（優(yōu)秀）好時(shí)光作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的好時(shí)光作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
好時(shí)光作文 篇1
“這個(gè)國(guó)王誰(shuí)想當(dāng)？將軍，士兵，誰(shuí)來(lái)當(dāng)？”一下課就聽(tīng)到一陣嚷嚷聲，不是“點(diǎn)子大王”嚴(yán)翊銘又是誰(shuí)？
說(shuō)他是點(diǎn)子大王，是因?yàn)槊看未蠹彝婺佉粋�(gè)游戲后，他總能想出點(diǎn)好游戲來(lái)。什么“鬼影迷蹤”啊，什么“捉鬼”啊，都是由他別出心裁想出來(lái)的。一下課，他就與好友何思遠(yuǎn)、楊俊杰、張譽(yù)等人風(fēng)風(fēng)火火地跑到五樓去玩了。
由于下課時(shí)間實(shí)在是太太太無(wú)聊了，我就說(shuō)：“喂，我也要玩。咋玩呀？”“嗯？好！你就當(dāng)國(guó)王吧，這個(gè)職位適合你。”說(shuō)著，還遞給了我一張紙。
我接過(guò)來(lái)一看，紙上寫(xiě)著《植物大戰(zhàn)僵尸規(guī)則》。呵，果然是點(diǎn)子王呀，連植物大戰(zhàn)僵尸都出來(lái)了。我繼續(xù)讀下去，原來(lái)這個(gè)游戲是由國(guó)王守著一個(gè)地方，不讓對(duì)方成員進(jìn)去。自方的成員也要到對(duì)方成員的'地盤(pán)去，如果闖進(jìn)了，就贏了。成員有士兵、將軍、國(guó)王、間諜、報(bào)信這幾個(gè)職位。
接著，嚴(yán)翊銘給我看了我們組的成員：姜洲、孟靖涵、孫愷……額――我們這樣能贏嗎？
一開(kāi)始他們讓我守在屋前，只要不讓別人闖進(jìn)去，就贏了。而我可以“殺”對(duì)方成員，然后他們都去爭(zhēng)別人的地盤(pán)了，我一個(gè)人在那兒無(wú)聊地守著。
等啊等啊等啊等，我終于忍不住了，跑過(guò)去想看看情況。沒(méi)想到正撞見(jiàn)他們回來(lái)，一個(gè)個(gè)臉上掛著笑容。我問(wèn)他們：“贏了嗎？”“我們贏了！”孫愷說(shuō)。太好了，你們終于不負(fù)我在那苦苦地等待了。
正當(dāng)我們慶祝之時(shí)，上課鈴響了。我們開(kāi)心地朝教室走去。美好的時(shí)光總是短暫的，這個(gè)下課過(guò)得可真充實(shí)呀！
好時(shí)光作文 篇2
說(shuō)不清從何時(shí)起，爺爺?shù)睦显豪锓N上了絲瓜，每逢盛夏，它們便纏纏繞繞地長(zhǎng)，順著墻瓦，順著幾根竿子，爬至半空中，幾天一過(guò)，便搭起一小片綠色的天，上面點(diǎn)綴著大朵的黃花，比賽似地開(kāi)著。
我輕輕踏上幾層青石臺(tái)階，推開(kāi)斑駁的紅木門(mén)，院子里，靜悄悄的。茂密的“絲瓜篷”依舊，我輕輕走過(guò)，絲瓜藤下那張?zhí)梢芜�在，只是上面靜臥著一只白貓，時(shí)光的齒輪互相咬合著轉(zhuǎn)回了兒時(shí)……
當(dāng)我認(rèn)字后，每當(dāng)夕陽(yáng)收斂最后一絲光彩，忙碌的鳥(niǎo)兒飛回棲息的巢時(shí)，爺爺便會(huì)搬來(lái)一張小板凳，讓我坐在絲瓜藤下。而他則泡一杯茶，躺在那張?zhí)僖紊希蛔忠痪涞亟涛夜旁?shī)。花開(kāi)花落，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”是他教我念的；“欲窮千里目，更上一層樓”是他啟示我的；“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，這般境界是他帶我領(lǐng)略的……
那年，我六歲，爺爺六十歲。
“爺爺，爺爺！我要那朵絲瓜花！”我舉著稚嫩的小手，指向在陽(yáng)光下閃爍的花，爺爺摸摸我的頭，微笑著：“孩子，自己想要的，自己爭(zhēng)取。”我不解，跺著腳，不停地嚷嚷著：“不嘛，爺爺幫我摘。”爺爺臉上卻有了幾分嚴(yán)肅，我只好試圖踮起腳，但指尖與絲瓜花依舊有著距離。
“方法總比困難多。”爺爺蒼老的.聲音提醒道。我回頭，是爺爺充滿(mǎn)期待的目光和那慈祥的笑容。
