收獲作文（優選9篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的收獲作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
收獲作文 篇1
暑假里，我讀了《收獲靈感和感動》這本書。這是一本十分好看的書。這本書一共有三部，我看了第三部，書中有68篇故事，這些故事都很感人。在這些故事中，有一篇故事令我印象深刻，也令我十分感動。題目是：《孩子，爸爸對你說》，這篇文章的內容是這樣的： 有一位13歲的'男孩，他讀初一時，名次較落后。父親便給兒子（男孩）寫了一封信。小時候，那個男孩十分聰明，大都盼著他讀大學。剛讀書時，他的作文很好，常常受到老師的表揚，在班中名列前茅。但現在，他的名次較落后，父母都十分著急。所以，父親寫了這封信，講了他（父親）小時候的故事，希望能激勵他兒子的學習成績。 這篇文章令我十分感動，讓我感受到父母的辛苦。讓我回想起以前的故事。那么多細小的愛，都來自于父母。他們為了我們省吃儉用，讓我們過上好日子。我們更應該在這美好的環境里，好好學習，天天向上，以優異的成績來報答他們。
收獲作文 篇2
新學期，堅持開展新教育兒童課程，創新開展班級活動，努力研發屬于自己的校本課程。
1、晨誦
周一（第一節課），周二到周五7:50—8:10
誦讀的內容，本學期以《弟子規》為主 ，適當穿插節日節氣等經典詩歌。
2、午讀
要求低年級以繪本故事（教師也可以在網上搜的）。中高年級整本書閱讀。繪本一周一個故事或一本故事書。整本書每兩周或一個月一本。
周三下午第三節為閱讀推薦、方法指導、交流收獲課。目的通過推薦激發興趣，通過指導交給方法，通過交流分享收獲。
讀書是每天的作業就像呼吸一樣自然，每天有布置，每章有問題，慢慢地，師生就養成了讀書的習慣。
3、關于寫博。
目的不是為了讓每位老師、每個學生都能成為作家。寫博的`老師或學生，留意生活，注意觀察，善于思考，勤于積累。這些都是學生寫好作文必備的素質或者說是語文學習的好習慣。寫著，寫著，一不留神，就會成就一些教師或一批學生。
各班在收集上學期優秀博文的過程中，我們確實發現各班都出現了一些寫作的好苗子。
本學期，師生每周至少發表一篇博文。語文老師每周一篇博文，每發表一篇加1分，學校推薦一篇加2分，被校訊通推薦一篇加3分。未能按要求發表博文的，少一次扣1分。目的在于讓師生養成讀書寫博的好習慣。
4、班級開展豐富多彩的活動
鼓勵班級舉行一些有意義的語文實踐活動，以豐富孩子們的生活，提高學生學生語文的能力。比如：詩歌背誦會，讀書交流會，故事大賽，我喜愛的一本課外書推薦會……建議，本學期班內至少組織一次這樣的活動。
5、師生競賽活動
本學期，期中考試之前，教師之間將進行《弟子規晨誦課》競賽活動，每組推出一名教師參與講課比賽，選擇一個內容，精心設計，全程錄像，然后回放，評委進行評獎。
期中考試后，一、二、三年級教師進行繪本故事課競賽活動。四、五、六年級教師進行整本書閱讀交流競賽活動。
學生之間將進行弟子規背誦、知識競賽活動；講故事比賽，期末進行經典誦讀活動展示。
收獲作文 篇3
小學的幸福生活即將結束，在這快樂的小學生涯中，最令我難忘的一件事就是最后一次代表東城區參加北京市比賽。那一天，我早早的來到了學校，與老師和其他的隊員們一起，懷著興奮的心情，來到了地壇體育館，準備參加北京市的.跳繩比賽。
