同桌作文

實(shí)用的同桌作文[大全4篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的同桌作文4篇，希望能夠幫助到大家。

同桌作文 篇1

　　我的這個(gè)“奇葩”同桌啊，說起他來那可是全班赫赫有名的班寶。

　　他的顏值不很高。雖說不能以貌取人吧。但是一看到他，我心情就不怎么爽快了。漸漸地，我們同桌以后一改之前的討厭。反而對(duì)他的性格有一絲絲好感。他是一個(gè)“開心果”。他之所以在班上這么有名，是因?yàn)樗�的語言十分幽默，搞笑。時(shí)不時(shí)會(huì)編一些笑話，逗得同學(xué)們捧腹大笑。或許是近朱者赤吧，自從和他做了同桌后，我也不再那么嚴(yán)肅刻板了，反而時(shí)常被他逗得忍俊不禁。

　　同桌十分聰明，和別人的思維不太一樣。教過他的每個(gè)老師都下過這樣的斷言。他的數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅。為什么說他聰明呢，記得上次老師讓我們做拓展題，要知道這道題的難度非常大，非常人能做出來的。我們絞盡腦汁地思考了十分鐘，都沒想出個(gè)子丑寅卯來。這時(shí)我的同桌的腦細(xì)胞就開始活躍起來了，只見他，沒過兩分鐘，一大堆數(shù)學(xué)公式就在演草紙上“流淌”出來。

　　他開始舉手回答，把解題思路說得頭頭是道。老師的眼神里充滿了震驚，夸贊道“周澤光同學(xué)，你太棒了，這么短的`時(shí)間內(nèi)就做完了，并且做得這么正確，大家鼓掌。”教室里頓時(shí)發(fā)出了一陣排山倒海的掌聲。同學(xué)們都帶著敬佩的眼神望著他，這時(shí)我因有這么一個(gè)聰明的同桌而感到無比自豪。

　　“金無足赤，人無完人。”我的同桌雖然數(shù)學(xué)這么優(yōu)秀，但是英語卻一直柳條拴豆腐——提不得。背誦最后；成績(jī)最后；發(fā)音最后。我這個(gè)英語學(xué)霸可有了發(fā)揮才能的舞臺(tái)啦！可無論我怎么教，也教不會(huì)，背不過。把我的嗓子都喊啞了。至今，沒想出更好的辦法，真心盼望，他哪天能腦洞大開，讓我這個(gè)備受“摧殘的”同桌也有片刻的喘息啊。

　　天上掉下個(gè)好同桌，真是讓我歡喜讓我憂！

同桌作文 篇2

　　我和我的同桌是“天敵”，因?yàn)樘焯祠[矛盾。這不又吵起來了。 上英語課時(shí)，老師帶同學(xué)們玩“擊鼓傳花”的游戲，同學(xué)們非常高興，只見他跪在椅子上大喊大叫，我很氣憤，我就拽了拽他衣服對(duì)他說：“嗨，快下來，快下來!

　　你都把我的褲子踢臟了。”只見他扭過頭來，“哼”一聲，又扭回頭去了，“你快點(diǎn)下來，聽見沒有!”“我就沒聽見，怎么著?!”他自高自大的說。我頓時(shí)火冒三丈，我一掐腰，對(duì)他一瞪眼，喘著粗氣說：“我在警告你一遍，你這樣做是不對(duì)的.。”他也開始反駁我“你不就是個(gè)小組長(zhǎng)嗎?有什么了不起的!”他也把眼睛瞪的溜圓，粗聲粗氣地說。就這樣他一句我一句，誰都互不相讓。

同桌作文 篇3

　　我的同桌叫代子晗，因?yàn)槲覀儎傋鐾�桌時(shí)，不知道他叫什么，就給他取了個(gè)外號(hào)叫代達(dá)。

　　代達(dá)非常善良，總是幫助我。有一次上數(shù)學(xué)課，當(dāng)老師讓我們拿出作業(yè)檢查時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)沒有帶。我心里忐忑不安，老師很快就檢查到我了，就要按慣例罰我，可是同桌站了起來，“老師，她確實(shí)寫作業(yè)了，我看見了，在學(xué)校寫的。”老師看了一眼代達(dá)說：“真的'？”同桌點(diǎn)點(diǎn)頭。老師說：“好吧，那汪紹琪你下午帶作業(yè)給我看。”我連忙點(diǎn)頭。下課代達(dá)對(duì)我說：“下午記得帶作業(yè)。”

