留在記憶里的芬芳作文必備【4篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的留在記憶里的芬芳作文，歡迎大家分享。
留在記憶里的芬芳作文1
留在記憶里的芬芳，一定是一生中最美的芬芳。每個(gè)人都有屬于自己的芬芳，但是我記憶里的芬芳，卻是那幾年前春節(jié)的禮物。
它是紅色的，值100元，放在了一個(gè)紅色的信封中。它的價(jià)值不小，意義也很多，且他和別的東西是不一樣的。它安穩(wěn)的放在了我的抽屜里，雖可能已經(jīng)落土，但他實(shí)際所擁有的價(jià)值不減。我認(rèn)為這是我記憶里最紅的芬芳。
那是一個(gè)平凡的晚上，也是一個(gè)充滿芬芳的晚上。家里空無一人。隨后，只見三個(gè)人依次邁進(jìn)了家門，那就是我、爸爸與媽媽。我們按照正常的生活方式，脫衣服、換鞋、洗手……一切正在按部就班的繼續(xù)著，時(shí)間也按照正常的速度走著。大家都在忙自己的.事情，我也像烏龜似的寫著未完成的作業(yè)。過了幾分鐘，或者大概十幾分鐘的樣子，我感到有個(gè)人走了進(jìn)來。哦，原來是爸爸，他高大的身影，映在了我的作業(yè)上。隨后他叫我起來，然后把一個(gè)紅色的信封給我，說：“這個(gè)東西是給你的，”我突然感到眼淚覆滿了我的整個(gè)眼球，“我希望你能改掉你的壞習(xí)慣，多聽我們的話，同時(shí)也祝你身體健康，萬事如意，新年快樂。”我感到淚如泉涌，被爸爸深深地感動(dòng)了。
想知道那是什么嗎？其實(shí)那就是裝在紅包里的100塊錢。他們說我可以任意去支配掉，但是我至今仍把它放在我的抽屜里，久久“封印”。每當(dāng)我拉開抽屜時(shí)，每當(dāng)我看到那100元時(shí)，我的腦海里充滿芬芳，充滿了爸爸那幾句語重心長(zhǎng)的話語，以及那讓我感動(dòng)的畫面。這令我久久難忘。
這100元已成為我記憶里最美的芬芳，給我莫大的激勵(lì)。芬芳是干什么的？芬芳就是那激勵(lì)我去奮勇拼搏、去放飛自我、去做更好的自己提供動(dòng)力的東西。他激勵(lì)我去好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，這樣我就有一個(gè)好未來，天天向上。
對(duì)于老舍來說，那濟(jì)南的冬天，是一縷芬芳；對(duì)于史鐵生來說，那北海的菊花，是一縷芬芳；對(duì)于海倫·凱勒來說，莎莉文老師的教導(dǎo)，是一縷芬芳；對(duì)于莫懷戚來說，一家人散步的畫面，是一縷芬芳；而對(duì)于我來說，那一份春節(jié)的禮物，是一縷芬芳。那芬芳，勝過千言萬語，勝過十年書，就像那冬天茫茫的雪地中的一朵梅花，在記憶的腦海里，一枝獨(dú)秀。我相信，留在記憶里的那段最美的芬芳，莫過于那份似薄實(shí)厚的禮物。
留在記憶里的芬芳作文2
在我的學(xué)習(xí)生活中，總是充滿了姥爺?shù)拿浴Ｄ且痪渚潢P(guān)懷的話語化作了花朵，扎根在我心里，成為了我留在記憶里的芬芳。
早晨總是忙碌的。快快的起床，快快的洗臉，快快的`吃飯，快快的騎車上學(xué)......停！姥爺向我說：“安全是最快的到達(dá)沒有安全，再快也沒有用處。”每當(dāng)我看到表針轉(zhuǎn)動(dòng)，想快蹬兩下，闖個(gè)紅燈，超輛車時(shí)，我就想到了姥爺?shù)脑挕Ｓ谑俏揖吐讼聛恚鹊骄G燈再跟著前面的車依次前進(jìn)。姥爺?shù)拿员Ｗo(hù)了我的安全。
