小學(xué)生抒情作文14篇(合集)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生抒情作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生抒情作文 篇1
一天，爸爸說帶我去月宮游玩，我十分高興。
我還告訴你們一個(gè)秘密，我媽媽和嫦娥姐姐是一對(duì)好朋友。媽媽給嫦娥姐姐打了一個(gè)電話，叫嫦娥姐姐來迎接我和爸爸。
來到月球，已經(jīng)是中午了，我感到十分炎熱，于是，我把外衣和毛衣都脫了，過了一會(huì)兒，我感到更加炎熱。我迷惑不解。爸爸說：“月球上溫度變化很大，白天可以熱到一百二十度攝氏度，像一個(gè)火爐;晚上又可以冷到零下一百八十多攝氏度，比冰窖冷無(wú)數(shù)倍，可見變化是多么的大呀!” 嫦娥姐姐帶我們來到月宮，月宮又叫廣寒宮，廣寒宮的宮女出來了，迎接我和爸爸。地上還有一種像霧一樣的`東西，漂飄散散，隨風(fēng)飄動(dòng)。
嫦娥姐姐的廣寒宮由四根大小不一的天柱撐著的。門上畫著各種各樣的動(dòng)物，有鳳凰、有龍、有鳥、還有兔子……真是千姿百態(tài)，栩栩如生。穿過大門，前面是桃花園。桃花園里有很多很多的桃子，嫦娥姐姐摘了兩個(gè)桃子，一個(gè)給我，一個(gè)給爸爸，桃子的味道又甜又酸，可好吃啦。一轉(zhuǎn)眼，就到了晚上。
晚上很冷，爸爸給我穿了十幾件衣服。而嫦娥姐姐一點(diǎn)兒也不冷。我知道，因?yàn)殒隙鸾憬懔?xí)慣了。盡管天氣變化很大，但我和爸爸玩兒的很開心。
我和爸爸漫游月宮，玩兒得正高興的時(shí)候，突然聽到有大人在喊：“洋洋，起床了，要上學(xué)啦!”我整開眼睛一看，天已經(jīng)大亮了，是媽媽在喊我。這是，我才知道自己做了一場(chǎng)夢(mèng)。
小學(xué)生抒情作文 篇2
清晨的朝陽(yáng)染紅了灰藍(lán)的天空，昨夜無(wú)繁星點(diǎn)綴的天空已成過去，但那突如其來的消息，驚醒了我渴望回到過去的夢(mèng)，外公生病了!
是那一天夜里，電話鈴聲響起，電話那一頭焦急的要我請(qǐng)媽媽接聽電話，之后，從母親口中得知，外公因?yàn)榭谇蝗净剂瞬幻鞯牟“Y，而住進(jìn)了隔離加護(hù)病房，頓時(shí)， 我們?nèi)胰说?心忐忑不安，更是滿腹狐疑，外公的身體一向比同齡的朋友還要硬朗，但是外公為什么會(huì)生病了呢?所以，我們千里迢迢來到醫(yī)院探望外公， 一進(jìn)到隔離室，我們便會(huì)換上隔離衣，戴上口罩，進(jìn)到病房，外公的面容已憔悴許多，鼻頭插了一根管子，開刀的傷口還沒有癒合，微微滲出血水，因此，外公連說話都不清楚，卻勉為其難的擠出一絲笑容，不禁讓人鼻頭一酸，止不住的淚水像水龍頭般流下，打著點(diǎn)滴的管子插在外公鼻子上，讓外公的臉因?yàn)橥纯喽で耍戳苏娼腥藘?nèi)心痛楚萬(wàn)分，十分不舍。
想起從前，外公是餅具師傅，他的手藝很巧，常徒手摺出許多與眾不同的餅具。每當(dāng)我和妹妹利用假日回去游玩時(shí)，外公會(huì)做出充滿鳳梨口味的餅干給我們吃，那外皮酥脆的口感和香甜的滋味，令人食指大動(dòng)。
外公對(duì)我們很好，總是給我們這些孫子無(wú)微不至的照顧，他總是把上等之物留給我們，對(duì)我們寵愛有加，現(xiàn)在，他臥躺在醫(yī)院里，接受治療，希望外公能早日康復(fù)，繼續(xù)感受朝陽(yáng)的洗禮，繁星的淬煉。
小學(xué)生抒情作文 篇3
上次的“圓夢(mèng)之旅”，我們講述了劉翠翠家的悲慘故事和城關(guān)中學(xué)校長(zhǎng)的熱心腸。經(jīng)過我們的努力，又一位好心人出現(xiàn)在我們的視野中。
