奉獻(xiàn)的作文優(yōu)選[15篇]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的奉獻(xiàn)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![奉獻(xiàn)的作文優(yōu)選[15篇]](/pic/00/lm1080.jpg)
奉獻(xiàn)的作文1
奉獻(xiàn)是不會(huì)被刻在腦門(mén)上的——題記
瓢潑的大雨傾盆而下，幾輛巨型軍用卡車(chē)在雨幕中飛馳而過(guò)。濺起一人多高的水花……
走廊里一群身著白衣腸刮得人手推病床，看不到白色口罩后面的面部表情。只留下一串緊湊而不太明顯的腳印……
空氣異常干燥，一只甲殼蟲(chóng)不安的在地面游走，它似乎感受到了危險(xiǎn)的來(lái)臨。空氣中到處彌漫著難聞的焦油味，遠(yuǎn)方依稀可見(jiàn)滾滾黑煙盤(pán)旋與兩座大油罐上方，下方則停放著幾輛橙紅色的消防車(chē)，消防員匆忙而有序的滅火……
每每我們?nèi)藶楹懿黄鹧鄣娜宋锘虻胤剑瑓s最有可能擁有不可思議的奉獻(xiàn)力量。那種力量人們稱(chēng)作無(wú)私！
就像夜空劃過(guò)的.那道閃電，雖然短暫，但它閃過(guò)之后給人無(wú)限憧憬和希望。
……水花落下，積水里蕩起的漣漪久久不能平靜，正如幾里路外滑坡山路下被淤泥掩埋下的客車(chē)?yán)矬@魂失措的乘客們的心情。解放軍戰(zhàn)士數(shù)小時(shí)的奮不顧身的緊急搶救，終于從死神的魔爪下把大家解救下來(lái)。每一個(gè)人的心里都無(wú)法平靜，恐懼一層層的散去，回蕩在心里的事越來(lái)越濃的感激之情。
手術(shù)是門(mén)口紅色警示燈驟然暗下，門(mén)外十幾雙眼睛撞開(kāi)了急診室的房門(mén)，醫(yī)生摘下白色口罩，后面是一副欣喜卻掩飾不了的疲憊的面孔，輕輕一句：“手術(shù)很成功，病人已脫離危險(xiǎn)。”如春風(fēng)掠過(guò)，撫平了數(shù)顆不安的心。
那只甲殼蟲(chóng)此刻撐開(kāi)黑色的翅膀，盤(pán)旋著飛向遠(yuǎn)處。順著它滑翔而去的軌跡，我們依稀可以看見(jiàn)幾個(gè)人正激動(dòng)的握著消防戰(zhàn)士們的手，一臉黑會(huì)掩飾不了的感激與興奮。
時(shí)間有許多感情在醞釀，在我們周?chē)谖覀兩砗螅谖覀冎虚g，亦在我們心中。許多完美結(jié)局并不需要我們?nèi)|拼西湊、胡亂編造。生活中這樣的感人的無(wú)私奉獻(xiàn)時(shí)時(shí)都在發(fā)生。如果我們每個(gè)人都有那么一顆無(wú)私的心，這個(gè)世界將會(huì)充滿(mǎn)真誠(chéng)與美好。
就在你我不留神的罅隙中，一種叫做無(wú)私的精神，正在完美的奉獻(xiàn)著……
有一種品質(zhì)叫無(wú)私，有一種精神叫完美奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)的作文2
大家好！
我叫陳浩然，今天我演講的主題是“懂得奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)感恩”
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“在人生的路上，將血一滴一滴的滴過(guò)去，去飼候別人，雖然自覺(jué)漸漸瘦弱，也為快活。”這句話(huà)代表一種精神，那就是奉獻(xiàn)。居里夫人曾說(shuō)過(guò)：“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子。”這句話(huà)代表了另一種精神，那就是感恩。
說(shuō)到奉獻(xiàn)和感恩，我們最應(yīng)該感恩在那艱苦卓絕的歲月中拋頭顱、灑熱血的先輩們，是他們用生命和鮮血鑄就了新中國(guó)的建立。沒(méi)有他們?cè)⊙膴^戰(zhàn)就不會(huì)有我們今天的幸福生活，我們應(yīng)該感恩他們。我們的父母給予了我們生命，從呱呱落地的那一刻起，他們就無(wú)微不至的照顧著我們，渴了為我們端水，餓了給我們端飯，生病了，他們會(huì)整日整夜的不睡覺(jué)，陪伴在我們身邊，直到我們身體完全康復(fù)，才會(huì)露出欣慰的笑容……總之，我們的父母為我們每天日夜操勞，牽腸掛肚，對(duì)于他們我們應(yīng)該用一生的'感恩來(lái)報(bào)答，我們應(yīng)該在父母的身邊站成一顆樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)一樹(shù)感恩的花，花葉不敗，感恩無(wú)終。我們的老師為了我們的學(xué)習(xí)，白天韻味無(wú)窮的講課，晚上認(rèn)真的批改作業(yè)，即使錯(cuò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或單位名稱(chēng)，他們也會(huì)用紅筆勾勒出來(lái)，讓我們不再犯錯(cuò)，老師就像一顆顆石子，為我們鋪出寬廣的道路；老師就像一把金鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，他們一生嘔心瀝血，孜孜不倦，不求回報(bào)，我們應(yīng)該用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答他們。
