痛苦的記憶作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的痛苦的記憶作文，希望對(duì)大家有所幫助。
痛苦的記憶作文1
每當(dāng)我聽到別人叫著爸爸買這買那或是帶著他去玩時(shí)，我就很傷心，而我卻沒(méi)有這個(gè)人。因?yàn)槲倚〉臅r(shí)候我的爸爸就去世了。
那是一場(chǎng)不幸的車禍，來(lái)得很突然，但給我們的家人帶來(lái)了巨大的痛苦。
在某天的晚上，爸爸出去和他的朋友喝酒。當(dāng)時(shí)我就很難過(guò)，因?yàn)槲也荒芎退黄鹚X(jué)了。
第二天，爸爸沒(méi)有回來(lái)，我很失望。爸爸昨晚說(shuō)他要給我哥和我買個(gè)禮物的`，可是我不知怎么，我覺(jué)得很不舒服，但我還在等著我爸。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，說(shuō)爸爸出了車禍。我焦急地問(wèn)怎么樣，媽媽說(shuō)沒(méi)有什么事。可我不信，我就一直問(wèn)，結(jié)果媽媽說(shuō)爸爸他去世了。這時(shí)，我已不管什么禮物了，就想見我爸一眼。
我猶豫了一會(huì)，哭了。我不知怎么了，什么也不想干了，就想著他。我也不知為什么，我們家是那么得不幸，是那么得悲慘。我已有9年沒(méi)見到他了，我都快忘了他長(zhǎng)得什么樣了。
我真的好想我爸，我也好想見見他。我還想拿我的命去換我爸爸的命。
痛苦的記憶作文2
從小到大，我常常過(guò)敏，不是流鼻水，就是皮膚發(fā)癢、鼻塞，真是難受！平常它不發(fā)作的時(shí)候，我?guī)缀跬怂拇嬖冢撬晃鍟r(shí)就上門來(lái)拜訪我，讓我不堪其擾。
印象中，好幾年前，我和外婆、媽媽去四季百匯吃火鍋，琳瑯滿目的食材，讓我吃得津津有味，大呼過(guò)癮，尤其看到我喜歡的蝦子，更是一只又一只往嘴里塞，欲罷不能，停不了“口”，就這樣一口氣接連吃了二、三十幾只蝦，挺了個(gè)大肚子，滿足的回家。
沒(méi)想到，過(guò)敏這個(gè)混世魔王，真的找上門來(lái)，我讓我全身奇癢無(wú)比，它發(fā)動(dòng)了上萬(wàn)只的蚊子團(tuán)向我進(jìn)攻，我右手抓，左手抓，干脆兩只手一起，抓，使出了我的“十爪神功”，依然敵不過(guò)他們猛烈的攻擊，全身上下抓到快破皮了，整個(gè)晚上輾轉(zhuǎn)難眠，直到天亮，我豎起白旗投降，它們才整軍離去。
我再也不敢為了滿足口腹之欲，而毫無(wú)節(jié)制的大吃特吃，這二三十只的蝦子，讓我付出慘痛的'代價(jià)，也讓我學(xué)會(huì)了自制力，凡事要合乎中庸之道，不可太過(guò)與不及，除了懂得讓自己開心之外，當(dāng)然也要量力而為，別加重身體的負(fù)擔(dān)，不然，它可是會(huì)抗議的。
痛苦的記憶作文3
這件事發(fā)生在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，每當(dāng)想起就覺(jué)得對(duì)不起楊老師，很丟人，可這是不能改變的事實(shí)。
記得那次，我到辦公室交作業(yè)薄，看到了一摞折了角的作文，我想這是寫的好的作文，就翻看一下有沒(méi)有自己的。唉，怎么沒(méi)有我的呢！這次作文我寫的很認(rèn)真，于是，我就找出我的作文也折了個(gè)角。
上課了，我喜滋滋的坐在座位上等待老師的表?yè)P(yáng)，結(jié)果卻弄巧成拙，原來(lái)折了角的作文是寫的不好的。老師把這些作文寫的不好的同學(xué)狠狠的批評(píng)了一頓。同學(xué)們看我學(xué)習(xí)一向很好，居然被老師批評(píng)，都很吃驚，而我低下了頭。
放學(xué)后，我垂頭喪氣的'走出教室，這時(shí)，楊老師喊住我，說(shuō)：“小紅，對(duì)不起，這次作文你寫的很好，是我太粗心，弄錯(cuò)了”，我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“不……”，在這一刻，我是多么的想把真相告訴老師，但我卻沒(méi)有說(shuō)出來(lái)！
這件事已經(jīng)過(guò)去了三年，每當(dāng)想起，就慚愧不已，如果時(shí)光能倒流，我就把真相告訴老師，那樣，我就不會(huì)痛苦了。多少次，我在夢(mèng)里夢(mèng)見楊老師，給他說(shuō)事情的原委，醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)不是真的，而一想到事實(shí)，我就會(huì)很心痛，所以我說(shuō)：記憶有時(shí)也是痛苦的。
痛苦的記憶作文4
這件事發(fā)生在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，每當(dāng)想起就覺(jué)得對(duì)不起楊老師，很丟人，可這是不能改變的事實(shí)。
記得那次，我到辦公室交作業(yè)薄，看到了一摞折了角的，我想這是寫的好的，就翻看一下有沒(méi)有自己的。唉，怎么沒(méi)有我的呢！這次我寫的很認(rèn)真，于是，我就找出我的也折了個(gè)角。
上課了，我喜滋滋的坐在座位上等待老師的表?yè)P(yáng)，結(jié)果卻弄巧成拙，原來(lái)折了角的是寫的不好的。老師把這些寫的不好的.同學(xué)狠狠的批評(píng)了一頓。同學(xué)們看我學(xué)習(xí)一向很好，居然被老師批評(píng)，都很吃驚，而我低下了頭。
放學(xué)后，我垂頭喪氣的走出教室，這時(shí)，楊老師喊住我，說(shuō)：“小紅，對(duì)不起，這次你寫的很好，是我太粗心，弄錯(cuò)了”，我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“不……”，在這一刻，我是多么的想把真相告訴老師，但我卻沒(méi)有說(shuō)出來(lái)！
這件事已經(jīng)過(guò)去了三年，每當(dāng)想起，就慚愧不已，如果時(shí)光能倒流，我就把真相告訴老師，那樣，我就不會(huì)痛苦了。多少次，我在夢(mèng)里夢(mèng)見楊老師，給他說(shuō)事情的原委，醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)不是真的，而一想到事實(shí)，我就會(huì)很心痛，所以我說(shuō)：記憶有時(shí)也是痛苦的。
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