我四處張望著，突然看見(jiàn)了小板凳，便踏著它，承載著爺爺?shù)南ＭM力去摘頭頂?shù)幕āＮ艺藘啥渥畲蟮模老驳靥碌剩驙敔敱既ァ敔斠话褤ё∥遥劾餄M(mǎn)是寵溺，用手拍拍我的后背，表示無(wú)聲的鼓勵(lì)。“爺爺，這朵花給你！”我揚(yáng)起手中的花，聲音里透著得意。爺爺那滄桑的臉，頓時(shí)笑成了一朵綻放的花，成了我記憶里最美的風(fēng)景。
那年，我九歲，爺爺六十三歲。
時(shí)光的齒輪又重新轉(zhuǎn)回，我撫摸著有著爺爺味道的藤椅，看著如故的絲瓜藤，風(fēng)吹起了我在絲瓜藤下度過(guò)的美好時(shí)光，不知不覺(jué)間，淚流滿(mǎn)面……
好時(shí)光作文 篇3
再有幾個(gè)月就要畢業(yè)了，你有什么想說(shuō)的嗎？
你還記得我們初入校園時(shí)，滿(mǎn)心的好奇，不停地張望著這個(gè)新的環(huán)境。跟隨著父母進(jìn)入我們一年級(jí)的教室，當(dāng)初的我們是那么羞澀……
一年級(jí)時(shí)，我們盼望著時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去，可現(xiàn)在卻希望時(shí)光再慢一點(diǎn)，讓我好好享受小學(xué)時(shí)光。
我，用了六秒進(jìn)了學(xué)校，用了六分鐘進(jìn)了教室，用了六小時(shí)認(rèn)識(shí)了班上的同學(xué)，用了六年才明白離別是什么，你們說(shuō)我是不是很笨啊？
六年，在人生的`旅程中，不過(guò)是短短的一站，然而與你同桌三載，卻使我終生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠，天幕上的一顆明星。
六年的小學(xué)時(shí)光馬上就要結(jié)束，在我們一起走過(guò)的20xx多個(gè)日子里，“可恨”的同學(xué)，不辭辛苦的老師，還有校園里的一草一木，都要說(shuō)“再見(jiàn)”了！這是多么的不舍！當(dāng)我們?cè)俣戎胤陼r(shí)，又是另一段快樂(lè)的開(kāi)端。邁出校門(mén)，我們不再是小學(xué)生。
別了，母校！別了，朋友！別了，敬愛(ài)的老師！一切來(lái)得太快了，我們或許還來(lái)不及回憶，就結(jié)束了。畢業(yè)的時(shí)候，誰(shuí)都不能哭，我們要笑著離開(kāi)學(xué)校。這份真摯的友誼，我會(huì)珍惜一輩子。六·一班會(huì)永遠(yuǎn)刻在我心里，印在腦海里，此生難忘。
愿多年后我們提著老酒，一起談?wù)撃晟贂r(shí)我們?cè)谛@里的美好時(shí)光！離小學(xué)畢業(yè)只剩下短短半個(gè)學(xué)期了，同學(xué)們，好好珍惜最后的小學(xué)時(shí)光吧！和朋友一起瘋一起鬧，忘掉那些不愉快的事吧。珍惜吧，同學(xué)們！我希望多年后，你們和他人談起我們相處的時(shí)光，會(huì)充滿(mǎn)了回憶與想念，而不是遺憾和后悔……
好時(shí)光作文 篇4
朋友，在你傷心時(shí)安慰你；在你孤單時(shí)陪伴著你；在你高興時(shí)同你一起；在你困難時(shí)他向你伸出援助之手。總之，朋友是不可忽略的。
我的朋友是楊一帆，一張瓜子臉上有一對(duì)彎彎的眉毛，下面有一雙炯炯有神的大眼睛，櫻桃似的小嘴巴，可愛(ài)極了！
那一次的.事讓我記憶猶新。那天早上，我們倆又聚在了一起，打算要到黃河邊上的一片空地去玩，不遠(yuǎn)處有一片小型“沙漠”，我們倆脫了鞋，成了兩位赤腳大仙。于是，我們?cè)凇吧衬崩锼奶幈寂埽芾哿耍陀蒙惩镣_上灑，躺在一個(gè)小高坡上，那暖暖的陽(yáng)光照在我臉上，舒服極了！我們又來(lái)到了沙漠的最東方，看見(jiàn)了許多頑強(qiáng)的小草，它從干涸的沙漠里生存，好頑強(qiáng)啊！正當(dāng)我們?yōu)樾〔莞锌畷r(shí)，我一不留神從一個(gè)高坡上滾了下來(lái)。楊一帆使壞也滾了下來(lái)，躺在了我身上。
我又爬上去，楊一帆也跟著爬上去了。楊一帆先下去，接著我又下去，我躺在了她的身上。
快樂(lè)的一天就過(guò)完了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了沙灘。
難忘與好朋友楊一帆在一起的美好時(shí)光。
好時(shí)光作文 篇5