那天，我們很快就到達了地壇體育館，我們先進行熱身，然后老師給我們測試了兩組，便把我們帶上了看臺。第一個開始比得就是小學女子八字穿梭跳，我們自信滿滿的走進場地，試了兩圈繩，只聽一個教練拿著話筒大聲說：“搖繩；參賽員準備；開始！”看著第一個同學跳過去后，我迅速抬起右腳，跑到繩的中間，左腳使勁蹬地，像一支箭似的彈了出去，下繩后在跑到繩的另一邊。同學們的速度太快了，根本容不得我片刻停息，就進入了第二次起跳，我們像一條長龍一樣，在繩的中間來回穿梭。搖繩的同學也在我們累的時候為我們大聲喊加油，雖然體育館里人聲嘈雜，但還是可以聽得一清二楚。兩分鐘在哨聲的催促下結束了，我們個個都被累的氣喘吁吁，坐在看臺上的男生也為我們一次都沒斷而感到快活。經過我們的努力拼搏，終于大獲全勝，打敗了三連冠的紅山小學，得到了第一名的好成績。
參加了三年的跳繩隊，讓我付出了許許多多的汗水和努力，但是對我來說，即使訓練再苦再累，我的心也是甜的。因為參加了跳繩隊，使我知道了做任何事都要付出百分之百的努力，才會成功。
愛迪生也曾說過：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”以后我做什么事情都要付出百分之百的努力，只有這樣，才有可能成功。
收獲作文 篇4
用了新教育人喜歡說的一句話——行動就有收獲——來作為我本學期的工作總結的主題，我覺得是恰如其分的。的確，這個學期，我收獲了很多。
之一：專業閱讀方向的明確
很有幸，結識了新教育。在被“潤德屋書友會”要求提交閱讀史的時候，我對自己的閱讀史進行了深刻的反思和細致的梳理，明白了自己在專業閱讀方面出現的問題。于是，我改變了以前那種隨意性極強而又膚淺的閱讀方式，開始有針對性地深入地閱讀。學科知識、專業理論知識、課堂操作技巧知識，都有目的地去研讀，并根據實際情況去反思，寫出讀后感悟。
鑒于一些客觀原因，總感覺閱讀時間上沒有保證，知識理解上有些吃力，加之閱讀是一個漫長的過程，所以，這并不能使我快速提升。但是，每讀一本書，總是能在心靈上引起觸動，總是能夠留一些有用的東西在腦海。我相信，當這一點一滴的收獲慢慢在歲月中積淀的時候，也是我一日日愈發深沉厚重的時候。
之二：專業寫作能力的提升
這個要歸功于校訊通了。以前也愛敲擊一些文字，但是，一般都是偶爾為之，且多是一些心靈的獨白，很少去進行教育專業的理論思考和隨筆寫作。但是，自09年12月份開通了校訊通博客，再加上新教育團隊的引領，專業寫作開始成為我的工作方式之一。我的寫作開始呈現出蓬勃的狀態：及時記錄下課堂和班級管理的點滴，及時反思并找出更好的應對方法；及時寫出對某一本書或書中某個觀點的思考，使我在思想的碰撞中靜下心來找出一條更好的出路；有時候還會記敘一些個人情感之類的文章，也因此收獲了不少“尺碼相同”的朋友。
新教育，改變了我的行走方式；專業寫作，提高了我的教育技巧，改變了我的教育理念，提升了我的個人素質。
之三：教育理念的轉變
正是因為有了專業的閱讀和專業的寫作，有了理論知識的武裝和反思后的明晰方向，我慢慢有了更多的對于學生有益的行動。這些良好的行動慢慢變成了習慣，而好的習慣又改變了我的想法。于是，教育理念的轉變成為這個學期我的又一個明顯的收獲。
