寫綜合實踐老師的作文-小學五六年級寫人
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的寫綜合實踐老師的作文-小學五六年級寫人，僅供參考，大家一起來看看吧。
從三年級開始，我們又多了一門課程——綜合實踐課。對別人來說，多一節課，就會有更多的作業要完成，會感覺到壓力增加。而我不一樣，對我來說，是又多了一位值得敬仰的老師。
上這節課的老師姓周，她有一頭卷卷的頭發，身材中等，漂亮的五官，滿臉的笑容，老師喜歡穿休閑的衣服，整個人看起來非常精神。周老師最大的特點就是那雙會“說話”的眼睛，因為這雙眼睛，把我們“管”得服服帖帖！
有一次上課，有位同學回頭跟別的同學說話，別人不理他，他就在那自言自語，時不時還笑兩聲。就在這時，班里突然安靜了下來，這位同學轉回了頭，發現老師正用那雙會說話的眼睛冷冷地盯著他，他立馬安靜了下來，乖乖地坐好，等老師繼續講課。過了好一會兒，老師的目光才溫和起來。后來這位同學只要是上周老師的課，他都會比別的課安靜得多。
還有一次，老師上課時請大家討論問題，比一比哪組表現最好。沒過幾分鐘，我們組就討論好了，我們立馬坐好，等待老師的評價。老師看到我們坐得端端正正的樣子，笑瞇瞇地看看別的組，可別的組還在熱火朝天地討論著，老師用粉筆給我們的組號后面加上了兩顆大星星。同學們聽見粉筆聲，紛紛轉過頭來看，都很遺憾地低下了頭。老師說：“別灰心，比賽的機會多呢，別著急！”同學們這才個個揚起頭，繼續聽老師上課。這個時候，老師的眼睛最好看，彎彎的，像一輪明月。
在我心里，多了這一門課真的很開心，因為我喜歡周老師，喜歡老師的教學方式，更喜歡周老師那雙會“說話”的眼睛。
【寫綜合實踐老師的作文-小學五六年級寫人】相關文章：
我的老師小學寫人作文12-27
小學寫人作文11-03
小學寫人作文12-09
寫同桌的寫人作文大全_寫人01-10
老師寫人作文08-17
老師寫人的作文12-18
老師寫人作文01-16
寫人敘事小學作文12-18
小學寫人記事作文02-22
熱門小學寫人作文11-07