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    生活需要掌聲作文

    時間:2024-03-01 13:43:49 需要

    生活需要掌聲作文(優選)

      在學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的生活需要掌聲作文5篇,希望能夠幫助到大家。

    生活需要掌聲作文(優選)

    生活需要掌聲作文 篇1

      如果人生是田間的一根麥穗,那掌聲就是滋潤它的雨露;如果人生是一只展翅高飛的雄鷹,掌聲就是給它自由翱翔的藍天;如果人生是一株挺拔的大樹,掌聲就是撫慰它的每一縷陽光。

      俗話說“路漫漫其修遠兮,”如果人生中沒有掌聲,人的一生當中就必定有曲折坎坷。當鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時,惟使你不變的就是掌聲。

      記得藝術節時,老師看我學了這么長時間的長笛,就讓我在藝術節時好好展示展示。可是,我學習了那么長時間的長笛從沒有登過臺這是第一次,在登上臺的`時候我的心都在顫抖,甚至整個身子包括頭發都在不停地跳躍。原本背得滾瓜爛熟的譜子一下子全都忘記了,腦海中只有一片空白,這時,臺下響起了一陣雷鳴般的掌聲。這響聲不是嘲笑也不是譏諷,更不是鄙夷,而是真誠的鼓勵。不知怎么的,聽了這一陣陣掌聲讓我覺得自信了許多,人也放松了許多,那譜子又清晰的出現在了我的腦海中。我投入地演奏起來,臺下的評委和觀眾們好像都好像沉醉在我的音樂聲中了。吹完了以后,那陣熟悉的掌聲有在我的耳邊想起來了。我明白這陣掌聲是對我表示贊揚。我高興極了。果然,我在這次比賽中取得了特等獎的好成績。我要感謝這一陣掌聲,因為是這陣掌聲給予了我力量。

      是啊!生活需要掌聲,成功需要掌聲,失敗更需要掌聲。讓我們有掌聲來鼓勵身邊的朋友吧!

    生活需要掌聲作文 篇2

      生活中的無時無刻不需要掌聲,在比賽時;在學習遇到挫折時;在取得一些小小的成就時,都需要掌聲。

      初學古箏,當稍有進步時,媽媽就會向我鼓掌,給我鼓勵:“加油,你是最棒的”。

      就是這樣的鼓勵,給了我極大的勇氣,我下定決心:一定要把古箏彈好。我開始刻苦的練琴。到了考三級的時候,我抱著躍躍欲試的心理走進了考場,緊張的彈完一曲后,我向門外走去。直到出了考場大門后,我才慢慢放松下來,我自認為彈得非常好,不料兩個月后,發下來的證書上卻印著兩個紅色的大字-良好,這個評語猶如重磅炸彈一般向我投了過來,我閉上眼睛,深深地吸了一口氣,才使自己平靜下來。

      回到家后,我趴在床上,淚水不由自主的淌了下來,浸濕了一大片床單。這時媽媽走了進來,輕輕地撫摸著我的頭,對我說:“沒關系,從哪里跌倒就從哪里爬起來,失敗乃成功之母,只要你努力練琴、持之以恒,就一定能取得優異的成績。”

      媽媽的話就像一盞明燈為我指路。我堅持每天練琴,無論嚴寒酷暑,我的“練琴奏鳴曲”必然在我家響起!練琴時我都會加上優美的動作,這使我仿佛身臨其境。到了考六級時,我懷著激動的.心情走進了考場。一曲彈完,評委老師說“彈得非常好,你可以走了”。

      評委老師的話使我懸著的心放下了,我期盼著證書早點發下來,就這樣,我熬過了漫長的兩個月,終于,證書頒發下來了,我懷著既緊張又激動地心情打開了證書,這回的評語是-優秀,我高興地一蹦三跳,抑制不住心中的激動。

      回到家里,耳畔又響起了熟悉的掌聲,爸爸、媽媽向我表示祝賀,這回的掌聲相比以往更響亮、更熱烈,我心里別提有多高興了!

      不單是我,身邊的每個人都需要掌聲,無論是鼓勵的掌聲,還是祝賀的掌聲,都會使我們感到溫暖。使我們奮發圖強,更上一層樓!

    生活需要掌聲作文 篇3

      生活中人們的所需不同,有的需要陽光,有的需要感動,也有的`需要關愛。但我所需要的是掌聲。

      當我做好了某件事或學習成績進步時,我需要家人的掌聲。

      但這"掌聲"卻是我經過許多努力得來的。記得那年我剛到成都,為了交通方便媽媽叫我學騎自行車。我不想學,她每次叫我學,我都說改天在學。可是后來一想如果我學會了自行車就可以幫媽媽做許多事,我就高興。于是我開始學了起來,剛開始只是推著走。后來慢慢的把腳放上去。這東西太難學了。我真懷疑它是不是牛,這么難以征服。這么不聽使喚。我下了決心一定會征服它。

      這時我耳邊傳來了一個聲音:“笨蛋,我見過這么多人,都是他們征服我,沒想到,到了你這兒就是我來征服你。”我氣憤的說:“你征服我,等下輩子去吧!你等著我待會兒一定征服你。”于是我開始更加努力的練習終于皇天不負有心人,我學會了。便開始在媽媽面前洋洋得意的騎著。媽媽說:這有什么,得騎著它去買菜。”于是我騎著它買菜去了。回來時媽媽咧開嘴笑歪了,隨后開始鼓掌。

