二年級優(yōu)秀作文5篇【推薦】
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的二年級優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級優(yōu)秀作文 篇1
2月11日 星期二 天氣晴
今天，媽媽為了鍛煉我的獨立生活自理能力，讓我自己一個人去菜市場買菜，這是我的第一次自己去菜市場買菜。（當(dāng)然媽媽是偷偷跟著我的），我買了今晚用來燉湯的香茹及西蘭花，香茹一兩八塊錢，買了2兩，西蘭花買了一個，10元，綠綠的西蘭花像可愛的迷你小樹苗一樣漂亮極了，讓人愛不xi手。
像小姑娘紅撲撲臉蛋的蘋果，我突然想起以前在美國工作的`爸爸在樂峰廣場給我買的HELLO——KITY。
走著走著我看見一個寵物店，里面有一只優(yōu)雅的小貓咪，它喵喵地叫著，我對收銀員說：“我想買下它。”于是，我用15元買下了它，買它以后，我馬上把它放回大自然，多么可愛的小貓，多么特別的第一次自己買菜。我特別自豪。媽媽回來表揚了我。
因為這是我的第一次自己買菜。
二年級優(yōu)秀作文 篇2
親愛的梅爸梅媽：
自從去年九月份，我和我生命中的又一群可愛的天使相遇后，我們組建了小梅花班，這是我和小梅花們共處的第一個學(xué)期，我曾鄭重的承諾：讓小梅花和我相遇的每一個日子都幸福快樂的成長。
可是，每一個告別幼兒時代走進(jìn)童年時代的孩子都用驚恐的眼睛注視著這個新的環(huán)境。
每一個看著孩子擦凈鼻涕走進(jìn)所謂的小學(xué)課堂的父母們都疑惑焦慮的看著這個準(zhǔn)備相處六年的新環(huán)境。
我知道——
承諾，只有語言是蒼白的。
用行動吧!
我開始思考這個至關(guān)重要的第一學(xué)期。
我兒子是從興華實驗幼兒園畢業(yè)的，一直以來上的都是“蒙氏班”，我非常欣賞蒙臺梭利的教育理念，蒙氏教育中有一個顯著的特點，每天都會有一個小時的“自主工作”時間，采用蒙氏教具自己動手工作一個小時。兒子說他喜歡這樣的課程。
一次和兒子一起共讀《神奇校車》，兒子告訴我她非常喜歡里面的卷毛老師，而且追問我：“我能遇到這樣的好老師嗎？媽媽，你能成為這樣的好老師嗎？”看著兒子那期待的眼神，我下決心一定努力朝向兒子心目中的好老師。
于是，我努力這樣做——讓每一個孩子能在清晨醒來時，對即將開始的一天充滿期待和向往；讓每一個孩子結(jié)束一天的學(xué)習(xí)回家時，能對教室充滿留戀和不舍。
我設(shè)計的課程主題是“小梅花生活趣多多”，根據(jù)季節(jié)，根據(jù)小梅花的心理特征，我設(shè)計了多種小梅花藝術(shù)生活，想通過課程的豐富性和常態(tài)化來真正的去發(fā)展豐富小梅花們瑰麗的想象力，誘導(dǎo)他們對世界探索與創(chuàng)造的強烈欲望，獲得精神上的真正解放。
根據(jù)主題晨誦，進(jìn)行了“秋之歌”手工藝術(shù)生活“樹葉貼畫”“豆子貼畫”；根據(jù)班級共讀《一年級趣多多》；進(jìn)行了“泥塑棒棒糖”“手指畫”“瓶子彩繪”；根據(jù)生日課程進(jìn)行了“生日祝福小畫冊”制作；根據(jù)節(jié)氣發(fā)展進(jìn)行了“多彩春天之撕紙畫和布貼畫”；根據(jù)節(jié)日課程進(jìn)行了“重陽節(jié)走進(jìn)敬老院”“圣誕節(jié)制作圣誕老人面具”“元旦剪雪花”……
