和爸爸作文匯編4篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的和爸爸作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
和爸爸作文 篇1
春天來(lái)了，天氣變得暖和了。
星期天，我和爸爸一起去野外空地上放風(fēng)箏。
來(lái)放風(fēng)箏的人已經(jīng)不少了。我看見空中飄蕩著各種顏色各式各樣的風(fēng)箏，可熱鬧了。有紅色的小鯉魚，有金色的小蜜蜂，有長(zhǎng)長(zhǎng)的蜈蚣，還有五彩的大蝴蝶……漂亮極了。
我和爸爸帶的是銀色的飛機(jī)風(fēng)箏。我拿著線，爸爸拿著風(fēng)箏。爸爸讓我邊跑邊放線，“小飛機(jī)”慢慢地飛起來(lái)了，在天空中可神氣了。我高興極了，拼命地跑著，想讓風(fēng)箏飛得更高，突然風(fēng)箏被電桿纏住了，這下可把我急壞了。
爸爸找來(lái)一根長(zhǎng)棍子，費(fèi)了好大勁才把風(fēng)箏取了下來(lái)。風(fēng)箏又回到了我手里，我拿著風(fēng)箏和爸爸高高興興地回家了。
劃動(dòng)幾下，就像是在悠閑地散步。有的好動(dòng)，在盆子里游來(lái)游去。它們的腿用力向后一蹬，就能游出好遠(yuǎn)。有的一下碰到盆子壁上，像是被撞疼了，一動(dòng)不動(dòng)的`呆在那兒發(fā)愣。我用指尖輕輕一碰水面，它們又機(jī)靈起來(lái)，像箭一樣飛出去。有的弓著身子平躺著，往后一蹦一蹦的，像是在“仰泳”，速度可快呢!
和爸爸作文 篇2
因?yàn)槲矣悬c(diǎn)胖，每天晚飯后爸爸總要拖我出去散步。我們邊走邊聊，不一會(huì)兒，話題就進(jìn)入到了軍事方面。
我剛看過一本書，上面說(shuō)到了激光武器。我就向爸爸提出了個(gè)問題：“老爸，聽說(shuō)激光武器厲害，還可以穿墻，是嗎？”
“是的，不但可以穿墻，連鋼鐵都可以穿過。”爸爸毫不猶豫地回答。
我更加好奇了：“哦，激光是什么呢？”
“激光也是光啊。”
“它為什么那么厲害呢？”
“電燈泡的光見過吧，它的光是向什么方向發(fā)射的？”爸爸問我。
我回答：“四面八方。”
“對(duì)。”爸爸頓了頓，看著我繼續(xù)問：“想一想，激光的光跟電燈泡的.光有什么不同呢？”
“我不知道。”我無(wú)可奈何地回答。
“激光是將光壓縮，集中起來(lái)，向同一個(gè)方向發(fā)射。能量不就大了嗎？所以厲害呀！”爸爸講得我似懂非懂的。這光是怎么集中起來(lái)的，又是怎么發(fā)射的呢？我的疑問越來(lái)越多了，所以擺了擺手，表示沒興趣：“講個(gè)其他的，就說(shuō)原子彈吧？”
“能提出問題，說(shuō)明你有求知欲，但是還沒弄懂，你就放棄了。弄懂你原來(lái)不懂的問題，才是真本事。回去上網(wǎng)搜，直到弄懂為止！拿出點(diǎn)學(xué)習(xí)的本領(lǐng)給你老爸看看！”爸爸向我提出了要求。我回到家就上網(wǎng)搜索，大概了解了激光武器的來(lái)龍去脈。
第二天晚上，我又和爸爸一起去散步了。我自認(rèn)為有了底氣，就問爸爸：“第一個(gè)發(fā)明激光武器的是哪個(gè)國(guó)家？”爸爸不甘示弱：“美國(guó)。”我追問：“激光用什么武器發(fā)射？”爸爸翻了翻眼，語(yǔ)氣并不確定地回答：“用大型武器吧？”“這你就不知道了吧。”我得意地看著他，“現(xiàn)在可以用槍發(fā)射了。”爸爸瞪了我一眼：“才懂了這么點(diǎn)兒就嘚瑟！”
爸爸壞笑了一聲：“既然你對(duì)武器感興趣，又是激光又是原子彈的，我再問你原子彈用的什么原理？”爸爸看著我等答案。“我只知道原子彈厲害，前蘇聯(lián)有兩顆全世界最大的原子彈。但我不知道它的原理。”我老老實(shí)實(shí)地說(shuō)。爸爸告訴我，我國(guó)造原子彈的錢學(xué)森、鄧稼先等一批科學(xué)家才厲害呢。他們?cè)谖覈?guó)最困難的時(shí)期研制出了原子彈，讓我國(guó)的核武器發(fā)展前進(jìn)了幾十年！
