【精】讀書的作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的讀書的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書的作文 篇1
書是人類的好朋友，它能開闊我們的眼界，使我們的靈魂在大自然中奔馳；書是人類的好朋友，它能滋潤我們的心靈，令我們幼小的心茁壯成長；書是人類的好朋友，它能增長我們的知識(shí)，讓我們插上一雙強(qiáng)健有力的翅膀在知識(shí)的天空翱翔；書是人類的好朋友，它是我們的精神食糧，作為大腦的慰籍，無時(shí)無刻都在幫我們補(bǔ)充營養(yǎng)。人一旦離開了書，就像魚兒離開了水一樣，一事無成。我也是書的“忠實(shí)粉絲”，書便是我快樂的源泉。來吧，迎著清風(fēng)，伴著柔浪，跟著我的`鏡頭一起去體驗(yàn)書帶給我的快樂吧！
那是三年級(jí)的一個(gè)周末，空氣中彌漫著令人窒息的感覺。在考試中失去了桂冠的我，心情異常地?zé)⿶灐乃瘔?mèng)中醒來的我，迷迷糊糊地走到窗邊。忽然的一聲“轟”，震醒了我，我抬頭望望天空：雷轟電擊，烏云密布，天空更是下起了瓢潑大雨。心里的郁悶加上郁悶的天氣，得到的自然是郁悶得近乎瘋狂的我。在這么惡劣的天氣中，能做什么呢？我似乎迷失了方向，頓時(shí)不知所措。突然，我的腦子里靈光一閃：人們不是說讀書能使人忘記自我嗎？那我就去書的世界里尋找滋潤的甘霖吧！說做就做，我進(jìn)入了近在咫尺但從未踏足半步的書房。沒想到，小小的一間書房竟可以蘊(yùn)藏如此多的書！帶著驚奇的心，我隨手撿起了一本《魯濱遜漂流記》，躺在沙發(fā)上，準(zhǔn)備開始我與書觸電的旅程。
剛翻開扉頁，我就被它吸引住了，手指不由自主地把一張張紙翻到后面。在這期間，我確實(shí)忘記了自我，被小說那動(dòng)人心弦的情節(jié)吸引了：小說繼續(xù)了英國少年魯濱遜從小熱衷于航海，長大以后更是完成了自己夢(mèng)寐以求的職業(yè)—航海。可不幸的是，在他第三次出海旅行的時(shí)候，船被暴風(fēng)雨掌控，撞到了巨礁上，船上的人都幾乎不能逃過這一劫。可幸運(yùn)的是魯濱遜竟然毫發(fā)無傷！海浪把它送到了周邊的一個(gè)荒無人煙的小島上，憑著自己聰穎的悟性和船上帶來的東西，他在島上種植糧食、修建住所、制造家具、巡演野獸……把原本的荒島變成了欣欣向榮的家園，并在那度過了28個(gè)富有傳奇色彩的春秋。
小說讀完了，我卻陷入了沉思：為何魯濱遜能不懼危險(xiǎn)，樂觀面對(duì)生活；而我卻因?yàn)橐淮蔚氖《货瓴徽瘢坎恍校∥乙龅诙聂敒I遜，我要不懼困難，在困難面前抬起頭的人，才是真正勇敢的人！當(dāng)一切想通的時(shí)候，我再次抬頭望望天空：天上的烏云散開了，空中的狂風(fēng)消失了，地上的暴雨停止了，留下的只是無邊燦爛的云彩和和煦的陽光，以及精彩的書本陪伴著我，帶給我快樂……
朋友們，書是人類的好朋友，也是一雙強(qiáng)健有力的翅膀，更是我們的快樂之源！來吧，讓帶給我們快樂的書伴隨我們，在蔚藍(lán)的天空下，在泥濘的人生學(xué)習(xí)道路中踏下一個(gè)又一個(gè)的堅(jiān)實(shí)腳印，希望在我們身上，未來由我們開拓，讓我們一起手牽著手，肩并著肩，在快樂的帶領(lǐng)下，奔向成功的巔峰吧！
讀書的作文 篇2
自從我們學(xué)校開展了“讀書交換空間書香滿溢校園”活動(dòng)以來，校園內(nèi)營造一種“人人好讀書、人人讀好書，人人會(huì)讀書”的良好氛圍，使閱讀成為我們的自覺行動(dòng)和生活需要。
我一改過去嘴饞的習(xí)慣，把買零食的錢攢起來去買書，爸爸、媽媽也都非常支持我讀書，為我買了許許多多本書，比如：《安徒生童話》、《一千零一夜》、《三國演義》……老師也很支持我讀書，送給我《科學(xué)幻想》、《大世界》等叢書。
每天，只要有時(shí)間我就讀書，因?yàn)槲抑溃x書不但能給人無窮無盡的知識(shí)，而且可以給人無限的樂趣，并且培養(yǎng)為人處事的能力。
