童年的色彩作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的童年的色彩作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童年的色彩作文1
我的生命中有許許多多，五彩斑斕的色彩。
勤——綠
春姑娘為大地披上綠紗，那是春姑娘的勤；園丁培育出艷麗的花朵，那是園丁的勤；秋姑娘養(yǎng)育出累累果實，那是秋姑娘的勤。而我的勤是那高分的試卷。
每當我拿著高分的試卷回家時，母親，父親總會說：“我們要的是過程，那個你勤勞，你盡力的過程！”于是，我的勤變了，不再是高分的試卷，而是那個使我受用生生世世的勤勞過程。所以，我常常對我說：“過程永遠是漫長而艱辛的，而成功，只是艱辛過程后的一瞬。”
恩——紅
天空中盤旋的綠葉落在大地上，那是它對哺育它長大的大地的恩；白云在天空游蕩為天空做裝飾，那是白云對天空的恩；魚兒在水中游來游去使大海更美麗，那是魚兒對大海的恩。而我的恩，是對祖國的感恩之心。
“五星紅旗，迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強……”這首歌在我的腦海中回蕩，現(xiàn)在的中華民族再也不是以前的“東亞病夫”了，我們已有自己的'一片天空了，我們不當小鳥，我們要當展翅飛翔的雄鷹啊！我們要飛，要飛翔!我為自己身為一個中國人驕傲，自豪！
郁——藍
小鳥永遠也變不成雄鷹，這是小鳥的郁；路邊的野花，野草御用也不可能擁有名貴花束的“血統(tǒng)”，這是野花，野草的郁；河水天天被污染，忍受苦難，這是河水的郁。而我們孩子的郁是天天做不完的作業(yè)。
“分分分學生的命根，考考考老師的法寶……”這一首詩在我耳邊蕩漾。的確，我們小孩子并不是所有時間都是“金色童年”的，只要一到期末考試頭就大，盡管大人們總是說：“小孩子真好，有這樣好的學習環(huán)境念書，我們還要在外面賺錢，供他們讀書，唉，想當年我們那個年代……”聽了這一番話，我不禁嘆了一口氣，心想：“看來大人們根本就不了解我們學生的苦處啊……”
作業(yè)多得像小山，題多得似海，這就是我們的郁，一個學生永久的郁。
這就是我的童年色彩，這就是我的童年。一個充滿綠色的勤勞，紅色的恩情，藍色的憂郁的童年，正因為有了這些色彩，我的生活，我的童年才充滿活力，才五彩斑斕！
童年的色彩作文2
金色，赤黃色，有光澤。
我們每天都會接觸到許許多多的顏色。擔不時眼前出現(xiàn)金色的時候卻很少.
一個周五的早晨，在金色的陽光即將退去的時候，老師布置下來的作文題目讓我感到茫然。
望著"金色‘二字我的思緒隨著天空的朵朵云兒飄浮起來。明日又是周末了，倫理應(yīng)該讓心苦了一周的大腦放松放松了吧!可，我比上學還累呢!補習班，鋼琴課，舞蹈課，場外知識充電..................到了晚上趕緊補寫學校的作業(yè)。天哪!這里那有金色啊，簡直就是一個白色恐怖。
帶著這種情緒，晚飯后我組織了一個家庭討論會。題目為童年究竟是什末顏色的。
戴著花鏡的爺爺搶著說:"啊，童年是黃色的"
是啊，經(jīng)過一場小雨后泥濘不堪的黃土道上。一支有神傳八路軍軍裝"小戰(zhàn)士"組成的隊伍緩緩在山溝溝的小道上蠕動，車輪騰騰飛濺起的泥漿，點綴在車上一個個瘦小的身軀上。這是爺爺為我們講訴的多邊的童年故事的篇頭語。
停!我打斷爺爺?shù)脑捼s緊說:"對，您說的對，童年始黃色的
爸爸忙分辨道，"童年是綠色的"
還記得嗎!爺爺家院子里那片綠陽嗎?夏天來臨的時候太陽似火，只有那棵已長有三層樓高的香椿樹下才顯得格外的涼爽。那綠色的葉子，綠的像草坪，還有著迷人的香味。春天樹發(fā)牙的時候，奶奶拿著很長很長的竹竿打下許多嫩葉，用它炒雞蛋，包餃子，拌豆腐，特別好吃。
唉!爸爸的童年確實是綠色的，他的記憶中不會有肯德雞，麥當勞的味道。那，我的童年哪，我迫不及待的打斷爸爸的回憶。
你，你的童年是金色的向來意見不統(tǒng)一的他們，在這個問題上卻達成了共識。
"金色"?我寧愿要那無拘無束的黃色，那清涼愜意的綠色。我的生活就由有白色的紙，黑色的字，還有媽媽那張灰色的面孔組成的。當紅色的朝陽升起時，我在背英語單詞;當粉色的.桃花開放時，我在練琴;當紫色的丁香花向飄香時，我有不得不加快步伐趕著去補習文化課..........