奉獻(xiàn)無(wú)處不在，感恩無(wú)時(shí)不有。我們青少年作為祖國(guó)的未來(lái)，是國(guó)家騰飛的希望，我們應(yīng)不懈的努力，奮力拼搏，用實(shí)際行動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻為祖國(guó)奉獻(xiàn)出自己的綿薄之力。
行動(dòng)起來(lái)吧！懂得奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)感恩，讓這世界變得更加美好。
謝謝大家！
奉獻(xiàn)的作文3
爸爸最近總是念叨著一句話(huà)：“哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替你負(fù)重前行”。我很好奇，忍不住問(wèn)他這句話(huà)是什么意思。爸爸說(shuō)：“同學(xué)們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活不是自然就有的，而是因?yàn)橛腥藶槲覀冋陲L(fēng)擋雨、保駕護(hù)航”。說(shuō)完后，爸爸又問(wèn)我：“在為我們負(fù)重前行的人當(dāng)中，你能想到誰(shuí)？”我的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)大家耳熟能詳?shù)拿郑涕_(kāi)甲！他是我國(guó)“兩彈一星”功勛之一，為祖國(guó)的核武器事業(yè)奉獻(xiàn)了畢生的精力。
當(dāng)年，程開(kāi)甲在英國(guó)學(xué)有所成，本可以衣食無(wú)憂(yōu)，過(guò)上體面的生活。但新中國(guó)成立后，他毅然放棄國(guó)外優(yōu)越的生活條件，回到了祖國(guó)的懷抱。1960年，程開(kāi)甲接到了國(guó)家要研制核武器的命令后，再次放棄大學(xué)教授光彩輕松的工作，從人們的視線(xiàn)中消失了。沒(méi)有人再能見(jiàn)到他，他也不能發(fā)表論文，甚至他的名字都成了機(jī)密。正是在他“消失”的那些年里，中國(guó)成功試爆了第一顆原子彈、氫彈，還進(jìn)行了各種核武器的試驗(yàn)。程開(kāi)甲的身影在各個(gè)試驗(yàn)場(chǎng)來(lái)回奔波，因?yàn)樗侵袊?guó)的“核司令”。
每當(dāng)我在電視、電影上看到我國(guó)第一顆原子彈試爆成功的畫(huà)面，都難掩激動(dòng)的心緒。因?yàn)橹袊?guó)有了核武器，就不會(huì)再被列強(qiáng)欺凌了。
程開(kāi)甲的人生，必然不是追求物質(zhì)的，否則他不會(huì)回到一窮二白的祖國(guó)；必然不是追求榮譽(yù)的，否則他不會(huì)隱姓埋名三十多年。那他追求的是什么呢？正如程開(kāi)甲經(jīng)常說(shuō)到的.：“我的目標(biāo)是一切為了祖國(guó)的需要，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)是我的信念”。在奉獻(xiàn)中得到滿(mǎn)足，得到幸福，這是一種多么可貴的精神啊！
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁”。程開(kāi)甲就是這樣的人，是我心中的偶像！我相信這種奉獻(xiàn)才是真的偉大。我要學(xué)習(xí)他，把這種精神繼承下去，為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的一切。
奉獻(xiàn)的作文4
愛(ài)是什么？我們每天坐在明亮的教室里，聽(tīng)著老師對(duì)我們的教誨；我們每天走在上學(xué)的路上，走過(guò)被打掃得干干凈凈的小路；我們每天在藍(lán)天下嬉戲打鬧，享受著無(wú)窮的樂(lè)趣。我們的祖國(guó)充滿(mǎn)著愛(ài)，我們生活在各種各樣的愛(ài)中，被溫暖著，被愛(ài)護(hù)著。但我們的幸福生活并不是從天上掉下來(lái)的，是無(wú)數(shù)革命烈士用鮮血和汗水換來(lái)的。我們不僅要珍惜這幸福的生活，還要為我們的祖國(guó)獻(xiàn)上自己的一份力量。