      這時我終于體會到了掌聲給我帶來的快樂。

    生活需要掌聲作文 篇4

      我徒步走在竹林小路上,忽然聽到背后傳來一陣掌聲和贊嘆。我心頭微微一震:多么熟悉的掌聲!幾時有聽過如此清脆的掌聲來著?噢,對了,那是小學的事了。

      小學六年級的一堂語文課上,老師“妙嘴回春”地把第二十課《窮人》講得感人肺腑,娓娓動聽!那充滿悲憐的講課深深地觸動了我們的心靈。漁夫和桑娜是多么善良,樂于助人的呀!為了更深的體會其中的情感,老師說請出一男一女表演他們的對話。

      老師站在講臺上期待的望著同學們。可是,舉手的`人寥寥無幾!老師叫了兩個同學對話,由于兩人緊張,所以對話效果不理想。老師再次把那尋索的目光落向同學們。“這點勇氣也沒有啊?”看到還是沒有人舉手,老師略有失望。

      其實我早就想試一試的!我心里越來越緊張了。是舉手,還是不舉呢?我能朗讀好嗎?若被同學取笑,那真可怕。但不試一試,又怎知道?而且之前那兩個同學也沒人取笑嘛,豁出去了!我慢慢安定自己,終于把手舉了起來。

      老師喜形于色,馬上叫了另一位同學和我開始了對話。

      我用沉后的語音和漁夫善良的心,抑揚頓挫,滿腔情感的和那位女同學對話起來。對話中,教室里靜得出奇,如同那幽靜的小竹林。表演對話結束,教室里響起了雷鳴般的掌聲和嘖嘖贊嘆。我如釋重負的坐了下來,而心卻久久蕩漾……

      穿過竹林小道,清晨的陽光照亮了我全身。我想,掌聲迸發出的熱情和鼓勵,會使我自信起來,給予我前進的力量。但愿我能為你響起掌聲!

    生活需要掌聲作文 篇5

      記得我在屬于封閉的空間里,處處限制自己,害怕伸出手抓取一縷輕煙最后卻是灰塵散落在我原本希望拾取一絲一毫光芒的手,我曾經是如此嘆息的面對瞳里所映出的世界,漸漸的閉鎖關于任何事物,直到你們用雙手拍打的聲音,清脆的回蕩在臉上的一抹微笑時,我才能用我的觸感體認到我真的用雙腳確實的站立著、存在著,倘若沒有這可以撼動人心的聲響;

      沒有人說出可以讓人綻放笑靨的言語,也許鎖會永遠的牢牢架在我身上,時日過得愈是長久,鎖鏈就纏在身上愈多愈重,到最后不 懂什么是自在的吸一口氣和活下一秒。用聲音推砌出的感情有很多種,但因為有人愿意給予,我才能夠真真切切的知道我存在。

      踏在人生上活下一刻,總要有個基準點立足,才能安穩的再踏下一步,人與人可以用旋繞的音符織出彩虹,掛在別人的天空上,單純用文字鋪成的道路并不能代表什么,而用心思去澆灌這條道路,才能有花草從土里冒出;

      才有繽紛的景象在眼眸里深深閃耀,也許因為淚珠;

      也許因為歡笑。

      彩虹給予人笑容,淺淺的也好,那是一整片天空的微笑,與其拿烏云放置在他人的天空,讓積雨的云層落下雨滴,不如拿溫柔的彩虹在雨過后的天空,一份溫暖一份安定,都能夠給予一個人自信和向前行走的`勇氣,言語的燦美是肯定,雙手交會拍打出的并不只是聲波,而是高度的鼓勵和贊美。

      人都擁有給人溫暖與冷冰的能力,而用溫暖所照耀的光芒能讓一個人的灰暗,一個人的自卑轉換成明亮的燈光,照亮自己的下一步。

      我也是個需要掌聲的人,任何人都是,每一次在臺下,我會盡全力揮動雙手,拍出響亮和贊美,給在臺上的人振奮人心的聲波,就如同如果有那么一天,我可以站在臺上聽到觀眾給的掌聲一般,只要我能夠有給予的機會,就一定會給予他們我所渴望聽到的掌聲一樣。

      我曾經是個長期當良好觀眾的人,我只知道我能夠給予掌聲和肯定,所以就算是個觀眾我也很快樂,當我看到接受掌聲的人身上散發的自信光采時,給予別人的成就感深深的種植在我的心田,“施比受更有福”這句話也確實的展現了它的意義。

      很多人都說世界冷漠,但冷漠的源頭在于人與人之間不再輕易付出,掌聲是給人一份認同,活著需要認同和鼓勵,既然自己能夠去給予一個需要肯定的靈魂掌聲,不如就大方的拍出聲音給那些值得肯定的人。

      掌聲不是隨便給,就算是一個封閉的人,值得給予掌聲,就要用心去給予,雖然我不是被肯定者,但我絕對是最好的掌聲給予者。

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