他就是甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的副校長(zhǎng)張林勇。校長(zhǎng)說，甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立“愛心基金會(huì)”已有9年了。也就是說，從1998年開始捐款到現(xiàn)在，一共捐了9萬(wàn)余元，平均一年捐資1萬(wàn)余元左右。說著，張校長(zhǎng)拿出了3000元愛心捐資，當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)給劉翠翠。劉翠翠接過捐資臉上露出了說不出的喜悅。我們晚報(bào)小記者隨后和她和了影。合影時(shí)，她開心地一直笑著，好像要把這個(gè)難忘的時(shí)刻永遠(yuǎn)記在心間。
在隨后的談話中，張校長(zhǎng)說：“我們學(xué)校的捐資經(jīng)濟(jì)來源主要是教師和學(xué)生。與其說是學(xué)校捐款，還不如說同學(xué)和老師的共同心意。錢雖然不多，但希望能給予她幫助。”劉翠翠也心滿意足地說：“學(xué)費(fèi)解決了，溫飽滿足了，我也知足了。”
張校長(zhǎng)的'話讓我很受感動(dòng)：“用自己的行為圓他們的夢(mèng)。”9年來，他們都持之以恒地扶貧。最多的時(shí)候，捐資物品竟能塞滿一車！我也希望社會(huì)上的好心人們，能夠關(guān)心貧困學(xué)生、幫助貧困學(xué)生讓他們過上普通人的生活！
小學(xué)生抒情作文 篇4
我媽媽今年41歲，中等身材，濃濃的眉毛下面有著一雙和善的眼睛。平時(shí)，媽媽總是嘮嘮叨叨的。
每當(dāng)晚上，我看著電視不愿睡覺的時(shí)候，媽媽就嘮叨著說：“不看了，明天還要上學(xué)呢！”每當(dāng)我寫字的時(shí)候，耳邊又是一聲：“寫字姿勢(shì)要正確，預(yù)防近視眼！”還有什么上課要注意聽課啊！要認(rèn)真寫作業(yè)啦，做人要誠(chéng)實(shí)啦，自己的事情要自己做啦……天天嘮叨得沒完沒了。媽媽的嘮叨就像夏天夜里池塘里頭的蛙聲，叫人一聽心就煩。可后來我對(duì)媽媽的嘮叨卻有了新的認(rèn)識(shí)。
那時(shí)臨近期末，頭幾天媽媽就把考試要注意的事項(xiàng)對(duì)我嘮叨了好幾遍。等到了考試那天，媽媽又嘮叨著對(duì)我說；“考試時(shí)別慌張，要認(rèn)真審題，字跡要工整，做完題要仔細(xì)檢查。”我聽了很煩，不由自主地說；“青蛙又叫了！”媽媽莫明其妙，問道：“你說什么？”
上到考場(chǎng)，等到試卷發(fā)下來的時(shí)候，我一看試題：都懂！于是，就飛快地做完了。我剛想交卷，看見別的同學(xué)仍然在認(rèn)真地寫，我耳邊忽然響起了媽媽的那些蛙鳴般的嘮叨聲，心里一震，于是就認(rèn)真地檢查起來。當(dāng)檢查第四題時(shí)，發(fā)現(xiàn)第一小題因?yàn)轳R虎答錯(cuò)了。我急忙把它改正了。為了防止再出錯(cuò)，我又重新檢查了一遍，直到認(rèn)為沒有一點(diǎn)兒錯(cuò)的'地方才交卷。宣布成績(jī)了，我得100分，我那時(shí)高興極了。是媽媽的嘮叨聲使我得了滿分，也使我克服了馬虎的壞毛病。
我要感謝媽媽的嘮叨，正是嘮叨，千百次地督促我，使我健康地成長(zhǎng)。
小學(xué)生抒情作文 篇5
我在朝陽(yáng)道小學(xué)度過了一個(gè)愉快的童年，在這六年的校園生活中，我收藏了許多珍貴的回憶….有過歡笑，有過淚水，也曾會(huì)為一道數(shù)學(xué)題爭(zhēng)地面紅耳赤，也曾會(huì)為一件小事而斤斤計(jì)較。
尤其是六年級(jí)的時(shí)候，老師和同學(xué)都給了我很大的幫助，不論是在生活還是學(xué)習(xí)上他們都無(wú)微不至得照顧我?guī)椭摇Ｓ捎诖蠹一ハ鄨F(tuán)結(jié)互相幫助，使我們年年都被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)體”。所以班上的每一個(gè)同學(xué)無(wú)論做什么事情總是激情飽滿，我為我能生活在這樣的一個(gè)班級(jí)體里感到驕傲，自豪。在這六年里，我們班的成績(jī)總是讓其他老師和同學(xué)張大嘴巴，不管是干什么我們都是最棒的!