回到家里，我往往一上來就想解決掉那些堆積如山的作業(yè)。可是經(jīng)過一天的辛苦學(xué)習(xí)，連拿起筆都好似搬起千斤巨石，我又怎有精力與書本掙個(gè)高低？于是，姥爺又說了：“磨刀不誤砍柴工，趕緊去休息吧！”于是我就先在床上躺一會(huì)兒，等精神與肉體上的疲勞離我而去，我再奮筆疾書，迎接作業(yè)的挑戰(zhàn)。這樣，我寫的更快，記得更清了。絲毫沒有影響我的學(xué)習(xí)效率。
家里的氣溫總是會(huì)有變化，但在寫作業(yè)中的我就好像冷熱不知，也不換件衣服，起來活動(dòng)活動(dòng)。任由脖子僵硬，手發(fā)抖。到了十點(diǎn)多，我或許仍在奮筆疾書，連寫上三個(gè)小時(shí)才肯罷休。這時(shí)，姥爺就會(huì)說了：“身體是第一位的，換件衣服起來活動(dòng)活動(dòng)再寫作業(yè)吧！”我往往依言照做，脖子不僵了，手不酸了，寫得更快了。姥爺?shù)拿允刮叶昧诵菹ⅰ?/p>
當(dāng)你專心工作，你會(huì)樂意別人打擾嗎？當(dāng)然不會(huì)。所以每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，班級(jí)群里的疑問、視頻通話等我都毫不理睬。姥爺也聽到了我手機(jī)里發(fā)出的“鈴——鈴——”聲，就告訴我：“要換位思考，你要是那位問作業(yè)的同學(xué)，別人不理你，你得多著急呀！”其實(shí)就是一個(gè)“發(fā)送”小小動(dòng)作，卻能“救人于水火之中”，收獲別人的感謝。姥爺?shù)拿允刮叶昧巳穗H交往的方法，懂得了幫助別人。
姥爺?shù)拿恳痪涿噪m然看起來脫口而出、不值一提，但是卻保護(hù)了我的安全，使我懂得了休息，懂得了幫助別人。這些名言教會(huì)了我為人處世的道理，是姥爺對(duì)我愛的體現(xiàn)。它們像是一滴滴甘甜的露珠，澆灌了我的心靈，讓我奮發(fā)生機(jī)，健康成長(zhǎng)。
姥爺，您的名言是我留在記憶中的芬芳！
留在記憶里的芬芳作文3
在我小的時(shí)候，最期盼的就是過年。每逢臘月，我總是回到外婆的身邊。那個(gè)家給了我無限的眷戀。
依稀記得，外婆常常領(lǐng)著我去大街上。老家整個(gè)縣并不大，可每當(dāng)我走在大街上是多么的茫然啊！外婆去市場(chǎng)上買些菜，肉回來做飯。我就跟在外婆的后面，用胖胖的手掌緊緊攥住外婆的一根手指頭。她提著一袋菜，我就拿著一個(gè)小蛋糕吃。媽媽不讓我多吃那些“垃圾食品”，但外婆從不忘給我買一個(gè)。她在市場(chǎng)上選菜時(shí)，我也總是點(diǎn)著腳尖，想看看外婆究竟買的是什么，有時(shí)還胡亂的指指，翻翻。
每天晚上，睡前都要和外婆一起看電視。看著看著動(dòng)畫片，我會(huì)突然害怕的哭起來。每到這時(shí)外婆總用那雙粗糙的大手撫摸我，那雙手既見證著外婆艱難的一生，也飽含了她對(duì)子女們深深的愛。外婆想起身去給我倒點(diǎn)水喝，我拉住她的胳膊，不讓外婆走，我害怕她再也不會(huì)回來。我也從未見過外婆睡覺的樣子，因?yàn)槲宜臅r(shí)候，她還醒著，可我醒來時(shí)，外婆早已去給一大家人買飯了。
一次，在外公的煤廠里。我一個(gè)人走進(jìn)了飯廳，大家都在忙著，我也不想讓大家知道我一直畏懼著那條狗。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的來到食堂門口，一只腳已經(jīng)快貼到那只大狗了，它正虎視眈眈盯著我。忽然一躍而起，朝我狂吠起來。我那微不足道的膽量已被沖刷的'一干二凈，撒腿就往后跑，那只狗也緊跟在后。我只祈求能有一個(gè)人來救我，但也絲毫不敢松懈。剎那間，外婆從樓上慌慌張張跑下來，冷不防絆了一下，但她還是吆喝著，擋在我的后面，驅(qū)逐走了那只狗。我也因此免遭一難。