以前，我覺得教育就是要人成功的，就是要讓人在知識上變得深刻博大。所以，以前的教育都是沖著成功去的。我對學生要求嚴格，反復操練各類基礎知識點，期望他們能夠在我的幫助下獲得更大的成功，我也因此而獲得職業成就感。事實上，這是一種能夠把自己快速“推”出去的教育方式。我也曾因學生“考試成績”好而被其他人認可。
但是，當我閱讀了許多專業的書籍以后，有種豁然開朗的“后悔”。試想，如果參與到教育活動中來的受教者和施教者都是不快樂的，這樣的教育還有什么存在的必要！
對于教師來說，教育本身就是自身的活動過程，工作占據了我們大部分的人生。如果我們人生的大部分時間都是在無奈中痛苦煎熬的，我們的生活還何談幸福！如果孩子們從小就被不快樂的種種壓抑著，又何談他們生命質量的提高！如果我們的幸福指數都很低，如果以犧牲我們的身心健康的代價來換取所謂的成功，這些成功，不要也罷！
于是，我開始小心翼翼地行走在“應試教育”與“心靈教育”的夾縫中，期冀能夠找到一個平衡，讓孩子們在快樂中成長。我是幸運的，因為，我找到了一個最正確的.教育方式：親子共讀。
閱讀的好處在全世界都是不會被人懷疑的！我們毋庸置疑地嘗到了閱讀的甜頭。從上學期的《小豬唏哩呼嚕》孫幼軍系列，到本學期的《一年級的小豌豆》、《一年級的》尚曉娜系列，再到這次暑假共讀的《笨狼的故事》湯素蘭系列，我帶領著孩子們不停地在書中尋找著閱讀的樂趣，不斷收獲著孩子們語言表達能力的提高和美好性格的養成的幸福。僅僅一個學年，班內有近三分之一的孩子就在我的帶領下愛上了閱讀，有的孩子甚至讀書遠遠超過了十本。當看見他們靜靜地坐在位子上一手握筆一手翻書時的可愛模樣，我的心也隨之寧靜而幸福。你可相信，不僅僅是在平時的語文課上，甚至就在考試的那個早上，我們的孩子們還是在埋頭“課外書”中！
我相信，于孩子們，只要我能夠帶領著他們徜徉書海，讓他們其中的任何一個終身愛上閱讀并具備了終身閱讀的能力，我就是做了一件“功德無量”的好事。我也相信，正如一些同事預測的那樣：如果這樣堅持走下去，大量的閱讀將會帶給孩子們無法估量的收益！
之四：收獲沉甸甸的感動
很幸運，我有著一群對我的教育理念高度支持的家長朋友！他們響應親子共讀的號召，從來沒有因為需要買書花錢而有所遲疑；他們輔導孩子學習生字、記錄日常生活點滴；他們幫助孩子上傳博客，很少埋怨這會花費時間。每一次共讀，大多數的家長朋友都能夠陪著孩子認真地進行，寫下共讀的感悟或者自己與孩子的收獲，做得好到令我無法不感動！
在這里，我必須要寫出來把我感動的，且要感謝的家長朋友：王宇霄爸爸媽媽、王騫媽媽、郝丁萱媽媽、宋文軒媽媽、劉洋陽媽媽、趙留洋爸爸媽媽、花浩軒爸爸媽媽、侯子宣媽媽、胡佳琪媽媽、劉清揚爸爸媽媽、劉坤爺爺、劉一丹姑姑、宋昊陽媽媽、王潤媽媽、王一帆媽媽、吳思睿媽媽、謝菲媽媽、謝果彤媽媽、薛競航爸爸媽媽、薛亞寧爸爸媽媽、薛宇晴媽媽、薛煜輝媽媽、閆澤橦媽媽、于錦濤爸爸媽媽、楊婉琦媽媽、李浩菲媽媽……
太多太多的好爸爸媽媽，他們對孩子無微不至，對我理解支持。他們不僅堅定了我要前行的勇氣，而且讓我不得不用盡我的每一分真心去對待孩子們，讓我不得不盡最大的努力去提升自己!否則，怎么能對得起這些信任并支持我的朋友們！收獲著他們沉甸甸的友情，我幸福且誠惶誠恐。
收獲作文 篇5
天才是1%的靈感和99%的汗水。——愛迪生
我手捧手機，沉浸在一片寂靜中，心是一片恬靜與感動。
就在不久前，我看了一場電影——《阿甘正傳》。
午后的陽光燦爛潤滑，如花生油般，閃著金黃光澤，我的心也隨著這部電影，寧靜。
一個智商70的人能做什么?