“但美國(guó)現(xiàn)在依舊很強(qiáng)啊，我們還不如他們啊。”我雖一知半解，這情況還是知道的。爸爸說(shuō)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年弱則國(guó)弱。國(guó)家的強(qiáng)大要靠你們，你要努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的知識(shí)可以上網(wǎng)搜索，直到弄懂它。”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
通過與爸爸一起散步聊天，我發(fā)現(xiàn)我懂的知識(shí)還太少，真需要好好學(xué)習(xí)。
和爸爸作文 篇3
“爸爸”，這一個(gè)令人熟悉的詞語(yǔ)，對(duì)于他人而言，只是一位家人；在我眼中，它可以演變成滿懷愛意的一個(gè)眼神，是求全責(zé)備的一聲抱怨，是離別后輾轉(zhuǎn)低回的牽掛……他，是一個(gè)無(wú)論何時(shí)何地都對(duì)我好的人。
童年·守護(hù)神
在我的童年，老爸扮演著一個(gè)關(guān)心我、愛護(hù)我的人。他，就像是我的守護(hù)神。記得在一個(gè)雨天，天空灰蒙蒙的一片，還沒來(lái)得及思索，豆大的雨點(diǎn)就來(lái)了。我急得像熱鍋上的螞蟻，在樓下徘徊著。這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音響起：“兒子，傘！”只見頭頂?shù)囊粋�(gè)窗臺(tái)上，閃現(xiàn)了一張老爸的臉。他單手支撐著身體，另一只手則把雨傘伸出去，想扔卻又不敢扔——他怕砸傷到我。碰巧，電梯又壞了，老爸無(wú)法迅速下樓，他大聲喊：“你等一下，兒子！”他拽開安全逃生的樓梯口的門，飛速地沖下樓。可偏偏就在最后幾層階梯的地方，他摔倒了。膝蓋磕破了皮，源源不斷地流出鮮血，他忍住疼痛，一瘸一拐地跑了過來(lái)。此時(shí)，他已是滿身的'汗，把這把混合著愛與鮮血的雨傘遞給了我。眼淚，隨著雨水，輕輕滑落……
初中·導(dǎo)向師
而在我上來(lái)初中以后，老爸則是我的好老師。初中第一天，老爸悄悄地走近了我的房間，“監(jiān)視”著我做作業(yè)。“哎呀，這道題咋這么難？”我一轉(zhuǎn)身，這才發(fā)現(xiàn)老爸的身影。“爸，你怎么……”，還沒等我說(shuō)完，老爸向我微微一笑，他走了過來(lái)，指著這道題說(shuō)：“我教你，你再自己做。”于是，老爸把這道題的分析以及他的思考一五一十，毫無(wú)保留地告訴了我，可就是不說(shuō)答案。我思考了許久，突然，眼前一亮，便把這道“世紀(jì)難題給解決了”可以說(shuō)，老爸是我的導(dǎo)向師！
歲月匆匆，老爸已漸漸衰老。但，他對(duì)我的愛與呵護(hù)卻絲毫未減。這些烙印一直在我心中，從未抹去……
和爸爸作文 篇4
寒假里的一天下午，陽(yáng)光特別好，嗮在身上暖洋洋的。小區(qū)的`籃球場(chǎng)上沒有人，我和爸爸約好了一起去那里踢足球。我們先做了熱身運(yùn)動(dòng)，然后開始練習(xí)帶球和傳球。
爸爸教我在兩次互相傳球后完成射門，一開始總是傳得不到位，連射門也沒法完成。后來(lái)我們都找到了感覺，配合得越來(lái)越默契，射門成功的次數(shù)越來(lái)越多，球場(chǎng)上都是我們的笑聲和喝彩聲。后來(lái)媽媽來(lái)給我們送水，還給我們拍照，一直到太陽(yáng)下山我們才依依不舍地回家。我們都很期待下一次再來(lái)?yè)]灑汗水！
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