“書是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基爺爺?shù)囊痪涿裕瑥倪@句話中便可以看出書在世界的地位是多么重要，它的價(jià)值有多么珍貴。正如高爾基爺爺所說的，一本一本的書，就像一級(jí)一級(jí)的階梯，使人爬上知識(shí)的高峰。但是爬上高峰的'路是陡峭的，是險(xiǎn)峻的，是要靠不懈的努力才能爬上去的。讀一些不同的書籍就像是在和許許多多的偉人對(duì)話，讀一本好書就好像走進(jìn)了五彩繽紛的果園，采摘累累的知識(shí)碩果。讀書，有時(shí)會(huì)讓你傷心，同情的落淚；有時(shí)會(huì)讓你開懷，甜美的微笑；有時(shí)會(huì)讓你身臨其境，如癡的陶醉；有時(shí)也會(huì)讓你自己覺得和它根本就在兩個(gè)世界，需要你去慢慢體會(huì)。
讀書可以讓我增長知識(shí)、開闊視野、提高寫作能力、懂得做人的道理。書籍是我的良師益友，它伴隨著我一步步成長。
讀書的作文 篇3
德伯里說：書籍是培育我們的良師，無須鞭笞和棍打，不用言語和訓(xùn)斥，不收學(xué)費(fèi)，也不拘形式。題記
對(duì)于書，我從小就有著極深的情感。爸爸是文化館館長，他很早就教給我許多關(guān)于書的名言。高爾基說：書是人類進(jìn)步的階梯。彌爾頓說：優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財(cái)富保存下來，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。
不過，我很反感有人把讀書與命運(yùn)扯到一起，甚至大言不慚地說讀書就是為了封妻蔭子、當(dāng)名人做富翁，有時(shí)候還出上一兩本拙劣之作高談闊論，擺出一副要不是為了成名我才不讀書學(xué)習(xí)的架勢(shì)。
真是可笑至極！讀書到底為了什么？或是不為任何原因，純屬消遣娛樂。有人擱著安靜的圖書館不去，非要跑到熙熙攘攘的鬧市，啃著饅頭咸菜還掏出一本書擺出架勢(shì)，一副我比你們都有種的神情。這種人純粹是為了博得眾人的關(guān)注，嘩眾取寵，無聊之極。還有一種人，倒是真的想讀書，可就是讀書的動(dòng)機(jī)太齷齪，只要一拿起書，就先念上三遍我讀書就是要超過某某某，否則誓不為人天打雷劈，好像每一次讀書都是一場復(fù)仇行動(dòng)，非得整出個(gè)名頭來。這種人，活得實(shí)在太辛苦，領(lǐng)會(huì)不到書中的真諦也就算了，卻把整個(gè)人搞得神經(jīng)兮兮。
其實(shí)要讀書，不一定非要出于什么目的，就好像嬰兒見了母親要吃奶，餓漢見了美食要流口水，疲憊的人見了床就想往上躺一樣，似乎天經(jīng)地義、順理成章，無需繁復(fù)的道理，只是僅僅出于一種本能，或是說想，因?yàn)樗苁鼓愀械缴眢w上的舒暢，但更多是精神上的滿足與慰藉。
讀書也是一樣，王蒙說：我讀書，只是因?yàn)樗苁刮铱鞓贰Ｗx書的真諦恐怕正是如此。一個(gè)高尚的人，一個(gè)睿智的'人，一個(gè)有抱負(fù)、有思想的人，決不會(huì)把玩網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)成快樂的源泉，而是把能愉悅自己靈魂的東西當(dāng)成至寶，當(dāng)成快樂。
當(dāng)我讀金庸的小說時(shí)，看到《天龍八部》中的蕭峰，我總會(huì)心中一凜，好生敬仰；讀到《射雕英雄傳》中的郭靖，便感嘆此人憨直可交為摯友；看到《鹿鼎記》中的韋小寶，總是忍俊不禁，哈哈大笑說一聲這個(gè)韋小寶啊；讀《三國演義》《水滸》感天地男兒本色；品《紅樓夢(mèng)》《西廂記》嘆世間兒女柔情。
我喜歡漫步在不同時(shí)代、不同風(fēng)格的作品中，與書中的每位人物神交，領(lǐng)悟每一位大師的博大精深，這就是我的樂趣。因?yàn)槲掖_實(shí)從中感到快樂，也許你說我媚俗或是媚雅，那也無妨
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