阿甘卻無聲地用自己的行為告訴我們：盡力、專注與極限將成就自己的夢想，就靠著這些他媽媽告訴他的道理，他干什么事都很成功：跑步、橄欖球、乒乓球、軍人……
決定一個人成功與否的不一定是智商，而是一顆專注、執著的心。發揮極限，僅僅是一份對事情不懈追求，才可以做到的。
我記得阿甘打乒乓球的'場景，他的眼珠從不離開乒乓球一刻，無視人群，全身心投入，不知不覺帶給人們很多快樂。其實他只明白，一個乒乓球高手教他打球時的那句：“打乒乓球嘛，眼睛不能離開球。”
我也記得，他跑步，跑遍世界的執著，胡子、頭發又長又蓬的樣子確實滑稽、可笑，可留給人們的卻只剩震撼和敬佩!越來越多的人跟在阿甘后面，跑遍世界，跑向執著!
不同于多少成功人士，阿甘從未策劃過自己的人生，他只是那樣傻傻的，無比堅定的做好手上的事，可是——我擁有健全的腦瓜與身體，卻無法起及這個傻傻的人：他的專注、他的執著、他堅定的心。
阿甘默默地用他有些怪異的跑姿;睜大著的，緊緊不離乒乓球的雙眼，向人們詮釋了：
專注!執著!極致!
每一個人心中也有一個令自己支持走下去的信仰，正如阿甘心中的天使——珍妮。
在困難、無助時，阿甘總會想起這個令他魂牽夢繞的名字!
因為家庭原因，珍妮從一個善良單純的女孩步入黑暗社會。色情、暴力、煙酒使她不再純潔，可阿甘一直視她為天使，在她染上絕癥后，照顧她，直到她死去。
誠信為人之根本，阿甘亦是一個信守承諾之人，他為了完成與死去朋友的約定，離鄉來到朋友家，從事了一段捕蝦事業，就像朋友所夢想的那樣。最后，把捕蝦所掙一半的錢分給了朋友的媽媽。
我想，阿甘的成功是源于他的那份與世無爭與單純，只做自己。
一個智商70的人，尚能干出一番事業，我們又如何不可呢!
在生活中，在學習里，發揮出極限，專注行事，執著追求，讓我們帶著一番信仰與夢行進。
收獲作文 篇6
面對真實的生活，只要我們主動參與，你就會擁有許多新發現和新收獲。
6月初那會兒，多地開放了地攤經濟。家里有親戚跟風也要去擺攤，就說要把我們這一群小孩都拉出去體驗一下生活，還打趣道：“沒擺過地攤的人生是不完整的。”我尋思著擺地攤這件事還挺有新鮮的，就主動一同跟了去，開始了人生第1次擺攤的關卡。
四點多鐘到小區外面街道上，相中了一塊位置極佳的區域，但剛想到那放東西的時候就被攔著了，那人攔著我們說這個攤位是誰誰誰的，不可以在這里擺。然后我就想著這條街道是公共區域，并沒有規定固定的攤位，怎么就不能擺了？后來發現很多人都跟我們一樣，在各個攤位上能就是有一些不成文，不合理的講究和規矩。于是我們離開了這條街道最繁華的中心區，到了一個寂寥無人的地方支起了攤。旁邊還有一家賣鹵味的攤子，估計是和我們有著同樣的遭遇來到了這片犄角旮旯。說實話，要我去吆喝來吸引別人來買東西，屬實是很難做到，真的.是拉不下臉。