那年外婆來北京，我十分高興。經(jīng)常給外婆講講學(xué)校里發(fā)生的故事，外婆也很樂意聽。她不像其他大人，只忙于工作，沉浸在枯燥乏味的數(shù)字中，對(duì)孩子們的事情不聞不問。而是用鼓勵(lì)的目光注視著我。這對(duì)我多么重要啊，它曾讓我放棄退出合唱團(tuán)，也使我對(duì)本已爛透的數(shù)學(xué)重新燃起希望……我無法想象，在我情緒極度消極時(shí)，如果沒有那一縷慈祥的微笑陽光般照進(jìn)我的內(nèi)心，我現(xiàn)在將會(huì)是什么樣子。
如今學(xué)習(xí)任務(wù)日益繁重，一年也見不到外婆了。去年寒假時(shí)，外婆已駝著背，瞇著眼，頂著一頭白發(fā)了。我亦不再是那個(gè)只會(huì)黏著外婆的小孩子。時(shí)光變遷，新舊交替，只留下一片芬芳在記憶里。
留在記憶里的芬芳作文4
在我的記憶中，有形形色色的人。他們或與我十分熟悉，或與我保持著距離。他們有的與我是無話不談的好朋友，有的只是說過幾句話的路人。但在我的記憶中，有這樣一位老師，她帶領(lǐng)我走向音樂的殿堂，讓我擺脫了自卑，鼓勵(lì)著我大膽的演唱。正是因?yàn)樗也拍軓囊粋�(gè)什么都不懂的音癡，成為了聲樂十級(jí)證書的擁有者，雖說是老師，但我認(rèn)為我們之間更像是無話不說的好朋友，也正是因?yàn)樗业?性格才會(huì)變成像現(xiàn)在這樣大大咧咧的。她就是櫻桃老師。
初次見面，是在我五歲的時(shí)候。當(dāng)時(shí)我們朋友拉去一起學(xué)聲樂，當(dāng)時(shí)的我五音不全，要知道交一個(gè)五音不全的人是十分困難的，一般的聲樂老師都會(huì)說：“你不適合唱歌，你可以去培養(yǎng)其他的興趣愛好。”但櫻桃老師沒有，她一直在不厭其煩的教我一個(gè)又一個(gè)音，不管我有沒有唱好她都會(huì)鼓勵(lì)我“對(duì)，很好，就是這樣，很棒啊，加油”這一類的話，我也在櫻桃老師的鼓勵(lì)下十分認(rèn)真的學(xué)，就這樣，老師把我五音不全的毛病都給改正過來了。
到后來，我們上課的形式就改成了1對(duì)2的形式，老師來我們家上課，有一次，老師突然問我：“你想考級(jí)嗎？”當(dāng)時(shí)我覺得這是一件不可能的事”老師，還是算了吧，我肯定考不過。”]我特別不相信的說“不試試怎么能知道呢？你要對(duì)自己有信心，再說了，怕什么？還有琪琪陪著你啊。”老師對(duì)我說，“琪琪唱歌那么好，她肯定能過啊。”我似乎被老師說服了，但依舊不相信自己。“你跟琪琪唱的都差不多啊，再說了，你還比她晚上了一年啊，你這樣根本就沒有可比性，琪琪在你這時(shí)候跟你唱的一樣，他不也過了嗎？”我就這樣被櫻桃老師說服了，開始了我的考級(jí)之旅。
到了考級(jí)的那一天，櫻桃老師專門推掉了所有課程，來為我們加油。因?yàn)槲沂堑谝淮慰技?jí)，難免會(huì)十分緊張，看著前面的人群，生怕自己就是淘汰的那一個(gè)。櫻桃老師對(duì)我說：“你不要去看那些評(píng)委，也不要害怕，他們又不是老虎，又不能吃了你。”老師幽默的語句把我逗笑了，心里也沒有那么緊張了。
櫻桃老師就像一個(gè)大姐姐一樣，教導(dǎo)著我向前走著，一步一步的穩(wěn)步前行。
櫻桃老師所教我的一切，我都忘不了，她的所作所為，是留在我記憶中的芬芳。
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