小梅花宋昀書在“撕紙畫”結(jié)束后興奮地對媽媽講——
今天下午，我們做了一個手撕畫。做手撕畫需要彩色的硬的卡紙，彩色的皺紋紙，各種顏色的彩紙，還有膠水，還有廣告紙。
老師先讓我們拿出彩色的卡紙，再給我們介紹了其他小朋友做的，看過以后，我們就開始做了。
我選了一張橘黃色的紙貼了一個太陽，用橘黃色的做了一座房子，用藍(lán)色的做了幾朵云，然后畫了點雨點兒，在上面又畫了很多小孩子。老師說沒做完的回家做。
晚上我做完作業(yè)以后繼續(xù)做手撕畫。先做了一座大山貼到上面，又做了幾棵樹，在上面貼了幾朵花，然后貼了一些草，最后貼上了花邊。（摘自宋昀書博客，博文被推薦）
小梅花占紫婧在布貼畫做好上臺展示時用流利的語言這樣描述自己的作品——今天下午我們在班做手工布貼畫，我先拿出一張長方形的黑色卡紙，然后把媽媽給我準(zhǔn)備好的材料拿出來，一個深咖啡色布，媽媽把它剪成大樹的形狀。媽媽用五顏六色的布剪出大小不等的圓形，每個圓上邊都有一個開心的笑臉。我現(xiàn)把咖啡色的大樹枝用雙面膠貼到卡紙上，然后把每個笑臉仔細(xì)的貼到大樹枝上面，最后我把一個剪好的小貓咪貼到大樹下邊，一副美麗的布貼畫就做好了。老師讓我們到講臺上展示自己的作品。我拿著畫講‘我的畫叫開心樹。大樹是老師，笑臉是一六班的每一個小朋友，我們在老師的關(guān)心，愛心下，每天都開開心心，高高興興的學(xué)到許多知識。’老師和同學(xué)都夸我做的好，我開心的笑了。（摘自占紫婧博客）
小梅花閆楓昊在手工課結(jié)束后這樣記錄自己的生活——
今天，我們做了彩色的布貼畫。我的布貼畫在上面是一個紅紅太陽，太陽的旁邊有一朵潔白的云，布貼畫的最下邊有一片綠色的草地，草地上有許多漂亮的小花，草地上還有一棵蘋果樹，蘋果樹的上方有一只可愛的小鳥。我覺得自己做的很漂亮，我也覺得大家做的也都很漂亮。我今天做的很開心。（摘自閆楓昊博客）
小梅花慕昆宸在剪紙活動結(jié)束后，周日醒來，下來床就開始剪，剪自己心中設(shè)想的所有的美好，一個中午，他將自己的作品從客廳排到臥室，從桌子上放到地上，他對看到的每一個人都樂此不疲的講自己的作品，他興奮的讓我給他拍照留念。
親愛的梅爸梅媽們，當(dāng)然這是看得見的活動效果，其實更重要的不是這些，是孩子沉浸在課程中的美好的生命體驗，是孩子們因為豐富的課程不經(jīng)意間的無痕成長。
可是，寫這封信想表達(dá)我內(nèi)心的不安。
親愛的梅爸梅媽們，每一個短信告知你們將要舉行的活動時，我都要在最后這樣說——一切活動采取自愿。
我非常清楚，我們一個月至少兩次的活動，對于本來上班就很忙碌的你來說無疑是一個大大的'負(fù)擔(dān)，你需要提醒孩子馬上要來的活動具體的時間，你更需要幫助小梅花們準(zhǔn)備大量的材料，還記得小梅花孫雨欣在博文中這樣記錄——今天老師讓我們準(zhǔn)備手工課的材料,我和爸爸一起去買了彩紙,膠水可是彩色布條家里沒有怎么辦了,我們就到胖發(fā)祥修剪褲子那里找,可是只找到了兩種,最后跑到裁縫店又找了幾種顏色的布料頭,終于把所需要的材料準(zhǔn)備全了.