　　代達(dá)還有一次舍棄自己得到的機(jī)會(huì)，讓我去合唱團(tuán)。那天我剛上完廁所，碰到代達(dá)，他通知我合唱團(tuán)的人去東樓集合。我趕快跟他去了東樓教室，一進(jìn)教室，就聽老師說：“參加比賽的只能去五十人，也就是說我們要去掉幾個(gè)人。”我很慘，被列入了被去下來的那幾個(gè)人中。代達(dá)被選上了，可是他卻對(duì)老師說：“老師，我沒有時(shí)間排練，讓汪紹琪去吧，她唱歌很好的。”于是老師便讓我去了。

　　我很感謝我這位千金難買的好同桌。

同桌作文 篇4

　　回憶總是件美好的事，那些記憶的花絮往往給人帶來快樂。記憶深處抹不掉的，就是我的同桌田大嘴了。

　　我的同桌大名田耕耘，外號(hào)“田大嘴”。乍一聽，還以為他父母給他遺傳了一張青蛙似的大嘴巴呢。其實(shí)呢，卻是因?yàn)樗�貪吃，特別能吃的緣故，“吃”幾乎成了他的最大嗜好。用他的名言來講，就是“特別能吃，才特別能戰(zhàn)斗！”。我不喜歡叫他“田大嘴”，似乎叫起來有點(diǎn)別扭，只是贈(zèng)了他一個(gè)“0.5美食家”的雅號(hào)。下課鈴剛剛響起，他就第一個(gè)奔向小賣部，買回一大把零食，“撲哧撲哧”，在花壇旁大吃大嚼起來，不消幾分鐘就吃個(gè)精光。至于學(xué)校食堂的那些熟食，遇到好吃的`，往往也是山吃海吃，一個(gè)人的飯量頂兩個(gè)人了。也有他不喜歡吃的，譬如星期二的木耳，待他大吃大嚼幾口之后，實(shí)在沒能嚼出什么美好的滋味來，就嘩啦嘩啦倒向潲水桶了。偶有例外，遇到周三的體育課，早上吃下的那點(diǎn)墊底的東西早已經(jīng)煙消云散了，跑步時(shí)，肚子里發(fā)出一連串沉悶的“咕嚕咕嚕”的聲音，他就連連向我說“餓死我矣！”體育課一結(jié)束，他來了個(gè)百米沖刺，直奔小賣部，又是一頓大嚼。回來后，拍拍自己的肚皮，向我說：“這下才整安逸了！”有時(shí)候，語文課上，他那不爭(zhēng)氣的肚子又在喧鬧了，發(fā)出一陣沉悶的怪怪的咕嚕咕嚕的聲響，臨近的同學(xué)都忍不住偷笑，還以為是在放臭氣彈了。就這樣，他出名了，當(dāng)他從操場(chǎng)走過，往往有其他班上的同學(xué)沖著他的背影叫起了“田大嘴”。還記得，他戴著一副特大號(hào)的“光明牌”眼鏡，將他的小眼睛，小鼻子襯托得黯然失色，只有那張?zhí)貏e能吃的嘴還裸露在外面，很是顯眼。每天，我在課桌前坐下，總能從他身上嗅到一股濃濃的零食的味道。與同學(xué)相處時(shí)，他是個(gè)直腸子，有著東北爺們的范兒。那豪爽勁，絕不亞于純正的東北爺們。

　　吃歸吃，學(xué)歸學(xué)。學(xué)習(xí)起來，他絲毫也不遜色。在我們班上，好歹也是上流水平。學(xué)習(xí)上，他有著蘇州男孩的細(xì)心，但也有難堪的一面。因式分解那一章很難，老師再三叮囑要牢記公式。可他總是健忘，早上才剛剛記住，到晚上就消失得影無蹤了。問急了，他總是拍著自己腦門兒，憨憨一笑，“瞧我這記性！”每次遇到難題，也是第一個(gè)去問老師，問完之后卻沒有個(gè)好結(jié)果，一副似懂非懂的樣子。于是拿同一個(gè)題，幾次三番去問，弄得老師們多少有點(diǎn)反感了。就這樣，他成了老師們的熱點(diǎn)話題了。有一回，我去辦公室交作業(yè)，聽見老師們?cè)谧h論，說他常常拿一個(gè)簡(jiǎn)單的題，幾次三番地請(qǐng)教，弄得老師們哭笑不得。

　　如今，我已回到家鄉(xiāng)上初中，不知道同桌的他變了沒有？是否還是那樣，既招人喜歡又讓人生厭呢？

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