欣賞的作文合集【7篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的欣賞的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
欣賞的作文 篇1
直到那一刻，我終于明白：它所綻放的美麗是來自于靈魂深處那一股推不倒、滅不掉的力量，而不是種形體上的榮譽所能綻放出的美麗。
看慣了場上歡呼雀躍的激昂，聽罷了啦啦隊高聲鼓舞的鳴叫。曾為場上選手出神入化的技術而贊許，也曾為那至高無上的冠軍而欽佩。
但是那一場舞蹈比賽……
舞臺上的燈光閃爍為比賽拉開了序幕，迎來了各地參賽選手和評委們的`隆重登場，場下人山人海，無數只眼睛注視著臺上龍飛鳳舞的風姿，臺下觀眾無不默默贊嘆。舞臺上，舞者們意氣風發，信心百倍，一場接著一場更為激烈、出色。臺下觀眾可謂是拍紅了手掌都不覺得疼，評委們自然也是眼花繚亂，難分勝負。
接近尾聲的最后一場了。這是幾個女孩排練的舞蹈，在伴奏的奏響之下，她們開始了一系列的動作表演。每一個動作都是那么的小心翼翼，眼神中那種追求夢想的欲望如烈火般強烈。神色匆匆之間，我很吃驚地發現其中一個女孩臉色發青，臉上痛苦的表情又強忍著微笑，牙齒緊咬著發白的嘴唇。我的心在七上八下地跳，沒等我及時地反應過來。突然“硼”的一聲，這個女孩倒下去了，重重的倒下了，全場像出了障礙的音響——頓時中失去了聲音。擔心著、緊張著、顫抖著……在這種快不能呼吸的氣氛下，這個女孩卻讓人出乎意料地站了起來，臉色依然很青卻帶著堅毅而自信的微笑。雖然伴奏的歌聲不停歇地飄揚著，可她的同伴們早已忘乎了來到臺上的目的，紛紛圍繞在這個女孩身邊，數十雙手扶起一雙弱小的手，緊緊的握著。讓人意想不到的是，她們手牽著手連成一條直線，繼續完成她們剩下的舞蹈之路。頃刻間，觀眾無法用語言來表達什么，只有用最衷心的掌聲獻給了她們，獻給了這個舞臺。那一刻的情景牽動著每一位觀眾的心，歌聲久久回蕩在會場之間……
不必知道她們比賽的最終結果如何，過程就足以告訴人們，因為人們心里是知道的。她們以最精彩的演出回饋了觀眾，舞臺上的她們告訴了我什么是美麗。
我最欣賞那一刻的美。
欣賞的作文 篇2
特殊的圣誕禮物
“老師，您先回避一會兒？”
今天寒風刺骨，傍晚有兩位學生打電話因病不能返校，我急要詢問其他學生的情況。剛踏進教室，就被幾個班干部給“打發”出來了。
“這幫孩子，要做什么？”我滿臉疑惑返回辦公室。
時間一分一秒的過去。
“老師，您隨我來。”班長拉著我的手走向教室。
“咦，怎么黑乎乎的？”
“感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己。感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜”“老師，我們感謝您，祝您圣誕節快樂！”那一刻，我不爭氣的淚水奪眶而出。
燈亮了，團支書走上講臺與我深情擁抱。“老師，您別哭呀，我們想讓您高興的。”“傻孩子，老師真的很高興，很高興。我每天都會訓斥你們，你們沒怨恨嗎？”“老師，我們懂”56個孩子異口同聲。
黑板上歪歪扭扭的寫著：老班，56個淘氣的孩子讓您很不省心，但我們是您永遠最愛的學生。
講臺桌上一個碩大的兩層蛋糕，散發著香芋的味道。
一張張自制的賀卡，一句句樸實的話語，一顆顆火熱的心。
親愛的孩子們，此刻，任何言語都無法描繪我的心情。四個月的相處，你們的純真，你們的可愛，甚至你們的調皮搗亂都深深鐫刻我的心底。為人師表，最大的幸福就是得到學生的祝福。親愛的孩子，今晚你們給予我的不是普通的圣誕禮物，那是56份真誠的認可，56份真摯的關愛。真的，老師謝謝你們。
