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    年級寫人的作文

    時間:2024-03-02 08:44:09 寫人

    (精)年級寫人的作文6篇

      無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的年級寫人的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

    (精)年級寫人的作文6篇

    年級寫人的作文 篇1

      我的媽媽今年34歲,長著又長又黑的頭發,明亮的大眼睛,眉毛細細的,像剛發芽的柳葉,好看極了。

      我媽媽有的時候溫柔,有的時候暴躁。當我因為粗心沒考好的時候,媽媽瞪起雙眼,我從她的眼神中讀出了“不可以”。當我考100分的時候,媽媽眼睛輕輕瞇起一點點,嘴像一個往下的弧線,我讀到了“很不錯”。

      我媽媽喜歡練字,在我寫作業的時候,她就在我旁邊練字,日積月累,媽媽寫的字越來越好,現在我簡直不敢相信那字是她寫的.。我媽媽不僅愛練字,還喜歡看書,她每天晚上都看一會兒書,我也受到了她的感染,每天晚上看一會兒書,漸漸地,我也愛看書了。別看她那么文靜,其實她體育也不錯,每天跳一百多個繩,真是我的“三好媽媽”。

    年級寫人的作文 篇2

      我和同桌在一起發生過趣事,零零碎碎。像整天嘻嘻哈哈的浪娃娃,無憂無慮;像山溪中清涼的泉水,純真甜美;像綿綿思情的樂曲,優美動聽;像一條絡繹不絕的小溪,緩緩流進我心中。

      課堂上,你像我的戰友,一絲不茍的傾聽老師的傳教,埋頭做筆記,抬頭回答問題,當我們收獲知識的碩果會相視而笑;當我犯錯誤時,你嚴厲的目光灑下來,我便垂下眼簾,委屈的`滿眼含淚。

      一次,我忘記帶數學本,可老師說這節課就要寫完本上的題,正當我急的像熱鍋上的螞蟻時,我的同桌似乎看出了我的疑慮,探問道:“你怎么還不寫啊?是不是數學本忘記帶了?”我無奈的點了點頭,原以為你會一副事不關己的樣子,高高掛起的神態笑我活該。我羞愧的將頭垂的更低了。出乎意料的,你在課桌下鼓搗了一陣,很快掏出一本嶄新的數學本來,遞給我,友好的說:"給,你先拿去用吧,碰巧我這兒有多余的!”我愣住了,內心不禁泛起了微微的感動。“那個,謝謝了啊!”我如一只溺水的螞蟻很幸運的抓住了救命稻草,生澀的答謝道。“沒事,不就是一本數學本嘛!”他爽快的答著,露出了甜甜的微笑。

      啊!我的同桌便像天邊的海霞,會讓我在煩躁之時感到一絲絲愜意;我的同桌便像高山流水,叮咚作響美妙動聽。

      俗話說:所謂朋友多的是,知己殊難得!

    年級寫人的作文 篇3

      不知不覺中,時光悄悄逝去。我也成為一名即將畢業的六年級生。回憶起以前的時光,耳中總會回蕩起老師們親切的話語,孜孜的教誨。每一位老師的音容笑貌,我永不會忘。每一位老師的恩德,我永記心中。我衷心的感謝我的老師們。我在這個班級待了四年,印象最深的仍舊只有一位--麻老師,我們的副班。四年來,各科的老師調了又換,班主任也不例外,唯有麻老師始終堅守,風雨無阻。

      麻老師不算高,但也不能算矮。不算胖,但也絕對不算瘦。小小的眼睛,一瞇起來,便成為一條細細的縫。但這雙眼睛卻又十分有震懾力,一望下去,嘰嘰喳喳的嘴巴們便噤了聲。粗粗的眉毛,高闊的額頭,大大的`鼻子。這就是我們的麻老師。麻老師平時的著裝很樸素簡單。一年到頭仿佛也就是那幾件衣服,換來換去的穿。麻老師跟我們說過,他很小就是個孤兒,沒有爸爸媽媽,靠著生產隊和社會的接濟,才長大。盡管出身不好,但那時麻老師知道只能通過讀書,只有知識才能改變自己的命運。所以為了能讓自己,讓自己往后的的家庭,自己以后的子女過上好日子,改變現在尷尬的處境。就為此而很努力,認真地讀書,認真地工作。雖然,這過程中也幾經坎坷,到現在,麻老師也是苦盡甘來。聽完,我真的由心佩服。