可是我更明白——
當(dāng)下的中國，多少中小學(xué)生厭惡學(xué)校，厭惡教室，厭惡老師，也因此厭惡學(xué)習(xí)，厭惡求知，永遠(yuǎn)失去了自主學(xué)習(xí)的動力。讓孩子喜歡上教室，也就意味著讓孩子喜歡上了學(xué)習(xí)，喜歡上了學(xué)校，喜歡上了老師。一個喜歡老師、喜歡學(xué)校的孩子，他的成長還用操心嗎？
要使我和小梅花們相處的每一個日子都能成為真正的教育學(xué)日，我不能像一塊在大江里隨波逐流的木片那樣對待自己的教育和教學(xué)工作，而是要像一個在大江里駕駛著航船乘風(fēng)波浪駛向目的地的舵手那樣對待自己的教育和教學(xué)工作，這條教育大江不是別的，恰恰就是小梅花們每天的生活。
于是，我思考著小梅花們的童年問題，如果我強制他們坐在座位上，好像我已經(jīng)奪去了他們的童年，我還想到，為了教小梅花們讀和寫，計算加減法，總是要求他們靜靜地坐著，不能轉(zhuǎn)動自己的身體，好像我的小梅花們的童年也失去了很多的快樂。
什么是童年？什么是快樂和幸福的童年？怎樣才能“保衛(wèi)小梅花們的”童年？
童年不僅僅是小梅花們貪玩，歡蹦亂跳，無憂無慮的一個年齡時期。真正的童年，是一個成長的過程，是從一個質(zhì)的狀態(tài)到另一個質(zhì)的狀態(tài)過渡的人生。當(dāng)然，我們的小梅花們不會想到這一點。但是，他們的蓬勃的發(fā)展力確實是朝向這一個方面的。小梅花們自己沒有能力完成這一成長的過程。應(yīng)該有關(guān)心著他們的，給他們傳授知識和經(jīng)驗的——“我”和“親愛的梅爸梅媽”，去幫助他們。
所以，我才努力的研發(fā)一個又一個卓越的課程，設(shè)計多彩的活動，從兒童心理學(xué)本質(zhì)出發(fā)。我們應(yīng)該認(rèn)識到：在孩子們動手操作中，自由選擇的可能性具有重要的意義，小梅花們會選擇自己喜愛的活動，會不厭其煩地一直做下去，并且你會發(fā)現(xiàn)，他們在選擇這一活動的同時，接受了與活動有關(guān)的所有的困難，他們會目標(biāo)明確地，意志堅強地，聚精會神地去克服這些困難。從而，他們的專注和努力使得活動充滿了情感的色彩，他們對手中操作的活動，感到精神的自由和快樂。而人的天賦正是在這一年齡階段開始蓬勃發(fā)展起來的，而天賦發(fā)展的狀況如何，對于兒童認(rèn)識活動的進(jìn)一步發(fā)展具有重要的意義。
是的：教育，是迷戀孩子成長的學(xué)問。
根據(jù)小梅花們的發(fā)展力量促進(jìn)他們的成長，這就意味著使他們的童年成為快樂的引人入勝和充滿激情的，千萬不要以為多做書寫和計算就是讓他們成長，要讓所有的小梅花享受童年真正的快樂！
要全心全意的愛孩子。為了這樣愛孩子，就需要向孩子學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)如何表示這樣的愛，我把每一節(jié)課每一個課程每一次活動都看做是獻(xiàn)給小梅花的禮物，也期待和小梅花們的每一個交往都使小梅花們感到喜悅和快樂，更促進(jìn)他們的成長。
請理解兒童的童年，請理解這樣的課程，請你也用行動支持我們！
你永遠(yuǎn)真誠的朋友：xxx
20xx.3.4
二年級優(yōu)秀作文 篇3
在我奶奶家中有一只新收養(yǎng)的小貓。它的身子，腦袋和尾巴都是黃色的，而四只腳都是白色的，好像是一位身著黃色皮襖大衣、腳踩白色毛皮筒靴的女士，時尚而優(yōu)雅。你瞧，在它休息時、吃飯時、走路時，舉手投足之間更散發(fā)出一種優(yōu)雅的氣質(zhì)。
它走路的時候不慌不忙，慢條斯理，一腳跟著一腳地，似乎是一位優(yōu)雅的女士正在散步。小小的腳，踏在地面上，一步也緊跟著一步，走起路來有模有樣，不拘一格，輕巧的小爪還會搭在你的鞋上，向你撒嬌呢!
吃起飯來有模有樣，一個小盆里放點米飯和水，有時還放點骨頭什么的，這就構(gòu)成了它簡單的飯食。但它不會厭惡這些飯菜，或許這也正是優(yōu)雅之中透露出來的貪婪。每當(dāng)它口渴了，餓了，它就會像雷達(dá)一樣主動搜尋水和食物。當(dāng)我為它添飯時，還在院子里玩的它立馬從容不迫的朝盆子走來，先喝點水，然后優(yōu)雅的彎下頭，舔著盆里的'飯菜，然后為了顯示自己的大方，并沒有把飯吃完，而是留給了雞和狗。雖然它的虛榮心得到了滿足，但是它卻忘了肚子在向它抗議，一天天瘦了下來，或許它也想學(xué)我們?nèi)祟悳p減肥吧!
