記憶的作文

記憶的作文4篇[經典]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的記憶的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

記憶的作文 篇1

　　記憶中的老家，是在一座大山里，老家的美好風光深深地烙印在我的腦海里,那是我兒時的搖籃。

　　老家就在蝦峙的楓樹岙，那是在蝦峙碼頭旁的一個小村。每天出去時總要走一段彎彎曲曲的泥濘小路。老家在那風景秀麗的大山上，院子分為上、下兩層，走進去只見兩張古老的大木床，一張粗糙的大圓桌，和一臺黑白電視機,這就是我記憶中兒時的臥室。房前屋后種滿了莊稼和水果，顏色鮮艷。春有土豆、小青菜、玉米……一排排玉米整整齊齊，郁郁蔥蔥，在春風的吹拂下，展開綠葉，就象一位位“綠衣人”守候著我的老家。夏有西瓜、石榴、花生、番薯……看！那圓滾滾的西瓜一個個懶洋洋地躺在地上打盹。秋有橘子、橙子，那掛滿枝頭的橘子就象一個個小紅燈籠。冬有不畏嚴寒的梅花，那梅花在呼呼的北風中亭亭玉立，顯得格外引人注意。

　　走出房子，一片大好風光。看！茂密的'山，那肥沃的土地上長滿了野花、野草。瞧！那花花綠綠的顏色，仿佛是一件五彩的毛衣，這真是綺麗無比啊！沿著石頭小路一路走去，小路成了我的游樂場。我不時左手摘一朵花，右手拿一枝狗尾草，好奇地不停玩著，像一個奇異的大風車搖啊搖，搖出了一個快樂的童年。啊！蒲公英，我看到了，迅速跑上前抓起一大把蒲公英，用上吃奶的力，鼓起腮幫，使勁地朝蒲公英吹去。一瞬間，蒲公英細小的毛，向四處飛散，飄落在風中，飄落在泥土里，飄落在草叢中，像是一場白色的煙花，又像一場紛飛的白雪，我玩得不亦樂乎。

　　夕陽西下，站在老家的院子里，俯瞰全村，最搶眼的還是那碼頭。看！那一條條船在海上緩緩地行駛著，陽光照著大海，海里投射出紅光，海面上灑滿了金子。海岸有個沙灘，可以沿著海塘下去，下面有一塊塊大礁石，縫隙里常常有小螃蟹和海螺在捉迷藏，浪花總來親吻它們，和它們玩樂。

　　這就是我的老家！我愛兒時的老家，記憶深處的老家！而今的老家開發了，相信幾年后的老家會變得更美！

記憶的作文 篇2

　　我希望，你是我獨家的記憶。

　　我記得，兒時的自己，總會在那棵小杏樹的樹蔭下乘涼，也總是會捧著一顆杏子，杏汁濺落在衣服上，就連嘴角也帶有一些，明明酸得要命，卻口是心非，硬說它是甜的。但，又有誰會在意呢？除了我，誰還會偷摘樹上未成熟的小杏子呢？是啊，只有我。

　　總能看到一個小女孩，在炎炎夏日的午后，或者和奶奶一起躺在藤椅上，聽奶奶講過去的故事；或者看一群群的螞蟻爬來爬去，有時還會拖來一條小蟲子；或者拿著一把掃帚，在天井中掃落葉，邊掃邊低聲嘟囔，你這棵討厭的杏樹，整天就會掉樹葉。但還是時不時的抬起頭，向枝丫間望去，眼中帶著渴望與期盼。

　　可是啊，后來我離開了它，去了遠方上學，再回來時，它就不在了。代替它的是高聳的小樓，干凈的水泥地面。看見我回家，媽媽做好了可口的飯菜。飯后又拿出集市上買的各種水果。杏子，杏子，有我最喜歡的杏子。拿起一個，欣喜若狂地咬了一口，甜甜的。可是突然間，特別失落，再也沒有小杏子的味道了。

　　一幕幕往事浮現眼前：搖著芭蕉扇給我講故事的奶奶，村前那清澈的小河和嬉戲的小伙伴，傍晚從地里歸來的大黃牛呼喚小牛犢的“哞哞哞”……

　　小杏樹啊，你的小杏子酸酸的`，大家都沒有嘗過你的味道。只有我，偷偷嘗過了。我希望你，是我獨家的記憶，以前總在你耳邊哼唱的歌詞竟成了真，我是該高興，還是傷心呢？你杏子的味道竟真成了我的獨家記憶。