我喜笑顏開的切開了蛋糕，一組，二組，三組……
“好香，好甜……”“來，張嘴……”“該你了……”看著56個孩子你謙我讓的享受，我的心里真的比蜜還甜。
“老師……”一不留神，調皮的孩子把蛋糕涂到了我的臉上。這下子，教室里“炸開了鍋”，你涂他，她抹你，衣服，頭發，眼睛，眉毛……還有一個小家伙，被涂了個“曹操”臉。鬧呀，笑呀，樂呀，我一邊小心防備著孩子們“突然襲擊”，一邊端著果盤叫著他（她）們的`名字“喂”蛋糕。那一刻，我真的感覺自己是媽媽，他（她）們都是我的孩子。
親愛的孩子們，你們只是一群十二三歲的孩子，一群需要呵護的寶貝兒，可每天繁重的學業，疲憊的作息，枯燥的練習……過早的剝奪了你們的娛樂，壓抑了你們的天真，老師，心疼，可老師，又無奈。一次次的傾心交流，一回回的苦口婆心，我相信——你們會一天天的堅強，更相信你們會把勞累化為力量，今天的付出必是明天的收獲，2班的孩子，三年，一生一起走。三年，永遠不服輸！
親愛的孩子，別辜負你們的爸爸媽媽的期望。無論什么時候，我們都是一個大家庭，我是家長，你們是56個親如兄弟姐妹的孩子，無論遇到什么事情，我們都是不可分割的，你的成長，她的進步，你的快樂，她的平安，都是我心中一樣的牽掛！沒有攀不過的山，沒有趟不過的河，跌倒了，爬起來，風雨過后是彩虹，2班的孩子，三年，一生一起走。三年，永遠情深意重！
親愛的孩子們，我是一位平凡的老師，此刻，你們的祝福還回響在耳邊，你們的真情也映在眼簾，你們的祈禱必將永駐我的心田。未來的日子里，我會與你們一起善待生活，超越自我，用一顆真誠的心，陪你們在未知的風雨中走下去，走下去！
謝謝，我56個可愛的孩子。感恩的心——感謝命運，感謝你們，花開花落我也一樣會珍惜！
欣賞的作文 篇3
未來的地球
自從在聯合國的政府丟掉了最后一點良心的那一刻，我已經對生存失去了希望。那一個夜晚，我一生也不能忘。
在3012年，地球的資源終于要用盡了，全球的科學家都在竭盡全力的去尋找可以供應人類需求的新行星。終于，一位科學家在金星表面已經形成了帶有氫氣的大氣層。只要帶上地球的氧氣，在金星表面燃燒，便可以與周圍的氫氣相結合形成水分子。
于是在3014年聯合國利用地球上剩余不多的資源，建造了以太陽能為能源的“遷金1號”，“遷金2號”，“遷金3號”，將于3014年底發射。在發射前一晚，所有人都準備好了自己的家當，臉上時刻洋溢著愉快的笑容，然后興奮的進入夢想。
但是我們對政府的信任，使我們以后不能在生存下去。“遷金”系列飛船提前5小時發射。巨大的轟響聲震動了全球。所有人從剛才的美夢中爬了起來，不約而同的奔向發射地點。可是3艘背負著禽獸不如的政府官員的飛船已經穿越了被人類破壞并拋棄的大氣層。
我無論如何也不能想象出我旁邊那外體態臃腫的女人，她跪在地上，粗大的左臂上抱著一個一臉茫然的小姑娘。那個胖女人大哭起來，并且全身都不由自主的`顫動起來，緊緊依偎在左臂上的小女孩忽然哭了起來。小女孩干燥的口唇開始崩裂，上面粘著鮮血。旁邊有一位衣襟破爛的男人，對天破口大罵，罵的是衣冠禽獸的政府官員。
這是比幾千年前黑奴三角貿易還要罪惡的行為，是令全人類唾棄和可恥的。我又能做些什么呢？我呆呆的站在那里，久久的不敢離去。希望會有一艘飛船返回地球帶走剩余的人類。可我苦苦等了一夜，政府丟掉了最后的挽回自己過失的機會。
剩下的日子里，是我無法形容的。我躲在一所廢棄并極為隱秘的倒塌的房屋里。晚上到處都是求救和痛哭的喊叫。
在太陽升起的時候，我透過房屋上墻壁的縫隙，看見了人類在互相蠶食，人類正在逐漸退化，他們就要變成于幾百年前的野獸了。晚上的吶喊聲越來越少，我偶爾可以撿到一些廢棄，腐爛的食物。我不敢說這是人類自身的肉，因為我實在不敢去想那些恐怖的做法。