于是我就很佛系的跟著親戚們坐在那里，想著若是有緣人定會自己停下來看的，到時再介紹也沒關系。但隔壁賣鹵味的夫婦就和我們完全不同，即使這片人流量稀少，但他們依然熱情似火，大聲的朝著行人吆喝介紹自家鹵味“我們家的鹵味啊，色澤鮮艷味道更鮮美！這條街鹵味千萬家，誒，屬我家的香醇可口，回味悠長！”看著人家這么賣力的做生意，我們的好勝欲立馬燃了起來，想著把臉放兜里，顧不上什么面子不面子的了，賣出東西賺到錢就是最大的面子。于是我們幾個小孩就開始大聲喊了起來，但結果都是不盡人意的，隔壁夫婦那樣熱情也沒能賣出幾份鹵味，我們這也是仍沒有人駐足攤前。這次我們是真的放棄了，但也沒想著就這樣收攤回家，都呆坐在攤前看別人賣東西。
你別說，就這樣坐著，坐久了渾身上下都難受的很，真想把小椅子變成一張床，能夠讓我舒舒服服的癱在上面。不過比起很多擺攤的，我們這已經非常幸福了。就我們隔壁賣鹵味的夫婦，這一晚上都是在站著，站能累了就席地而坐。一種心酸感就涌上了心頭，想著對方也是四五點鐘就滿懷希望的出攤了，結果熱情拉客，吆喝了一晚上，也沒能做成幾單生意，為了幾毛錢的利潤不斷和客戶周旋、笑臉相迎的。更別說他們賣食品的起早貪黑去弄食材，做好之后再拉到街邊賣，在冷風或烈日下堅守，卻沒有好的收獲，真的是很不容易。
今年受疫情的影響，實體行業的經濟下滑，有目共睹。很多門店都早早關門大吉。除了實體行業，互聯網經濟也是同樣的岌岌可危，很多公司面臨著房租、客流量的壓力，艱難存活。大批人民在疫情期間失去工作、失去了經濟來源。就像隔壁攤的夫婦，那一鍋鹵味可能是他們唯一的經濟來源。那一輛輛不起眼的小車，它們身上擔著都是一家家的希望。
我從來都沒有想到生活其實是如此赤裸的殘酷，不擺攤真不知賺錢的艱辛，每個攤點的后面都是仍沒有放棄生活的人，努力生活的人。
收獲作文 篇7
“不經歷風雨，怎能見彩虹？”花經歷了風雨日曬的洗禮才顯得嬌艷欲滴，而一個人也是如此，只有經歷了人生路上風雨的洗禮，才能綻放出生命中那朵香飄萬里的花。無論是人還是花，每一次的經歷都是一種磨難，一種成長，更是一種收獲。
那天下課，老師交給我一份設計任務。我愣了幾秒，本想拒絕，但看到老師那期待的眼神，我不禁點了點頭。放學了，同學們臉上洋溢著笑容，計劃著周末的去處，而我卻迷茫了，雖然不想讓老師失望，但我在設計這方面可謂是“七竅通了六竅，還有一竅不通”。顯然這是個難題。回到家中，我開始硬著頭皮思考，良久之后，卻還是毫無頭緒，心理也開始變化了：“哎，在這方面我不行呀，還是算了吧，還是隨便設計一幅算了。”在一種微妙的氣氛中，我把那份隨意的圖紙交給了老師，從老師的眼神中，我看到的不止是一種失望，還有疑惑。我意識到我的圖紙確實不好，剛想離開，就聽見老師語重心長地說：“曉敏，老師覺得這并不是你的真實水平呀！周五再收你的設計圖，到時候我希望看到一個全力以赴的你。”我的臉一下子就紅了，耳根子也感覺到熱。我不知道我是怎樣回到家中的，我坐在桌前，開始自我反思起來：“我真的盡全力了嗎？我真的不會嗎？我沒有選擇逃避嗎？”想到老師的.話和老師眼中的失望我就陷入了沉思：也許我是可以的，只是自我否定了而已，我應當盡全力才不會感到遺憾。