它休息時安安靜靜，還真像個淑女。夏天它休息時，就蹲在太陽比較弱的地方睡覺，或者在太陽下曝曬，或許它只是想給自己全身好好消一次毒吧，曝曬時它直接橫躺到地上一動不動，好像死了的模樣，等你為它傷心時，它卻忽然爬起來，若無其事地走開了。冬天它蹲在火爐旁，不斷用它那帶刺的舌頭為自己凌亂的毛發(fā)進(jìn)行梳理，直到認(rèn)為自己足夠美了才肯起身活動活動筋骨，或是干脆趴在火邊，火燒屁股都不挪窩了。
更可貴的是，它還會抓老鼠。俗話說，過街老鼠，人人喊打。可是小貓卻是它們的克星。每到深夜老鼠成群結(jié)隊般排隊的時候，它們不知道，在屋里的某個角落總是有一雙散發(fā)著綠瑩瑩光芒的眼睛一動不動地注視著它們，而它們一個也逃不出這雙眼睛的主人的手掌心。這也是我喜歡貓的重要原因之一。
小貓呀，你優(yōu)雅、機靈又可愛，可真討人喜歡。
二年級優(yōu)秀作文 篇4
嘩啦啦，嘩啦啦，外面下著傾盆大雨。一條毛毛蟲在家里休息。
慢慢的，雨停了。毛毛蟲從它的小屋子里爬出來了，躺在離家不遠(yuǎn)的草地上。一只蜘蛛爬了過來，嘲笑它說：“你長得那么難看，還敢出來！”毛毛蟲聽了，低下了頭，它感覺十分傷心。
一只美麗的蝴蝶從毛毛蟲身邊飛過。毛毛蟲從沒見過蝴蝶，心想：它是我從小到大見過最美麗的動物！蝴蝶停在了一棵很矮的樹上。毛毛蟲趕快爬過去，對蝴蝶說：“你真漂亮啊！我能像你一樣漂亮就好了。”“其實我小時候也和你一樣丑，你信不信？”蝴蝶說。“哪你的意思是，我也可以變得像你一樣漂亮嗎？”毛毛蟲問。“是的，但你在變成蝴蝶之前要遇到許多困難。首先，你要從嘴里面吐出很多的絲，做成一個白色的蛹，把自己包在里面。閉上眼睛，在里面好好睡一覺。當(dāng)你醒過來時，你要用九牛二虎之力，從你的.蛹里面鉆出來。記住，鉆出來以后不能馬上飛，因為剛出來的時候，你還很虛弱，所以要保護(hù)好自己。變成蝴蝶之后，你最少能活一兩天，最多也只有一兩周的時間，你愿意嗎？”蝴蝶耐心地講。“愿意！”毛毛蟲點點頭，堅定地說。
第二天，伙伴們都沒有見到毛毛蟲，原來它是去吐絲了。就如蝴蝶說的一樣，果然遇到許多困難。但毛毛蟲沒有退縮，快沒力氣的時候，它只休息了一會兒，又繼續(xù)織蛹。過了好久，毛毛蟲勇敢地鉆出蛹，它在草地上等到翅膀干了，才慢慢飛了起來。
這時，它看到曾經(jīng)嘲笑它的蜘蛛也在下面目不轉(zhuǎn)睛地看著它，說：“好漂亮啊！它是我見過最美的動物。”
二年級優(yōu)秀作文 篇5
今天，馮老師讓我們用圓畫畫，我畫了電風(fēng)扇、餅干……其中我最喜歡的是鬧鐘、花、太陽。
由鬧鐘我想到了鬧鐘能讓我們準(zhǔn)時，讓我們不會遲到，也讓我們不會每天都很遲的到太陽曬屁股了才起來。每天早上，只要調(diào)好時間，它就會“鈴鈴鈴”的'響著，要你馬上起床背著書包上學(xué)去。
由笑臉我想到了笑臉可以給我們幸福，就像我們每天在一起玩耍，在一起講笑話，大家都樂得哈哈大笑。還有，爸爸每天都逗我笑，媽媽每天都癢我，他們逗著我，讓我每天都能笑的很開心。
由太陽我想到了晚上和白天，晚上會出現(xiàn)月亮和星星，白天的時候會出現(xiàn)太陽和白云。太陽火辣辣的像一個巨大的火球，黑夜里的月亮像一把鐮刀，像一艘小船，又像一根香蕉。
圓千變?nèi)f化，真是太神奇了！
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