其他的時間，我獨自一人做在房屋的角落里，耷拉著有氣無力的腦袋，靜靜的守候著……
欣賞的作文 篇4
我無法用文字來表達我此刻的心情。又激動又平靜，不覺得悲傷。
在我踏進小學校門的那刻起，
還沒想過“畢業”這個詞。
現在；我們畢業了。同學們。
“畢業”代表著什么？
顧名思義，分開了，個個各奔西東，結束這個階段的學業。
是人都有感情。這是常識。
你們常常說：“母校沒有什么好懷念的。”
你們真牛。
我沒有覺得你們怎么樣，只是覺得你們好厲害。
把六年在母校的時光，就歸納成一句“沒有什么好懷念的”
我沒有什么好說的。
可是老實說吧。
照畢業照的那一天，我心里的確感覺到談談的悲傷。
不過。
我是不可能表現在我的表面上的。
難道要我哭著照畢業照嗎？
我發現了。
在我們的最后一個學期。
大家說話聊天的時候，都離不開“畢業”兩個字，也有的說“我不想畢業”之類的話。
此時我還是第一次感覺：人們的`感情世界真是奇妙啊！
我能理解大家的那種心情，畢竟是畢業嘛，不都是戀戀不舍。
畢竟和同學相處了六年，就算關系再怎么不好，從另外一個角度來說，也會有別樣的“友誼”。
嗯。不想畢業。
是啊。我也不想畢業。這是我的真心話。
但我也得說另外一句真心話，我想到外面去認識更多的東西。
這樣就必須要畢業了。
畢業了我們照樣學習，照樣生活，照樣做不一樣的事。
與畢業前沒有太大的差別。
只是環境不同罷了。
我現在老是在想象我們畢業以后的情景。
笑容、汗水、悲傷……
嗯，一定很有趣。
同學呀，你們也一定要這樣想。
想著畢業后是有趣的。
你們絕對不會再感覺到畢業是不好的。
沒有時間了。
馬上我們就得向更高的地方飛翔。
請你們不要忘記，母校的草地，母校的樹木，母校的操場，母校的教學樓，母校的老師，母校的同學……
就算沒有照相機，我相信，記憶，就是那一張張“照片”。
去吧。
大家，一路走好……
欣賞的作文 篇5
欣賞，有時會是一句簡單的話語，有時會是一個溫暖的微笑。我們習慣于欣賞別人，但更應該學會欣賞自己。欣賞不完美的自己，不過于在意自己的小瑕疵，你會發現生活其實沒有那么多不如意。
一天下午，我在書法學校練毛筆字。旁邊坐著一個看上去五六年級的男生，他寫的字遒勁有力，就跟字帖上的一模一樣。一筆一劃，乃至每一個頓筆都完美至極。反觀我的字，筆畫粗細不一，歪歪扭扭的像蟲子爬。我看看我的字，再看看他的字，心里沮喪極了，總是寫一會就很不爽的扔掉這張紙，再換一張新紙。
可是無論怎么寫，我還是達不到我想要的那個效果，一次次的扔，一次次的寫，我旁邊的紙團都要堆成一座小山了。我的心情越來越煩躁，撐著頭看著眼前的宣紙，半天也沒寫下一個筆畫，總想偷偷抬頭看看墻上的鐘表，計算離下課還有還有多長時間。甚至老師要求把自己寫的字拿給她檢查時，我不想也不敢給老師看，生怕老師看到我的字后大失所望。
慢慢的，我開始抗拒去書法學校。
媽媽察覺到我的異常。她走到我的房間里，詢問緣由后，輕輕安慰我說：“不要泄氣啊，練習書法不是一蹴而就的，它需要很長時間的磨煉，反復的體悟，再加上刻苦的練習才能將毛筆字寫好。”我抬起頭問媽媽：“真的嗎？我的.毛筆字還能寫好嗎？”媽媽點點頭說：“是的。況且你才學了一個多月，寫成這樣已經很好了，你要學會欣賞不完美的自己。”
聽了媽媽的話，我豁然開朗，重新踏進了書法學校的大門，聞著那熟悉的墨香，拿起了那支纖細的毛筆，在白色的宣紙上寫下一個又一個字，盡管還是不如那位男生寫的好，可是，慢慢的，我竟然發現我的字好看的筆畫越來越多，老師給我的紅圈也越來越多了。
世界上沒有什么人是完美的，再優秀的人也會有自己的缺點，不要因為一點小毛病就否定自己，優秀的人也是從不優秀一步一步奮斗過來的，所以讓我們欣賞不完美的自己，做一個每天都在進步的人，做一個自信樂觀的人！