現(xiàn)在六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們將走進(jìn)一個(gè)嶄新的校園里，面對(duì)新的生活，新的挑戰(zhàn)，新的朋友....這將是多么美好，幸福啊!可是我知道我也會(huì)更懷念我的小學(xué)生活，我希望和我同學(xué)永遠(yuǎn)在一起，不分開…..可是我知道這是不可能的，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的人生道路，自己的命運(yùn)選擇。迎接他們的'是一個(gè)美麗可愛的校園，他們很快也將有自己的新伙伴。
俗話說 “天下沒有不散的筵席”，我相信：只要我們好好學(xué)習(xí)，將來總有相聚的一天，我期待那一天的到來。因?yàn)槲抑罒o(wú)論走到哪里我們都是最棒的!
小學(xué)生抒情作文 篇6
秋天是一位愛美的姑娘，她帶著魔法顏料，輕輕的，輕輕的，趁你沒留意，把大地涂的五彩繽紛。
秋姑娘邁著輕輕的腳步來到田野里，用魔法顏料把蘋果娃娃涂得通紅通紅的，蘋果娃娃高興極了，對(duì)秋姑娘說：“謝謝”。蘋果樹后面有一棵高大的楓樹，風(fēng)一吹，楓葉落在了樹媽媽的腳下，樹媽媽好像在說：“好孩子，你真乖。”秋姑娘又把銀杏樹葉涂的金燦燦的，銀杏葉醒來，發(fā)現(xiàn)秋姑娘在辛勤的勞動(dòng)，銀杏葉馬上動(dòng)動(dòng)身子，好像在給秋姑娘扇風(fēng)呢！低處的灌木叢也很羨慕他們，突然，秋姑娘走到灌木叢身后，把灌木叢涂的疊翠流金。秋姑娘比較喜歡菊花仙子了，她把所有的'顏色給了菊花仙子，紅的、黃的、藍(lán)的美麗極了，菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭，好像給秋姑娘敬禮道謝。
在金秋時(shí)節(jié)，比較快樂的當(dāng)然要數(shù)我們小孩子了，你看吧！老師帶可愛的小朋友在摘蘋果呢！比較大的那個(gè)男孩可聰明了，他拿著竹簍，把蘋果一個(gè)一個(gè)放在里面，露出了滿臉微笑呢!一個(gè)穿著桃紅色上衣的小女孩，她蹲下來，撿起一片又一片楓葉，楓葉在說：“小女孩，你還認(rèn)得我嗎？你看我又長(zhǎng)高了多少。”在不遠(yuǎn)處，一個(gè)帶鴨舌帽的小男孩撿起一片銀杏葉，小男孩拼命的跑，拼命的大喊，他的汗珠滴落下來，銀杏葉看見了，馬上給小男孩扇風(fēng)呢！
秋姑娘看到了這一切，彈起琴來，給大地的是一首豐收的歌，給小朋友的是一首歡樂的歌。
小學(xué)生抒情作文 篇7
春雨如詩(shī)
雨，給了百姓福祉，好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生；雨，給了詩(shī)人靈感，天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)；雨，給了兒童歡悅，細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。
我愛下雨天，尤愛春雨。也許是緣于春雨貴如油吧！春天來了，春雨光臨，小草冒尖、枝條發(fā)芽、百花吐蕊。綠了眼簾，綠了情緒，綠了春天的暢想。
不經(jīng)意間，牛毛般的細(xì)絲悄然沾濕了人們的發(fā)絲，晶亮的雨滴兒似顆顆細(xì)碎的珍珠，在發(fā)梢閃爍著誘人的光澤。下雨了！毛毛細(xì)雨從天上飛下，纏纏綿綿像朦朧的霧，濕了房屋，潤(rùn)了萬(wàn)物。滴滴答答的雨聲和唧唧喳喳的鳥鳴聲在天空交響，仿佛是一曲歡快的歌兒。聽小雨的聲音，淅淅瀝瀝，像一位良師正在給學(xué)生們講述一個(gè)動(dòng)聽的'故事。漸漸地，豆大的雨點(diǎn)劈頭蓋臉的砸下來，打在遮陽(yáng)板上，像緊鑼；彈在樹枝上，是完美的琴聲；滴在璃里瓦上，是掌聲。叮叮咚咚，瓢潑大雨落在地上，濺起無(wú)數(shù)朵不停怒放的花兒。
過了一會(huì)兒，雨又小了起來，一絲絲時(shí)斷時(shí)續(xù)的雨線，從天上飄落下來。點(diǎn)點(diǎn)晶瑩的雨珠、條條傾斜的雨線，發(fā)出嘩嘩啦啦的聲音。竹筍聽到了，于是它奮力的往上鉆，想看一看這幅春天的畫卷；柳樹聽到了，于是它便吐出了淡綠的嫩芽，準(zhǔn)備迎接春天；花兒也聽見了，于是它綻開了艷麗的花朵，張望這色彩斑斕的春季花兒的芬芳、泥土的清香、萬(wàn)物的蘇醒，到處都有春雨的足跡。