那日，天氣正好，白云在天空中慢慢飄蕩，陽(yáng)光通過(guò)樹(shù)葉中的罅隙星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落下來(lái)。
伴隨著上課鈴聲的響起，同學(xué)們的喧鬧聲也漸漸消失，但卻有小小的議論聲：“唉，聽(tīng)說(shuō)了嗎？我們換數(shù)學(xué)老師啦。”“真的嗎？不知道是什么樣的。”“希望不要太古板”……我心里也期待著。
隨著“啪嗒，啪嗒”是腳步聲，一位老師走進(jìn)了教室。我抬眼一看，健碩的身材，沒(méi)有表情的面孔，手里拿著教材。我一看，心想：完了，這老師肯定很?chē)?yán)肅，上課肯定還很古板。
“我姓駱，今天起擔(dān)任你們的`數(shù)學(xué)老師。”只見(jiàn)駱老師站在講臺(tái)旁，做完了簡(jiǎn)短的自我介紹后，就開(kāi)始上課。
同學(xué)們面對(duì)這個(gè)新老師，似乎都有些緊張，連拿書(shū)的手也似乎有些僵硬了。駱老師上課并不是先讓我們說(shuō)出某一個(gè)結(jié)論，而是先出一下簡(jiǎn)單的例子，然后一步步的深入引導(dǎo)我們得出結(jié)論。做完例題后，駱老師說(shuō)出了結(jié)論，但又說(shuō)了句：“告訴你們一個(gè)秘密。”說(shuō)這句話(huà)時(shí)，臉上配著笑容，語(yǔ)調(diào)也在變幻。此話(huà)一出同學(xué)們頓時(shí)笑成一片，邊笑邊重復(fù)著：“告訴你們一個(gè)秘密。”這一笑，讓課堂不再是剛剛那樣僵硬的氣氛，反而變得更加活潑，同學(xué)們也不再緊張了。駱老師則站在講臺(tái)邊看著我們笑。接著，又講了一下關(guān)于數(shù)學(xué)的一些簡(jiǎn)便方法。
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)大笑，我對(duì)駱老師和這堂課都變得親近了。下課鈴仿佛也是戀戀不舍地敲響，而我們卻還在回味剛剛那一堂課。
下課后，我對(duì)于課堂上的一些新的知識(shí)點(diǎn)依舊不太理解，于是想要去辦公室問(wèn)，但到了門(mén)口，卻又猶豫了，雖然剛剛那一堂課，讓我對(duì)駱老師的感覺(jué)親近了不少，但還是有距離感和陌生感。
徘徊了一會(huì)兒，還是決定進(jìn)去，我到駱老師桌邊，低聲說(shuō)：“駱老師，剛剛這堂課講的知識(shí)點(diǎn)我還是不太理解，您能再給我講講嗎？”駱老師看了后說(shuō)：“啊，這個(gè)啊……”出乎意料的柔聲細(xì)語(yǔ)讓我有些驚異。然后就跟著駱老師所講的，認(rèn)真地看一下。結(jié)束后，我說(shuō)了句：“謝謝。”而他回報(bào)我的也是一個(gè)微笑。走出辦公室，看向天空，似乎比剛才更藍(lán)，陽(yáng)光也似乎更加溫暖了。
之后的數(shù)學(xué)課，大家都聽(tīng)得十分認(rèn)真，而我對(duì)駱老師也更加親切和崇敬了。
那天，陽(yáng)光正好，駱老師遇見(jiàn)你都是好時(shí)光！
好時(shí)光作文 篇6
小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)近一年了，可我的腦海中還時(shí)常會(huì)浮現(xiàn)出這樣一幅畫(huà)面：我們一起坐在教室里聽(tīng)課，一起在操場(chǎng)上奔跑，一起在回家路上打鬧耳邊時(shí)常回響起我們的笑語(yǔ)歡聲，也曾一次又一次在夢(mèng)里和你們相遇！
奈何時(shí)光一去不復(fù)返，我們還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)再見(jiàn)，時(shí)間便把我們送往了遠(yuǎn)方。四喜丸子們，你們還好嗎？
還記得十歲成長(zhǎng)禮時(shí)我們的天真稚嫩。那時(shí)候，竟從未想過(guò)畢業(yè)的那一天，只顧著留下歡笑和記憶，卻忘了光陰如梭。我時(shí)常翻看我們的相冊(cè)。我要感謝我們的`老師，為我們記錄下這些成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，我們才能去回憶那些年那些事。看著照片中的人物，那些年發(fā)生的事情依然歷歷在目：大合唱時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，每個(gè)六一兒童節(jié)時(shí)的燦爛笑容，春、秋游時(shí)的歡鬧娛樂(lè)，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的吶喊加油，獲獎(jiǎng)時(shí)的歡呼跳躍，考試時(shí)的傳送紙條
