四年級作文【優秀7篇】
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的四年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
夏天是荷花的世界，荷花的海洋，公園里的池塘上到處鋪滿了荷花。隨風飄蕩蕩的荷葉，飄溢出一絲絲清香、并發出一縷縷幽馨。
荷花的種類可多啦！
有娃娃蓮、滿江紅、白睡蓮、玉樓臺、熱帶紅睡蓮等，琳瑯滿目，令人目不暇接。
荷花之美，牽動古代無數詩人的心，他們贊美荷花天生麗質，氣質高潔，為我們留下不少膾炙人口的詩篇。有唐代詩人李商隱寫的《贈荷花》；王昌齡寫的《采蓮曲》；宋代詩人陸游的《夢行荷花萬傾中》；還有宋代詩人蘇軾和清代詩人曹寅的《荷花》等。
春天，荷花那小小的尖尖角悄悄地鉆出水面，東瞧瞧，西望望，好像在觀察周圍的`春色，真如唐代詩人楊萬里詩中所說“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”慢慢的，尖尖角伸了個懶腰，原來像豆角似的衣服，變成了暗紅的連衣裙。
夏天，可是荷花表現才華的時候，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，又像是插滿了密密麻麻翡翠傘似的，把池面蓋得嚴嚴實實的。那亭亭玉立的荷花就像神話中的仙人托起碩大的仙桃，花的底部白中泛綠，上部分粉中透紅，好像一位含羞的少女遮著面紗，輕輕走來。
秋天到了，荷花沒有了夏天那美麗的面孔，但收獲可不少。那蓮蓬像一只只盛滿稀罕物的小碗，向上的一面有許多小孔，里面睡著荷花的種——也就是蓮子。
冬天降臨了，荷花池里蓋了一層厚厚的棉被，荷花的根深深扎在土進而，等到明年再吐芬芳。
荷花——我愛你，愛你出污泥而不染的品質。讓我用宋代詩人陸游的《夢行荷花萬頃中》的詩來表達對你的喜愛之情：無風無際路茫茫，老作月王風露郎。
只把千樽為月俸，為嫌銅臭雜花香。
四年級作文 篇2
高山，綠松，彩虹，金頂，雄鷹，僧人，組成了多姿多彩的拉卜楞寺。
——題記
【初見拉卜楞寺】
腳步一步一步的挪移，跨上一層層臺階，來到山頂。
向下俯視——淡淡的云煙輕繞在拉卜楞寺那精雕細琢的金頂旁，金頂呈一個倒“T”形，上刻藏民信奉的觀音大士；寺內“鐺、鐺”的鐘聲伴隨著不絕的香火有節奏而又不緊不慢的奏響。再看拉卜楞寺旁，用褐色粘土制成的藏族民居（多為平定房）一座接著一座；一條波濤洶涌的河環繞著整座城，一座古樸的木橋架于河上。
迎面，吹來一股溫和的風，帶著星點的雨滴，帶著藏香的味道，帶著一條美麗的彩虹，吹在我的臉上，溫和，清涼——這，就是我對拉卜楞寺的初步印象。
【走近拉卜楞寺】
清晨，我走在青石板所鋪的街道上。“吱呀、吱呀”，我循著聲音的來源望去——只見一排排手繪的轉經筒（一個有一米長左右）在來往的藏民手下輕輕轉動，踏著節拍，轉出一個又一個優美的圓。轉經筒，是城中最常見的物品，圍著小城走上一圈，你就會發現——在這座城里，幾乎哪里都有轉經筒。幾千個由藏族繪畫師一筆一劃勾勒出圖文的轉經筒在不停的轉著，代表了這座小城獨有的一點——虔誠。
來到寺前，只見高高的'門頂的最下方雕刻著兩條戲逐的龍，長長的胡須在云中飄起；門的最上方則刻著一只張開翅膀的蝙蝠，生動形象，展翅欲飛；從遠處望去，整個大門只有門框，沒有門頁，我想，這，就是拉卜楞寺特殊的一點——開放。
走在街上，隨處可見大大的、隨風飄揚的、印著經文的經幡。身旁來來往往的藏民手中拿著佛珠，他們的腳步圍著整個城轉著，從未停息，就像屋檐下的轉經筒的“吱呀”聲從未消停。
拉卜楞寺。嗯，拉卜楞寺。
這就是我甘南之旅的第一站——拉卜楞寺。
懷著一顆虔誠的朝圣之心的人們撥動五彩的轉經筒，轉出生命的福音。