小學(xué)生抒情作文 篇8
1.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
2.可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
3.文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
4.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
5.語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
6.大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
7.全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
8.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
9.，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
10.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
11.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的.刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
12.文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
13.文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
14.結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
15.文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
小學(xué)生抒情作文 篇9
我最喜歡在某個(gè)雨后，獨(dú)自一個(gè)，踩著潮濕的石板，嗅著泥土的清香，去采小花小草上的雨露。
但是，學(xué)業(yè)的繁重讓我浪費(fèi)了三四個(gè)美好的雨天，每當(dāng)，我看見雨下起來，“沙沙沙沙”，有如遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲時(shí)，我就感覺到我的'手正在接觸潮濕的雨露，我的眼里盡是清亮亮的水，我好想采一回雨露啊!
我盼了一天又一天，日復(fù)一日，終于，在一個(gè)黃昏，雨水又打破了天邊的火燒云，這一場(chǎng)雨下得痛痛快快，我感覺它們也打破了我心中的枷鎖，我再也禁不住誘惑了，雨停后，我端著我最喜愛的紅色小瓶，向草坪走去。雨后的草坪很安靜，葉子凹下去的地方凝結(jié)著幾顆水珠，偶爾“滴嗒”滴下一滴，打在石板上，濺起微小的水花。我走到一叢葉子寬大的草木前面，這種植物的葉子上露水很多，我把瓶子放到葉子邊沿，把葉片傾斜，雨露乖乖地進(jìn)了瓶子。我又繼續(xù)前進(jìn)，好長(zhǎng)時(shí)間，我才積攢一瓶底雨露，雨露在瓶里很安靜，但是，依然可以看出雨露那不可掩蓋的活力和純凈。
等待了這么多天，總算采到了雨露，把植物上的雨露出采進(jìn)我的瓶子，把一串串清新的空氣采進(jìn)我的瓶子，把大自然的氣息裝進(jìn)我的心里。此時(shí)，我的心情向那碧藍(lán)的天空一樣：恬靜、欣喜、美好。雨露在我手中輕輕流動(dòng)，我感覺到藍(lán)天、白云、彩虹在我手中流動(dòng)，那一刻，我快樂地?zé)o法形容。
小學(xué)生抒情作文 篇10
在我的心中有許多心理話，可是我一直不敢說，今天我就一吐為快吧。