不知為什么，在片刻的寧靜后，他們回應(yīng)我了響亮的掌聲。能言善變的媽媽，要還我一個足實的金色，她說金色的陽光是需要多彩的組合才能更加燦爛，耀眼。
我高興極了，我感謝那金色的作文，它讓我卸下背負了很久的單色枷鎖，現(xiàn)在我要大聲的說:"我的童年，它是金色的"。
童年的色彩作文3
處處是金黃的一片，秋天是豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯下地收稻，果農(nóng)叔叔忙著采摘果實，每一個角落都充滿生機，充滿了收獲。逢到這時候，我便又不由自主地想到倪老師。
倪老師教我們語文課。
她個子高挑，一頭披肩發(fā)，烏黑發(fā)亮。高高的鼻梁上架著一副金邊眼鏡，最引人注目的要算那能說會道的嘴巴了。無論在什么地方，什么時候，總是出口成章，那優(yōu)美的話語便像長江水滔滔不絕地從口中涌出來。
上課時，倪老師總愛讓我們閉上眼睛欣賞她讀的課文。每當讀到那描景的散文時，倪老師的語氣像涓涓細流，緩緩涌現(xiàn)；當讀到生動有趣的敘事文章，倪老師常模仿人物的`語言讀得繪聲繪色，逗得大家哈哈大笑；每當讀到祖國歷史上英雄壯舉的文章，倪老師的語氣如波浪翻滾的海水，鏗鏘有力。這一次次富有感情地朗讀課文，總會引來同學們的掌聲，讓我們更加深刻地理解課文。
倪老師不喜歡課堂成為她自己的演講臺，她喜歡在課上提問，與我們一起討論，讓同學發(fā)表自己的見解。倘若同學回答得正確、完整，倪老師那慈母般的眼睛里就會閃動出一絲愉悅，并大聲、激動地說：“好！真棒！”這時的倪老師比每一個同學更要高興。倘若同學回答得不夠正確，不夠完善，倪老師總是用鼓勵的目光望著這位同學，親切地說：“是這樣嗎？想想，沒關(guān)系，再想想！”好象每一次鼓勵的話語都會給同學們注入一次啟發(fā)，增加他們的信心。每堂課，我們的收獲就如秋季的果實注入我們的腦中
不過，在我們眼中，倪老師不僅是課堂上嚴厲的老師，還是我們眼中的大朋友。
下課時，倪老師那嚴肅的面孔消失了，取而代之的是那充滿稚氣的笑臉。倪老師總愛在下課時與我們說說笑笑，跟我們講一些做人的道理，這讓我們受益匪淺。每當倪老師說笑話時，我總是站在她身旁，覺得她并不是一位年過半百的老教師，而像是一位同我們一樣的活潑少年。
我又一次站在倪老師的身旁，發(fā)現(xiàn)倪老師又多了幾根白發(fā)，心里不禁暗暗顫動。倪老師一個年過半百的老教師，對于工作是那樣極端負責任，有著那么執(zhí)著的追求，是那么地堅強不動搖，我們一個個活潑的少年，又該如何呢？
倪老師是那么地熱愛工作，那么熱愛學生，對我們是那么負責任，作為一個學生，我們何償不好好報答倪老師呢？
現(xiàn)在，我總在心里默默感謝倪老師，因為是倪老師讓我收獲快樂，收獲知識，是倪老師在我人生這張白紙上涂抹色彩，是倪老師讓我的人生更加精彩紛呈。
【童年的色彩作文】相關(guān)文章：
童年的色彩作文02-19
[精選]童年的色彩作文02-10
童年的色彩作文[優(yōu)]12-30
色彩斑斕的童年作文01-04
童年的色彩作文通用15篇09-02
童年的色彩作文（通用27篇）11-22
童年一個幻想的色彩作文10-12
色彩的作文04-27
生命的色彩作文07-01
春天的色彩作文06-29