我是觀察家小學作文
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的我是觀察家小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
推開海伊情境作文虛掩著的大門，只見桌上放了兩杯清澈透明的水，其中一杯水正冒著泡泡，我發覺兩杯水的水量差了好多，我猜想：這兩杯水一定都是平淡無味的。
鈴聲敲響，老師神秘地說道：咱們這堂課不僅考察你們的觀察力，還考驗你們的勇氣。桌上放著兩杯不知名的水，誰敢做第一個“吃螃蟹”的人，上來嘗一嘗，上來嘗的同學不能說，底下的同學不能問。同學們有的舉起小手又放了下來，正當大家猶豫不決時，班長質彬站了起來道：我來。同學們紛紛投去贊賞的目光，并為他的勇敢鼓掌。班長選擇沒有泡泡的那一杯水，同學們踮高腳尖、睜著大眼睛盯著他的一舉一動。只見他伸出手指放進杯中蘸了一下水，小心翼翼地將手指伸進嘴巴里吮吸了一下，我看見他兩邊的眉毛都快擰成“v”字母，張大著嘴都快塞下一只大象，緊接著又吐了吐舌頭。
看到班長的表現，我心中充滿了疑惑，想親自上臺嘗嘗另一杯水。可是，當我想邁出第一步時，腳卻跟不上我的腦袋，變得有點兒不聽話。看到同學們鼓勵的表情，我鼓足勇氣，來到杯子面前，在心里默默地和它打了一聲招呼，我拿起桌上的筷子，伸進杯中，點了下水，緩緩將筷子送進嘴中，只覺一股淡淡的甜味，我對著底下迷惑的同學們微微一笑回到自己的座位上。
雖然知道自己嘗的那一杯是甜水，但班長嘗的那一杯水卻還是個謎。正當大家困惑時，老師用淘氣的語氣說：”看到兩位同學的表現，老師也是丈二和尚，摸不著頭腦，我想親自嘗嘗，你們指定其中一杯給老師嘗嘗看“大家不約而同地選擇班長嘗過的那一杯。只見老師挽起袖口，迅速地將手指放進杯中，緩緩地將手指伸進嘴巴，挑了下眉，舔了舔嘴唇，像是喝一杯可口的飲料，意猶未盡。此時，大家七嘴八舌，都說老師和班長喝的不是同一杯水。老師請班長揭曉答案：是鹽水，難道老師喜歡咸的味道？疑惑充斥著教室的各個角落。原來，老師用中指蘸水，將食指放進嘴中品嘗，我們都被老師給騙了，異口同聲地說：老師可真壞！
從這一次被“騙”的經歷中，我深刻地懂得了：觀察要細致入微，眼見不一定為實，要親身經歷才能知道事情的真實面貌。
【我是觀察家小學作文】相關文章：
我就是我小學作文02-04
我的小學作文02-03
我小學作文08-09
我的小學作文【精選】02-10
[精選]我的小學作文02-13
我的小學作文02-05
我_小學作文02-20
小學作文：我的書我的愛10-17
我成功我受益小學作文10-22
我肥胖,我自信小學作文10-22