在每個(gè)同學(xué)心理中都非常恨一個(gè)人，那就是數(shù)學(xué)老師和老師，之所以同學(xué)們那么討厭和老師，是因?yàn)樗筇珖?yán)厲，是因?yàn)楹屠蠋熃?jīng)常讓我們罰抄題，是因?yàn)楹屠蠋熆傉嘉覀兊膹?fù)課。
就拿上復(fù)課來說，體育課和微機(jī)課都是我們最愛的課，一星期也只有那一兩節(jié)，上那么長(zhǎng)的數(shù)學(xué)課誰(shuí)不累？ME每個(gè)同學(xué)都很想輕松一下，可是和老師還是給占了，我們的'輕松的時(shí)間也沒了，占課時(shí)老師還說：“馬上就要畢業(yè)了，還總是想著玩，玩就不知道學(xué)習(xí)。”哎，每個(gè)同學(xué)都很無(wú)奈，只好硬著頭皮上數(shù)學(xué)課。
和老師的要求也特別嚴(yán)，每到考試的時(shí)候，和老師時(shí)就會(huì)說：“考試的時(shí)候一定要細(xì)心，不能有半點(diǎn)馬虎，這次誰(shuí)也不能考六七十分否則要罰抄。”聽了老師的話同學(xué)們都很煩惱。
同學(xué)們都非常討厭和老師，還因?yàn)檫@，還建立了一個(gè)反抗老師的組織，作業(yè)經(jīng)常不寫完，早上還來抄寫作業(yè)，上數(shù)學(xué)課不聽講，在下面做小動(dòng)作，有時(shí)候還寫語(yǔ)文作業(yè)。老師問問題我們都裝作沒有聽見。老師讓罰抄作業(yè)的時(shí)候，我們還偷工減料，經(jīng)常不認(rèn)真完成。像這樣的老師我們想來不合作，不協(xié)同，不妥協(xié)。像我們跟隨這樣的老師，就是考試考六七十分，我們也不會(huì)在意，就當(dāng)作很正常的事情一樣。
希望和老師能夠給我們一點(diǎn)空余的時(shí)間，讓我們自由的發(fā)展，快樂的玩耍快樂的學(xué)習(xí)。總之，最后倒霉的還是我們大家。
小學(xué)生抒情作文 篇11
親愛的郁老師：
您好！
自從轉(zhuǎn)到二一班這個(gè)溫暖的班級(jí)，想著您那慈祥的面容，聰慧的目光，幽默的話語(yǔ)，我從心底深深地愛著您！在我的心中你是個(gè)關(guān)心他人的人。
郁老師您嘔心瀝血地教育我們，就像冬天里的太陽(yáng)照射著我們，又像春天里的雨露滋潤(rùn)著我，激發(fā)我的學(xué)習(xí)的興趣，指引我前進(jìn)的方向，鼓舞我的勇氣，教給我做人的'道理。你那溫暖話語(yǔ)陶冶了我。(小學(xué)生作文 )有你這樣的老師，我感到驕傲、自豪，我真是太幸運(yùn)了啊！
記得我作文寫得不好時(shí)，是您在放學(xué)后將我留下，諄諄教導(dǎo)我，耐心啟發(fā)我，直到我理解領(lǐng)會(huì)寫作的手法為止。
而您的孩子卻在辦公室里靜靜地等待你。那一刻，感激，慚愧之情一起涌上我心頭，而更多的是我對(duì)您的敬佩。
我作文寫得好時(shí)，你表?yè)P(yáng)我，臉上充滿微笑。我知道這是因?yàn)槲疫M(jìn)步而感到欣慰的笑！
郁老師我想對(duì)你說；“我會(huì)好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答你的教育之恩。愿你臉上永遠(yuǎn)充滿幸福的笑容！”
您的學(xué)生俞佳鵬
*年5月16日
小學(xué)生抒情作文 篇12
滴答，滴答，雨娃娃蹦蹦跳跳，打在玻璃窗上啪啪直響，那聲音真像美妙的旋律。窗外，一陣微風(fēng)吹過，輕輕吹動(dòng)著窗外粉紅色的窗簾，輕輕碰擊著那串白色玉石風(fēng)鈴，輕輕地?fù)崦业哪橗嫛?/p>
路上，行人漸漸少起來，他們有的穿著五顏六色的雨衣，有的撐起輕巧玲瓏的雨傘和細(xì)雨如絲，細(xì)細(xì)的、密密的，在風(fēng)中隨意飄灑，一層層薄薄的紗輕輕柔柔地籠罩著這個(gè)美麗的.城市。路邊的小草小花顯得那么精神，那么滿足，它們舒展著柔嫩的身軀去迎接細(xì)細(xì)的雨絲，猶如年幼的孩子在母親溫暖的懷中吮吸著潔白的乳汁。小雨輕輕洗去樹葉上的灰塵，輕輕洗去往日的喧囂。
