記一次綜合實踐活動小學(xué)作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的記一次綜合實踐活動小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
為了提高我們的綜合實踐能力，學(xué)校開展了為期三天的拓展訓(xùn)練活動。
綜合實踐項目有很多，如展示自己才藝的“捏面塑”，鍛煉自己手工能力的“制作飛機(jī)模型”“制作筆筒”等項目，還有班與班之間的激烈對決。
這些項目中，我最難以忘記的是“極速60秒”。它的規(guī)則是這樣的: 五班、六班被分為第一陣營，七班、八班被分為第二陣營。老師拿出30張卡片,上面分別表示著1至30；第一陣營和第二陣營各派一個班,每班各派一個代表將對方的卡片全部打亂，然后回到自己的陣營；各班代表在同學(xué)的提醒下，按1至30的排列順序把卡片重新整理在一起，先整理好的那一陣營算勝出。
對決開始了，我們第二陣營團(tuán)結(jié)協(xié)作，派出的四名代表非常靈敏，在一聲聲吶喊助威下,代表愈戰(zhàn)愈勇，迅速完成了前三回合的挑戰(zhàn)。可在第四回合增加了難度，班級同學(xué)只能在后方為代表加油助威，不可前去提醒，這可為我們成功的道路豎起了一道堅硬的墻。可我們依然不怕，一齊喊著口號“必勝，必勝”！八班派出了一名代表去參加挑戰(zhàn)，經(jīng)過我們的吶喊助威和代表的敏捷動作，我們奪得了第四回合的冠軍。各位代表上前發(fā)表活動感言，我們的代表表示，我們連連勝出，是“人心齊，泰山移”。
第三天下午,全體同學(xué)在大廳舉行了綜合實踐訓(xùn)練閉營儀式，我光榮地獲得了“優(yōu)秀學(xué)員"榮譽證書。
現(xiàn)在，綜合實踐活動早已結(jié)束，但每當(dāng)想起這次活動，想起充滿激情的極速60秒,看見這張光榮的榮譽證書，我就忍不住回憶起在基地的快樂生活。
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