四年級作文 篇3
很多人看到蜘蛛就很害怕，尤其是看到巨大無比的蜘蛛，就會心驚膽戰，連忙后退以免蜘蛛傷人。下面，就請大家隨我了解一下蜘蛛的生活吧。
今天我在家里的院子里發現了一只身長一厘米的小蜘蛛，它的身體分成兩節，有八條腿，多只眼睛，是灰色的渾身毛茸茸的，這就是毛蜘蛛。
那只毛蜘蛛正在織網一直和他一樣大的`蒼蠅飛來，不了被網住了，這時，毛蜘蛛立馬噴射毒液，可是蒼蠅還在極力地掙扎，但它的腳卻被牢牢的粘住里。任憑他怎樣掙扎，也逃不出網的束縛，知道他筋疲力盡為止。就在這個時候，蜘蛛正小心翼翼地朝蒼蠅這邊爬來。等距離蒼蠅只有一厘米時，然后再把它吞食掉。當時我看了非常吃驚，我想：它們倆個頭一樣大，蜘蛛怎么會把蒼蠅吃掉呢？真是不可思議呀！這時，媽媽來了，說：“蜘蛛可是蒼蠅的天敵，當然要吃了它。”我這才明白蜘蛛為什么吃蒼蠅。
毛蜘蛛經常躲在一個角落里織網，因為它喜歡陰暗的地方。它織的網非常漂亮，一圈一圈的，是個白色的大圓圈，又密又細，而且很有彈性。風一吹，蜘蛛就在自己織的網上晃動，像做蹦蹦床一樣，快活極了！
蜘蛛對我們人來說，是個微不足道的生命，但是它能靠著勤勞、耐心創造出美好的生活。
四年級作文 篇4
我記得曾經聽過李可染說的一句話“踩著別人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。”聽到這句話的時候，我真的不由得贊嘆道：“說的太好了！”
對啊，別人的路再好也是別人的，永遠不可能成為你自己吧。說到這兒，我不禁想起那個名叫東施效顰的書里邊那個東施，他原本可以活得自由自在，但她為了想讓世人稱贊她美就去模仿西施。她這一模仿，不僅讓自己變得更丑，還成為了世人的笑料。
這樣想來，我也有過這樣的.經歷，那次是一次六一兒童畫比賽，我們被老師要求每人畫一張畫。可我一只不知等要從哪里下手，直到塊交畫時間快到了，我還沒開始畫，更是不知道要畫什么，最后我就在網上查了一幅，模仿了一下，交了上去。
后來畫發到網上的時候，我看著別人的畫點擊率都很高，有很多人請問稱贊，而自己的卻無人問津。心里很不是滋味，也有點兒高級。后來看到其他同學獲獎了更是追梅莫及，還遭到了一些人的嘲笑。
到班級舉行的畫畫大賽時，我想到上次的教訓，再也不敢模仿別人，我的努力和靈感，得到了老師和同學們的掌聲。
只有你為自己鋪條你未來的路這才是你人生的贏家。
四年級作文 篇5
快樂的日子不過是我在鬧，她在笑，陶醉歲月的靜好，希望一直溫暖到老。
室外，細雨淅淅瀝瀝的敲擊著窗欞、水泥路面還有洋鐵皮的遮陽棚，“嘚嘚嘚”、“嘀嘀”、“噔噔噔”的.合鳴。
我往盆里倒了一些熱水，又摻了一些冷水，伸手試試。就這樣，當我調好水溫時，已倒了快一盆水了。
第二步，我齜牙咧嘴，晃晃悠悠地將水端進臥室。我小心翼翼地向臥室走去，“媽媽，我今天給你洗腳吧。”我從被子里拉出媽媽的腳，眼睛卻一直盯著媽媽的臉，看她到底會有什么反應。
媽媽被我牽著的手微微顫動，眼神似乎有點發直，她的嘴角微微上翹，來回撇動了幾下，才說出：“女兒，你今天怎么會幫我洗腳啊，是不是學校老師給布置了個作業？”
“啊……這個……老媽，你先洗，洗完了我再告訴你。”我陶醉著媽媽一臉詫異。
“乖女兒，你今天咋這么孝順呢？”……
媽媽洗腳的時候，我輕輕撩起那清澈的水，本以為可以陶醉在這件好玩的事情中，但實際并不是這樣。
晚上，月光降臨，發出快樂的聲音，似一片羽毛輕輕飄著，又落下。我躺在媽媽的身旁，告訴了洗腳的原因，是因為我們作文班的老師，布置了一個“動作暗示”的寫作技巧練習。
我本想看看媽媽驚異的表情，但結果是我明白了快樂的真諦。
快樂是什么？快樂就是你為他人付出，但自己也跟著一起陶醉起來。
四年級作文 篇6
3月5日，是我打乒乓球兩周年的紀念日。從20xx年到今年，我堅持打球已經整整兩年了。