在景悅陽(yáng)光酒店提前慶祝畢業(yè)時(shí)，我們都沒(méi)有流下眼淚，因?yàn)槲覀冎溃�沒(méi)到真正畢業(yè)的那一天。等到了畢業(yè)典禮那天，我們才清楚：我們真的畢業(yè)了！那天，我們拍了許多照片，還錄制了一部記錄校園生活的微電影。黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了請(qǐng)假條，我們是多么希望李老師寫(xiě)上不同意！我們心里想著：要是不同意，我們是不是就可以再見(jiàn)了！
多么希望開(kāi)學(xué)推開(kāi)教室門(mén)時(shí)說(shuō)一句：哎呀，怎么又是你們！多么希望我們沒(méi)說(shuō)再見(jiàn)，因?yàn)槟菢樱覀兙涂梢栽僖?jiàn)了！我們陪伴彼比六年了。六年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，愿我們珍惜彼此之間的友誼，做永遠(yuǎn)的朋友！
六月的那天是個(gè)離別的日子，也是人生路上另一航程的開(kāi)始。唯一遺憾的是沒(méi)能讓你們寫(xiě)完那本同學(xué)錄，但就像畢業(yè)視頻里說(shuō)的那樣：我堅(jiān)信，念念不忘，必有回響。
愿我們永遠(yuǎn)記得20xx年的那個(gè)夏天，記得陪伴我們的老師、同學(xué)！愿我一睜開(kāi)眼看見(jiàn)的還是你們！
好時(shí)光作文 篇7
“叮鈴鈴”一生聲清脆的鈴聲又結(jié)束了一個(gè)“世紀(jì)”的歷程（四十分鐘的課），伴隨著老師的一聲“下課”屬于我們的美好時(shí)光——課間休息到來(lái)了。
“go，go，go，一起去下棋吧！”不知哪位同學(xué)喊了一聲。教室頓時(shí)像炸開(kāi)鍋，附和著涌出去許多人，空曠的走廊也立馬熱鬧起來(lái)，你瞧這兒一堆事下軍旗的，那兒一撥是下象棋的。更有趣的是觀棋的，比下棋的更情緒激昂，品頭論足，摩拳擦掌。教室外不停傳來(lái)下棋的落子聲和那些“觀棋而話(huà)多的非君子們”的吵鬧聲，聽(tīng)到這近乎“轟鳴”的聲音，誰(shuí)會(huì)想到幾分鐘前，這些是那端坐在教室，鴉雀無(wú)聲的'他們呢！
當(dāng)然也有一些愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)還沉浸在剛結(jié)束的課堂提問(wèn)中，正扎堆在一起，探討學(xué)習(xí)上的一些問(wèn)題，只見(jiàn)“數(shù)學(xué)健將”A同學(xué)說(shuō)：“這道題應(yīng)該是……”而B(niǎo)同學(xué)馬上接到：“不，應(yīng)該是……”。C同學(xué)則說(shuō)：“難道不可以這樣回答嗎？……”。
相比這邊學(xué)習(xí)的濃厚，那邊的“楚漢相爭(zhēng)”則更令人側(cè)目。你瞧，幾位男生與女生們，正橫眉冷對(duì)，怒發(fā)沖冠，真可謂是張飛穿針——大眼瞪小眼啊！我立馬意識(shí)到，“第二次世界大戰(zhàn)”到來(lái)了，立馬跑去一探究竟，原來(lái)是因?yàn)槊刻煲淮蔚摹白魑慕恿Α弊尨蠹以谟嘘P(guān)如何寫(xiě)好作文上產(chǎn)生了分岐，男生們認(rèn)為：作文是女生的強(qiáng)項(xiàng)，所以應(yīng)該女孩多出力。但女生們則認(rèn)為：作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，應(yīng)該一起努力，誰(shuí)也不能拖后腿。辯論一聲高過(guò)一聲，一個(gè)比一個(gè)厲害，真是不分伯忡啊！
“叮鈴鈴”上課鈴聲猛然響起，下棋的同學(xué)意猶未盡的收拾好棋盤(pán)，爭(zhēng)論的人也只好暫且作罷，熱鬧的走廊瞬間冷清下來(lái)，但我們都非常期待下一個(gè)“世紀(jì)”后的又一個(gè)美好時(shí)光的到來(lái)。
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