      麻老師說話聲如洪鐘,若說別人的老師是潤物無聲,那麻老師就是潤物有聲。有一次課堂上,同學們都是昏昏欲睡,無精打采。麻老師掃視了一遍,突然大喊:“起立!”聲音如雷貫耳。同學們被這一喊,喊回了神,嚇了一大跳,猛地從座位上站起來,大氣不敢喘一口,驚恐地低著頭。沒想到,麻老師只是淡定地說:“我見你們都好像睡著了,我喊醒你們。”

      麻老師笑起來,那自是慈眉善目,和和氣氣,像個鄰家老爺爺。嚴肅起來,可謂是“兇神惡煞”,生人勿近。我初來這學校,對麻老師的印象--這是個嚴肅認真的老頭。在這個班級處的久了,對麻老師的看法也稍稍有了些改觀。麻老師在該嚴肅的時候,像上課,開班會,周一總結,就板著面孔,一副莊重的態度。不過,很少的時候,麻老師也會同我們逗樂一會兒,講個笑話什么的,咧開嘴巴樂呵陣子,同學們也趁著哈哈哈跟著大笑。但也只是一會兒,很快,麻老師又轉回嚴肅模樣,我們也會很識趣地安靜下來。總結就是:該嚴肅,嚴肅。嘻嘻哈哈要不得。該樂呵,樂呵。就算是高興也不要太過。

      因為麻老師對待事情嚴肅,所以麻老師的記錄本記錄的特別詳細,他有幾本本子,可能也不只幾本,上面滿滿當當、一絲不茍地記錄了我們的作業情況。包括麻老師的語文教科書上面也密密麻麻擠滿了小字。凡是看過的同學都會特別吃驚,紛紛感嘆:“這記得也太多了吧!”

      麻老師只教我們這一個班,因此他將所有的心血傾注在我們這個班上。對我們的要求也是十分嚴格。同學犯錯了,都會被麻老師嚴厲地批評。麻老師也會經常跟我們講許多的道理。也正是因為麻老師的嚴格要求下,我們的同學才會取得進步。麻老師的嚴厲都出于他對我們的期愿,他希望我們都能長成國家之棟梁,為祖國效力。

      麻老師也許不是市里面最好的老師,但麻老師為我們付出了這么多,我們僅能做到的只有好好學習,日后為麻老師增光。三言兩語道不盡我對您的感謝,千言萬語匯成一句“老師,您辛苦了。”

    年級寫人的作文 篇4

      我有一個好爸爸,他是一個比較幽默,性格開朗的人。他那濃濃的眉毛下,一雙炯炯有神的大眼睛總是閃爍著嚴厲的目光。爸爸的胡子可扎人了,就像鋼針似的一樣硬!留著短發的他讓人看起來總是那樣的精干。

      平時爸爸的工作很忙,可是無論有多忙,他總是每天早上送我去上學,放學時也會準時出現在我們的學校門口。每當我學習上有不懂得問題,他都會及時的幫我輔導,一遍又一遍不厭其煩的`給我解釋清楚。每次學校開家長會,爸爸總是準時參加,從不缺席,記得他曾經說過:“無論再忙,孩子的學習是第一位”。記得一次家長會后回家,由于我那次考的不理想,只見他皺緊眉頭,把我叫到跟前,語重心長的對我說:“將來長大了生活當中處處都離不開知識”,讓我一定好好學習!

      給我講述了“少小不努力老大徒悲傷的意義”!在寫字臺前微弱的燈光下我輕輕的抬起頭,擦干淚水看著他那往日烏黑的頭發,已有一些銀絲。這時我仿佛才知道了爸爸平時對我的的用心良苦!平時爸爸一直都讓我尊重老師,跟同學搞好團結,教我做人的道理,雖然爸爸對我比較嚴格,有時也會打我,但是我從不恨他!因為我知道那是他在關心我,我也慢慢的和爸爸成為了無話不說的好朋友。爸爸的課外知識也很豐富,經常給我講許多生活常識,還有那有趣的科學故事,平日里他總是想方設法的一次次來鍛煉我,讓我好快快成長。

      這就是我的爸爸,是我最愛的人!