葉子就像換了件新衣裳，綠得那么新鮮，綠得那么醉人&&漸漸地，外面的雨聲越來越大，猶如千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬并駕齊驅(qū)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。這時(shí)，我想變成仙子，走到雨的身旁，悄悄地對(duì)雨說 雨啊！你要輕輕地下，不要吵醒上夜班的人，不要擾亂作家的思緒，當(dāng)我們?cè)缫堰M(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，他們正默默地堅(jiān)守在自己的崗位上，用執(zhí)著和忘我趕走疲勞和倦意。 雨啊！你要輕輕地下，不要吵醒正在熟睡的嬰兒，不要打擾這些柔弱的小生靈，讓他們?cè)谧约旱氖澜缰蓄I(lǐng)略人生的千般愛、萬(wàn)種情，因?yàn)樗俏磥砗拖Ｍ?雨啊！你要輕輕地下，讓花兒洗一個(gè)快樂的澡，在雨的世界里感受溫暖和幸福&&讓這個(gè)世界永遠(yuǎn)充滿愛，永遠(yuǎn)擁有真善美&。
小學(xué)生抒情作文 篇13
秋天——一 個(gè)如詩(shī)如夢(mèng)的季節(jié)。我愛秋天！
泉州的秋天是涼爽的。若走在河畔邊，樹上的葉子飄然而落，彎腰拾起，金黃金黃的葉脈顯而易見，就像我們手上的褶皺。我想，這不正是秋天的象征嗎？這時(shí)一陣涼風(fēng)襲來，把我手中的的落葉席卷而去，飄落于河，就像一只只無(wú)帆的小船，靜靜地在水面上蕩漾著。水面上的波濤也被喚醒了，它載著小船，流向遠(yuǎn)方，殘留的空氣多么令人心曠怡。
泉州的秋天是多彩的，秋風(fēng)吹來，稻谷披上了金裝；葡萄穿上了紫色的衣裳；蘋果笑紅了臉……各種各樣的顏色應(yīng)有盡有，各種各樣的水果新鮮出爐。
泉州的.秋天是忙碌的。田野里，在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著耀眼的光芒。秋風(fēng)習(xí)習(xí)吹來，掀起層層金浪，飄來陣陣芳香。這良辰美景，怎能不叫人陶醉？忽然，“隆隆”的機(jī)器聲傳進(jìn)了我耳朵，我如夢(mèng)初醒，朝聲音的方向望去，農(nóng)民伯伯們正把一束束谷穗放進(jìn)打谷機(jī)里，幾秒鐘后。那一粒粒金燦燦的谷子就脫離了稻稈聚集在谷桶里。看，農(nóng)民伯伯們還時(shí)不時(shí)地用脖子上的毛巾拿上來擦汗，可以看出，他們多么忙碌，但是，他們忙碌得很快樂，因?yàn)椋@代表著中國(guó)正騰空飛速前進(jìn)。
夜晚，月亮悄悄鉆了出來，那好似一把彎鉤，鉤起我對(duì)這泉州的秋天的層層愛意！
小學(xué)生抒情作文 篇14
任何植物都有著自己的生命，在惡劣的環(huán)境下頑強(qiáng)地生存著。它們都要?dú)v經(jīng)嚴(yán)寒酷暑，展示著自己頑強(qiáng)的生命力和自強(qiáng)不息的精神。
我的家鄉(xiāng)新疆就有一種名不見經(jīng)傳的樹，它就是——白楊。在路邊，高大挺拔的楊樹隨處可見。楊樹的生命力頑強(qiáng)，無(wú)論是在多么惡劣的環(huán)境下他都能很好的生存下去。
春天，百花齊放，草翠花開，各種植物欣欣向榮。白楊和其它植物一樣生活著。夏天，白楊枝繁葉茂，每天中午，大人小孩都坐在樹下乘涼，為大家遮擋住陽(yáng)光。秋天，葉子漸漸變黃，最后變得金燦燦的。一陣秋風(fēng)冷不丁地吹過，葉子都落了下來，像一只只在天空中翩翩起舞的蝴蝶，讓人有一種畫一般的美感。冬天，狂風(fēng)大作，北風(fēng)呼嘯，皚皚白雪飄落在了大地上。百花凋零，就連最毒的蚊子也被凍死了，但白楊依舊頑強(qiáng)的活著。白楊像士兵一樣挺立在路
旁，仿佛在守衛(wèi)著家園。盡管白雪無(wú)情地，重重地壓在白楊的枝梢上，也無(wú)法將白楊的.樹枝折斷。白楊不屈不撓的生命力將人們感動(dòng)。之所以古時(shí)有人為它題詩(shī)，現(xiàn)代還有許多作家，畫家用文章和圖畫將白楊旺盛的生命力展現(xiàn)了出來，都是因?yàn)榘讞畹念B強(qiáng)和無(wú)私奉獻(xiàn)。
我希望大家都能學(xué)習(xí)白楊的頑強(qiáng)和無(wú)私的精神，做一個(gè)生命力旺盛，有愛心的人。
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