　　那時的杏子，真的很酸，就像當我知道小杏樹不在了的時候，心里的酸澀是一樣的。這么多年過去，它的味道，我一直念念不忘，一直縈繞在我心頭。

　　可是，只有我記住了它。真想對它說一句：沒想到，此去經年，你倒真成了我的獨家記憶。

記憶的作文 篇3

　　一步一流年，回首為記憶。留下的串串腳印中，留下最深，最給力的是那次集會。之前的集會，總是枯燥乏味，沒什么新鮮事，就是些事情，安排一下，再強調我們學生不該做些什么的。不過這回，就格外扣人心弦了。

　　又一個開始，林校長上臺講話，哩哩啦啦地說了一大堆，我們都是些苦命的“羔羊”啊。腳都站麻了，可就是沒等到集會結束，不知過了多久，腳踩在地上，幾乎沒有了知覺。林校長總算是下來了，本以為結束了，心里一陣歡喜，誰料到程校長又上去湊熱鬧。歡喜不僅煙消云散，剛才那歡喜勁兒，又給我找回了腳的發麻感。嗚嗚嗚，現在歡喜沒了，腳又麻了，到底怎么回事，存心整人的吧，心是這樣想，沒錯，誰讓他是校長，我們只能接旨奉命，嗚嗚，多熬會吧。

　　當校長說“天下興亡，我的`責任”時，撲哧一聲，全級嗨翻了。天下興亡，您的責任，校長的責任！哈哈哈！作為六年級的學生，這點語言，怎會不懂，只是想苦中作樂罷了。我的校長啊！您怎么這么好呢？知道我們按捺不住了，就給我們找樂子，嘻嘻嘻。校長接連說了好幾個，我的責任，雖然已經笑過了，但還是勉強笑了幾聲。后來，我沒有再笑，因為校長說的確實在理，這些事情也是作為學生的我們的本分，校長已經包攬了這么多事情，就算是校長的責任，我們也應該為其分擔。

　　當然，記憶不會僅此而已，也不可能，到現在就戛然而止，所以現在，該做做更有意思的事情，就算不做，我們也得好好品味生活，讓這流年，不感乏味，充實起來。

記憶的作文 篇4

　　在我的記憶中，爸爸是很難得對別人笑的，他總喜歡板著張臉，好像別人欠了他多少錢似的。但他在那個未上學的我面前是愛笑的。

　　我小的時候，總喜歡哭，一碰到不如意的事或遇到麻煩時，二話不說，就哇哇大哭起來。這時，爸爸就聞聲趕來了，把我抱起來，哄道：“不哭了，不哭了，把臉都哭花了就不好看了！”說完，還會向我做一個鬼臉。往往在那時，我就會破涕而笑，爸爸也會跟著我一起笑起來。他的笑聲很爽朗，會讓人聽了之后，也會不由自主的`跟他一起笑起來的。

　　可漸漸的，隨著我的長大，爸爸的笑也減少了。到了我上小學的年紀時，爸爸竟然出去打工了。我與他見面的次數就少了，取而代之的是一星期一次的電話。

　　再頭一個星期，我接到了爸爸的電話，他問我在學校聽不聽話，習不習慣。我很開心，因為爸爸雖然在千里之外，但還是不忘關心我。到了后來，爸爸只關心我的成績了，每次考到不好時，他總會罵我，說我怎么怎么樣，我在電話里很少聽到爸爸笑了！

　　有一次，我在接電話后哭了起來，媽媽來問道：“是不是爸爸罵你了？”我哭著說道：“嗯！這次英語考得不好。爸爸就在電話那頭罵：‘你怎么學的啊？英語很簡單的，只要背、讀就行了，你看你，還不能考到一個高分，我看你以后是沒希望了！”媽媽為了安慰我，說起來爸爸上小學的事……

　　原來，爸爸在小學時，是出了名的搗蛋鬼，只要學校有什么事，大多是他搞出來的。由此可以知道他的成績是不好的吧！

　　在和媽媽的對話后，我懂得了爸爸的苦心，他是不想我和他小時候一樣，長大了只能去打工。他對我說的那些話，只不過是激勵我而已！我相信，我不會辜負爸爸的期望的，我也要讓他常笑，不讓他板著張臉了！

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