    年級寫人的作文 篇5

      是誰執筆創造出一幅幅活靈活現的畫?是誰贏得多次繪畫比賽獎項?這人就是繪畫天才——田佳奕。

      田佳奕有一雙善于觀察的眼睛,清澈明亮;一個機靈聰慧的大腦,勤于思考;一雙細嫩柔滑的小手,繪制圖案。她畫出的畫兒像有魔力一般,吸引人的眼球。

      記得前些日子,美術老師讓我們完成新課《放學了》,教室里十分安靜,只能聽見鉛筆發出的“沙沙”聲。沒過多久,在教室里巡視的美術唐老師便面帶微笑地走上講臺,打開了投影儀,把一本美術作業本投影在上面。“哇!”“好漂亮啊!”同學們你一言我一語地議論起來。我也抬起頭,頓時眼前一亮:斜上方,許多可愛的小朋友拉著前一個小朋友的衣服,最前面的小朋友張開雙臂,保護著身后的小朋友;左下方,一個背對著大家的'小朋友正揮舞著雙手,像要抓住上面的小朋友似的。“真漂亮!”我情不自禁地喊道。老師說:“這是田佳奕同學的作品!”話音剛落,田佳奕就被羨慕的目光所包圍,她不好意思地眨眨眼睛,好像很害羞呢!“你們說,圖上的小朋友們在玩什么啊”“老鷹捉小雞!”同學們毫不猶豫地答道。老師收起作業本,又表揚了田佳奕一番。我真是羨慕極了。

      還有一次,美術班要開展繪畫比賽,田佳奕就坐在我旁邊。我好奇地伸長脖子瞧了瞧,“哇!”即使是在考場我也不由自主地驚呼起來。那小孩,那荷花,那涼亭……與真物如出一撤!

      看到這兒,你也心服口服了吧!這就是天才畫家——田佳奕。

    年級寫人的作文 篇6

      我弟弟有個妹妹,今年三歲。別看她還是個小寶貝,肚里的`小心思可多著呢!

      我今天去她家玩,妹妹依依正起床,看見我來了,就朝我笑:“雯姐!”我跑上去看著她瞇成一條縫的眼晴和剛長出來的小牙,心里都被萌化了。

      這時,弟弟拿著一罐彩虹糖進了房,依依對食物總是很敏感,馬上就看見了彩虹糖。她呆呆地望著那罐糖,舌頭不時舔著嘴唇。弟弟不知應該躲避,還一把抓出彩虹糖往嘴里塞。保姆見了這番情景,覺得依依這么小,不太適合吃糖,就想抱她走。依依怒眼盯著保姆,嘟起嘴。保姆還是要抱,依依把左手往旁邊一攔,右手還不停擺手,就像一個大人在驅趕下人一樣。保姆沒辦法,只好退到一旁。

      依依知道事情要一步一步來,嘴里甜甜地叫著:“哥哥,哥哥!”還討好地把自己心愛的芭比娃娃往他前面送。可是弟弟不為所動,轉過身繼續吃糖。依依見計劃不成,生氣地把娃娃扔在地上,拍著大腿,憤怒地盯著哥哥看。

      大概過了一會兒,依依又想出了方法。她把目標轉向我,一聲接一聲喊著:“雯姐,雯姐!”然后可憐巴巴地望著我,指著彩虹糖說:“糖,糖!”我就想著給她吃,對弟弟說:“好弟弟,就賞她點吧!”弟弟搖著頭大喊:“不給——不給!”我也惱了,大喊:“給她!你是哥哥,她是妹妹,她要什么,你大不了就給她一點唄!一點點兒都不行嗎?”我突然之間覺得自己像媽媽,以前我不給弟弟玩玩具時,她也是這么教訓我的。弟弟被我嚇住了,極不情愿地給了一顆,妹妹笑了,叫了聲:“雯姐!”就吃下糖,我也笑了。

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