我想去壺口看瀑布
有人說：“看水就要看黃河，看黃河就要在壺口。”還有人說：“不觀壺口大瀑布，難識黃河真面目。”在教完當代作家梁衡寫的《壺口瀑布》一文后，總感覺有點遺憾，因為我未曾到過壺口，怎能讓學生感受到壺口瀑布的磅礴氣勢？又怎能讓學生透徹理解黃河精神呢？所以，我特想去壺口看瀑布。
我想去親眼看看“天下黃河一壺收”的壯觀景象，想去看看那與我皮膚相同顏色的水，想看看是怎樣神奇的水孕育了璀璨的華夏文明。我想去親耳聽聽那似驚雷的水聲，體驗一下心跳與水聲一致的律動。
“啊！望見了瀑布的全身！這般景象沒法比喻，千丈青山襯著一道白銀。站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的屏！時時來一陣風，把它吹得如煙，如霧，如塵。”我吟誦著葉圣陶先生的《瀑布》，深切地感受到：瀑布是大自然饋贈給人類的一道美麗的風景，歷來受到文人墨客的青睞，寫下了不少膾炙人口的詩篇。如王之渙的“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。”“白日依山盡，黃河入海流。”劉禹錫的“九曲黃河萬里沙，浪濤風簸自天涯”。“黃河之水天上來，奔流到海不復回”，這是唐代著名詩人李白的佳句，曾勾畫出大河奔流的壯觀景象。而壺口瀑布，是這句詩的最好寫照，它被譽為黃河上的一顆璀璨明珠，向世人展現它那巨龍般的奔騰咆哮。
壺口瀑布為什么能如此震撼人心呢？在備課時，我特意找資料了解到壺口瀑布形成的原因：壺口瀑布位于黃河中游的秦晉大峽谷，這里屬于暖溫帶半濕潤半干旱氣候。雨熱同期，且多暴雨，而且壺口一帶的崖岸很低，谷形展寬，谷坡平緩，當河水充滿峽谷，水流會在谷底沖出一道深槽，水從寬槽傾注到深槽中后，形成瀑布。文中的描述是：“壺口瀑布不是從高處落下，讓人們仰觀垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里跌去。人們只能俯視被急急吸去的水流。”此句中運用“不是……而是……”的句式，在對比中突出表現了壺口瀑布的地理形態；一個“跌”字更是準確形象地描繪出河水自高處陡然落下的動態，足見壺口瀑布崖高壁陡的特點；一個“吸”字則將壺口之水不可抗拒的氣勢與能量盡顯無遺。
正由于這樣的獨特氣候特征和地形地貌，才形成了如此動人心魄的瀑布，才造就了令人驚嘆不已的八大奇觀：煙從水底升，船在旱地行。未霽彩虹舞，晴空雨濛濛。旱天鳴驚雷，危巖掛冰峰。海立千山飛，十里走蛟龍。
教學中我和同學們隨著梁衡先生的腳步——“車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。”可想象到湍流急下，巨大的落差激起漫天水霧，水底濃煙滾滾，直沖云天的景象。這就是所說的“水底冒煙”的景觀吧！
“河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。”在學生聲情并茂的反復朗讀中，我們感受到黃河在峽谷中穿行，洶涌的波濤聲震河谷的磅礴氣勢，仿佛領略到了“旱天驚雷”的奇觀。
“從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠山青色的背景中。”我想這美麗的彩虹是“水底冒煙”與陽光共同作用的產物吧。想著想著，眼前仿佛出現一道飄忽不定，撲朔迷離的彩虹穿過霧靄，消失在遠山青色中……真是神奇的一景啊！
但“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我真的好想去壺口看瀑布，去看看壺口瀑布的其它景觀，去看看蘊偉力而靜待，遇強阻而必摧，繞山岳而順柔，坦蕩蕩而存天地間的黃河——我們的母親河！
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