進入球隊的第一天，教練讓我們所有的新隊員都練習托球，說要托夠10個才能上臺。沒兩天，和我一起進隊的伙伴都上臺了，可我還沒托夠。媽媽讓我每天早晚在家里練習，經過了好幾天的'努力，才勉強托夠。
后來，總算上臺了。可球隊里的人太多，一次課也上不了幾次。為了能爭取更多的練習機會，半年后，也就是在那年的暑假里，媽媽又把我轉到省體育館乒乓球隊。這兒按照水平高低分四五個隊，每個教練帶的學生比學校里的少，而且還可以根據需要打小課，也就是一對一的練習。
時間飛逝，轉眼已過一年，隨著四年級的到來，作業明顯增多。別的同學在傍晚七點時，作業幾乎做完了，而我卻剛剛結束訓練。因此做作業時眼皮總是打假。所以那段時間內，我對“打球”二字非常反感。
然而這一段時間，我又莫名其妙地愛上了打球，球技也突飛猛進，很快進了大班，也就是球隊里最高級別的隊。跟教練打球時最多能打27板。打比賽時能經常贏球了。
昨天跟二寶打比賽。我首先發了一個快球，發到她的反手位，她一驚慌，一下子把球打飛了。耶！1：0。第二個球，我看到她站在反首位，就往她正手位打，她急忙去接。可惜，沒接住，那顆球在球案上跳了一下，穩穩地落在地上，2：0。第一局，我一會兒打她反手，一會兒攻她正手，有幾次甚至調皮地在她的球板中間發，弄得她要么打飛，要么打下網，很快以11：2的成績輕松取勝。第二局開始前，我對她說：“你不能總打我的正手位，這樣會給我制造進攻機會。”可她還是打了我的正手位，我順勢往她的反手位拉，她又接不住了。我越戰越勇，第二局也輕松拿下。
其實，二寶的技術和我不相上下，而且這一段時間她一直在加小課，某些單項技術還比我強些。為什么我能輕松贏得勝利？由此，我總結出：無論做什么事，都得用腦思考。或許，這就是我愛上打球的原因吧。
四年級作文 篇7
生活中，有很多種人是關愛我們的，就像我們的親人、朋友、老師、同學……當我遇到挫折時，是他們給了我愛，給了我鼓勵，使我重新抬起頭。我真想說一句：“有愛真好！”
沒有人是一帆風順的，我也曾無數次遇到過挫折。一次，我又在學習中遇到了嚴重的打擊。我走在上學的路上，心里十分猶豫：我不想再繼續拼搏了，只想就此放棄。
這時，我的腳步突然停了下來，仿佛進入了一場夢境，我好像看見了什么。我看到了許多許多——老師對我說話時和藹的神情，同學與我在一起時歡樂的笑容，家人對我關切的鼓勵……那些都是我曾經的記憶。此時此刻，我忽然感到不再猶豫。是啊！在我曾失敗的時候，有人給我關愛，還給我勇氣，我還有什么可猶豫的呢？他們在支持著我啊！我一定要重新振作起來，我不能讓他們對我失去希望。“失敗已經過去，還有什么可想的呢？把它塵封起來，不要再想它了！失敗并不意味著永遠的失敗！”這是來自于我心底的聲音。我心里一下子豁然開朗，又變得自信、樂觀起來，信心十足地跨進了學校的大門。
同學們看到我，都紛紛過來對我說：“你不要再不開心了，失敗是常有的事，不要再……”“你們不用安慰我了，”我微笑著打斷她們的話，“謝謝你們，我已經不再傷心了。”……是啊，我已經不傷心了，正是因為有你們的'關愛，我才能走到現在。我嘴上說著，心里想著，臉上是喜悅的笑容，眼中全是感動的淚水。我想，以后我即使遇到挫折、困難，也絕不會傷心、恐懼，因為我知道，在內心的深處，是老師、同學、親人給了我鼓勵，是他們的關愛讓我覺得生活如此美好，這樣我還有什么害怕呢？
當我遇到挫折時，是我的親人、老師、同學給了我關愛、幫助和鼓勵，讓我重新振作起來，讓我不再害怕，讓我變得開朗、自信。我面對著生活，感受著生活中他們對我的關愛，心里充滿自信，以后，我還要在生活中繼續拼搏，爭取更大的成功。
我想說一句：“有愛真好！”
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