欣賞的作文 篇6
這是一朵極普通的花，普通得誰也記不清它的名字，只知道春天開花的日子，田埂和塘堤四處都是。花的顏色很樸素，介于紅白之間，雖不鮮艷，卻別有一番動人的嫵媚；香氣也不濃郁，但那若有若無、若近若遠的`芳香更叫人沉醉；花也不大，像嬰兒小拳頭的樣子，讓人一望就憐愛不已。
一只小蜜蜂就在這朵花的花蕊中安靜地歇著，一動不動。偶爾微風襲來，輕輕拂起它柔軟的翅膀，但它仍在沉沉地小睡，仿佛在做一個甜甜的夢。這只小蜜蜂一定是累了，想通過休息恢復體力，以便繼續新的奔波。休息并不叫人驚奇，叫人驚奇的是，小蜜蜂竟把小憩的地方安排在花蕊里。難道它也知道，應該把靈魂寄放在美好而潔凈的地方？
小蜜蜂靜靜地在花蕊里睡著。美和美相互映襯，簡直就是一幅絕美的靜物畫。
靈魂歇息的地方，其實不一定需要富麗堂皇的空間，有一朵美麗而潔凈的花其實就夠了。靈魂也只有在這樣的花或者花一樣的地方，才能心安理得地悄然人睡，才能遠遠地避開邪惡與危險，才能得到生生不息的力量、勇氣和信心，從而在生命的旅途上更加堅強有力地昂首向前邁進。
如果我們總是沮喪頹廢和煩躁不安，那一定是我們還沒有像小蜜蜂那樣找到能讓自己靈魂歇息的花。
欣賞的作文 篇7
對手，怎能欣賞?他給你帶來困難、帶來失落，可謂是人生旅途中的攔路虎。其實，只有懂得欣賞對手，才能真正戰勝對手。
那是小升初考試的最后幾天，空氣中彌漫著緊張得恐怖的氣氛。我的神經更是繃得緊緊的，像一個吹到極點的氣球，仿佛輕輕一碰就會完全炸掉。因為我有一個不同于其他人的目標：在小學最后一次考試中戰勝我的對手——我的班長，小郭。
說起她來，我的氣是不打一處來。自我認識她以來，她就一直霸占著我夢寐以求的第一的位子。六年了，我無法超越她，她就像一座堡壘，堅固而強硬。她的身影更是像夢魘一般纏繞著我，無法掙脫。
我的心里暗下決心：一定要戰勝她!在這關鍵時刻，我更是必須爭分奪秒。可老師卻讓我們進行“一幫一”小組學習。更是點名讓我幫助班里的“大難題”。此時的我像是跌入了無盡深淵。心里憤憤不平地抱怨到：只有幾天時間了，為什么浪費在這人身上!我才不管他呢!心眼極小的我幾句話把他打發了。就在我沾沾自喜，安然復習時耳邊突然傳來一個熟悉的聲音：“別擔心，我來幫你!”不用看也知道，正是我的競爭對手——郭妍!只見她笑著將作業本放下，認真的閱讀后，開始耐心地講解，一遍又一遍，一題又一題，每題結束，他們都會傳來朗朗笑聲。緊張的氣氛頃刻間被打散了，大家都被他們吸引過去。唯獨我羞愧不已，臉滾燙滾燙的，心中像是裝了一只亂蹦的小鹿。我感覺身后有無數人盯著我，指責我，辱罵我!講題升越來越響，笑聲越來越亮，我的心則越來越沉重……
幾天后，小學的奮斗結束了。我終于戰勝了她，可我卻始終高興不起來。我感覺別人的每一句著羨慕都像痛斥，每一句稱贊都像一把利刃深深刺入我心。班主任走過來，他看著我，仿佛看穿了我的心。他微笑著說：其實，你與他一樣的.優秀，但你欣賞你的對手時，能夠發現對手的閃亮點并取長補短，這才是真正的優秀。老師的話讓我醍醐灌頂。是的，我看到了她的無私，大度，我的自私小氣。或許，我是名義上戰勝了他，但在精神上，我早已慘敗。從那時起，我才真正懂得了欣賞對手。
欣賞對手，讓你超越自己;欣賞對手，讓你懂得道理;欣賞對手，讓你明白人生的真諦。
【欣賞的作文】相關文章：
欣賞獅子，欣賞尊嚴作文12-23
欣賞作文10-23
欣賞的作文10-22
“欣賞”作文11-08
欣賞的作文（經典）10-10
欣賞的作文12-04
欣賞作文02-05
欣賞的作文【經典】12-17
欣賞的作文12-05
自信與欣賞作文10-23