地方。我聽別人說(shuō)那里的分?jǐn)?shù)線很高，你要加油才行啊。”
我點(diǎn)點(diǎn)頭。
那天，朋友發(fā)短信來(lái)說(shuō)：天氣冷了，多穿點(diǎn)衣服，別忘了曬太陽(yáng)。加油啊，考上了好大學(xué)我們一起去玩。我回她：我會(huì)的，我不會(huì)忘記曬太陽(yáng)的。你也要加油。
我應(yīng)該感到幸運(yùn)，因?yàn)楫?dāng)我躲陰冷的角落獨(dú)自哀嘆的時(shí)候，有親人和朋友將我拉入陽(yáng)光之下，讓我及時(shí)地?fù)肀ш?yáng)光。
“你看那邊山上，有在簇好漂亮的陽(yáng)光。”身邊同學(xué)的驚呼將我的目光再一次拉入溫暖的天地。
陽(yáng)光作文 篇3
男孩坐在窗前，盡情地享受著這冬天的縷陽(yáng)光。
男孩用了足足五分鐘，才從學(xué)習(xí)桌旁挪到窗前，半躺在一張古老的油漆已剝落的藤椅上。雖然學(xué)習(xí)桌和藤椅的距離不過(guò)一米之遙。
男還是一副什么樣子呢？大大的腦袋勉強(qiáng)被細(xì)細(xì)的脖子支撐著，似乎稍不用力腦袋就會(huì)垂下來(lái)。眼睛大而無(wú)神，嘴歪歪的，就是想不流口水也無(wú)法控制住。一雙大手就像七八十歲的老人那樣無(wú)肉、粗糙、彎曲，有時(shí)還乏力。更要命的是行走，7歲的他走路就如同剛滿周歲的.嬰兒，腳底下稍不留神，就有摔倒的危險(xiǎn)。
此時(shí)男孩的思緒穿過(guò)陽(yáng)光，他想到媽媽一定在課堂上給學(xué)生上課，媽媽只要看到學(xué)生，什么煩惱都會(huì)消逝的。
男孩每天都要到窗前享受這一小時(shí)的陽(yáng)光，任陽(yáng)光照著、撫摸著，陽(yáng)光帶著他去幻想。
升生，你必須自己去努力。否則誰(shuí)也幫不了你。就是男孩從記事起，媽媽就經(jīng)常對(duì)他說(shuō)的一句話。
他眨了眨有些木木的眼睛，口水順著嘴角流下來(lái)，打濕衣服一片。這是他第一次聽到這句話的反映。
媽媽看見(jiàn)了，鼻子一酸，背過(guò)臉去擦干淚水。
男孩大腦雖然遲鈍，媽媽流淚他卻看到了。他仿佛又看到了母親背著他上火車、進(jìn)醫(yī)院、求醫(yī)生、尋偏方時(shí)的情景，他知道自己得了小兒腦癱癥。是媽媽與醫(yī)生談話時(shí)，他聽到的。
他不知道什么時(shí)候搬到這個(gè)小屋里來(lái)的，只依稀記得以前的家好得多。
升生啊，這里是苦了，可只要能治好你的病，我們什么困難都要忍受著。媽媽說(shuō)這句話時(shí)沒(méi)有流淚。
還記得爸爸來(lái)過(guò)一次，他太高達(dá)太魁梧了，與他站在一起，就像小人來(lái)到了大人國(guó)里，除此外再?zèng)]有爸爸的印象了。
【陽(yáng)光作文】相關(guān)文章：
陽(yáng)光的作文06-18
陽(yáng)光的作文06-27
陽(yáng)光作文【經(jīng)典】01-25
陽(yáng)光作文（精選）01-20
陽(yáng)光作文[經(jīng)典]01-15
陽(yáng)光作文（經(jīng)典）01-19
陽(yáng)光作文(精選)01-22
(精選)陽(yáng)光作文01-07
(經(jīng)典)陽(yáng)光作文02-16
陽(yáng)光作文03-02