內心堅定后，眼神也不迷茫了，有了光芒，我開始了大數據的參考，開始全心地投入，開始不停地構思。眼睛和心靈，兩者合二為一，就是一種忘我的境界。一次又一次地重新開始，一次又一次地不停動筆，一次又一次地沉浸在這種境界里，廢棄的紙張堆滿桌面，但我的內心一直堅信——失敗是向著更好的結果前進，向著成功前進。
周五在不經意間來臨，我平靜地交給了老師我的設計。不管結局如何，我已經全力以赴了，這種如釋重負讓我收獲了一種從未有過的輕松。周一的天氣似乎格外好呢，微風徐徐吹來，迎上我的笑臉。老師帶著一種不同尋常的神態走了進來，向我點了點頭，從書中拿出了一張獎狀，舒張開來，紅色的底色襯托著明黃色的字體。我站到了領獎臺上，雷鳴般的掌聲響起。熱烈的掌聲是對我的肯定，我在這肯定中收獲了一次成長。
“不經歷風雨，怎能見彩虹？”結局的好壞我已釋然，所經歷的過程才是我應該記住的，因為往往每一次的經歷都是一次風雨后的陽光，而我們在陽光下茁壯成長。
收獲作文 篇8
霽靜軒，紫蘇沫，
離葉落花舞池邊；
琴瑟幽，星辰稀，
陌客亂步擾石徑。
紅艷芳顏爭相魅，
凌木叢生盡生意。
桂花笑，月皎潔，
鼓瑟鳴，笛聲揚，
紅妝舞，夜歡騰。
群蝶嬉戲鬧飛花，
自是歡顏宴時時。
而今別去憶昔時，
久懷更堪情依舊，
緣自塵外山色青，
匆無一物在江漓。
春漸去，柳深影，
待夏至，睹秋思，
眷冬雪，盼春歸。
無限惆悵不盡纏，
素言幾何終意淺。
空澗鳴，迷蘭香，
石徑獨留幾人影，
落秋千，漫梨花。
默荷靜宿池，
應曉泣露心，
殘陽暮里，待經年，
霧空風舞，泛漣漪，
卻道是尋常。
蕓蕓眾生，冥冥之中，
自有定數，勿多強求，
一切隨緣。
收獲作文 篇9
是誰把大地又換上一套金黃色的“新裝”？又是誰把莊稼輕輕召喚？……
今天我又一次回到了家鄉。一陣陣果香把我引到了果園，走上前去一看，只見一個個又紅又大的大蘿卜，在夕陽的余輝下泛著紅光。阿姨們使勁地拔蘿卜，拔呀，拔，終于把拔出來了。一位阿姨把拔出來的蘿卜用一根聲繩子串起來，晾在屋檐上。看著這些又大又紅的蘿卜，阿姨們黑里透紅的臉上笑意盈盈。我回頭一看，看見了一大片玉米，叔叔和阿姨們都忙著收玉米，他們踮著腳，伸長手，把玉米掰下來，有幾位阿姨正在麻利地挑著又大又甜的玉米，把挑好的玉米用一輛貨車運去市場賣，讓顧客也感受到他們豐收的喜悅。再走幾步，看見兩個阿姨一邊挑玉米，一邊說話，左邊的阿姨說：“恭喜你，生了個大胖子。”右邊的阿姨笑得連眼睛也瞇成了一條縫，蒼白的'臉上蕩起了紅暈。遠處，一棵棵樹上掛滿了紅蘋果，像無數個燈籠掛在樹上。
叔叔阿姨喜上眉梢。李叔叔看見我，把我叫到跟前，遞給我一個又紅又甜的蘋果，說：“來！嘗嘗咱家種的蘋果！”我高興地說：“好！”
我吃了一口，啊！一股甜味直涌進我的心田。
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