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)是我們的義務(wù)，我們都要去學(xué)校上學(xué)，在教室里，有著完備的教學(xué)設(shè)施，有著舒適安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是在十幾年前，中國(guó)戰(zhàn)火不斷，但是革命先輩們依然在戰(zhàn)火中，冒著危險(xiǎn)，堅(jiān)持看書(shū)、學(xué)習(xí)。周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)；年近古稀鄧小平上午去工廠(chǎng)參加勞動(dòng)，下午和晚上依然堅(jiān)持讀書(shū)，而且每天都讀到深夜；毛澤東逝世前七個(gè)小時(shí)，他還在讀書(shū)。所以我們更要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，愛(ài)上學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書(shū)。
每次我們都能聽(tīng)到、看到勞動(dòng)最光榮，就會(huì)想起我們的焦裕祿，他真心實(shí)意地為考蘭縣的老百姓謀福謀利，在自己的崗位上工作，直至生命的最后一刻。我們的鐵人王進(jìn)喜一輩子甘當(dāng)黨和人民的老黃牛。我們就該沿著這種精神繼續(xù)前行，我們雖然不能做些什么，但是我們每天在學(xué)校，認(rèn)真地做好值日，在家里，為父母做一些力所能及的事，在社會(huì)上，參加一些公益活動(dòng)。我們的生活中少不了勞動(dòng)，勞動(dòng)有的時(shí)候是辛苦的，但收獲的是快樂(lè)。
我們的祖國(guó)有奔騰的`長(zhǎng)江黃河，巍峨的長(zhǎng)城泰山，秀麗的桂林山水……令人直呼：“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。”我們的祖國(guó)是美麗的，是我們的驕傲。但她更是經(jīng)歷了千難萬(wàn)險(xiǎn)，是用烈士的鮮血才換來(lái)的今天的美好。這個(gè)中國(guó)，我們?cè)趺茨懿徽湎兀?/p>
我們是中華民族的接班人，我們是祖國(guó)的建設(shè)者。愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)是我們應(yīng)盡的職責(zé)，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)效祖國(guó)，讓祖國(guó)的明天更美好。
奉獻(xiàn)的作文5
我向來(lái)有這樣的想法：報(bào)社編輯同我們教師一樣，也是蠟燭、人梯、園丁，也是一個(gè)燃燒自己，照亮別人的職業(yè)，是辛勤耕耘、不求回報(bào)、默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者。
上世紀(jì)90年代中期，我在馬鞍鎮(zhèn)新圍片工作。當(dāng)時(shí)的我養(yǎng)成了一個(gè)讀報(bào)寫(xiě)稿的好習(xí)慣。除了向?qū)I(yè)性報(bào)刊投稿外，還向本市、本縣的報(bào)社投稿。《紹興縣報(bào)》是我的首選。這是因?yàn)樗俏覀兘B興人自己的報(bào)紙，對(duì)家鄉(xiāng)報(bào)紙自然有一種親切感；另外，說(shuō)實(shí)在的，縣報(bào)是一家縣級(jí)報(bào)紙，投稿的“命中率”較高。所以，我隔三差五地把稿件投寄到縣報(bào)社，其中有不少變成了鉛字。
我喜歡拿發(fā)表的文章同原稿作比較，總能發(fā)現(xiàn)這樣的規(guī)律：編輯或多或少要修改。有時(shí)改題目，有時(shí)改正文，有時(shí)正文和標(biāo)題一同改。改標(biāo)題的，見(jiàn)報(bào)文章的標(biāo)題更精彩，往往使人眼睛一亮；改正文的，小則改動(dòng)字詞句子，增刪段落，大則做“脫胎換骨的大手術(shù)”，從頭至尾，全面改動(dòng)。記得1997年暑假，我回到老家王壇鎮(zhèn)塘里村，同村的人知道我在業(yè)余時(shí)間經(jīng)常給縣報(bào)投稿，就向我提供了一條新聞線(xiàn)索，希望當(dāng)事人的大名能在報(bào)紙上“亮亮相”。我當(dāng)即拜訪(fǎng)其中一個(gè)當(dāng)事人，向他了解事情的前因后果和來(lái)龍去脈。當(dāng)晚就寫(xiě)成了一篇600字左右的小文，第二天投寄到報(bào)社。沒(méi)幾天，文章就上報(bào)了。我一看，大吃一驚。不但標(biāo)題作了修改，變成“久病成良醫(yī)，采藥治老人”，而且正文作了全方位的改動(dòng)，幾乎是重新寫(xiě)了一遍。再看版面上方的具名，是阮曉鷹老師。看著寫(xiě)有自己“大名”的文章，我內(nèi)心涌起一股對(duì)編輯老師的感激之情，同時(shí)對(duì)她的生花妙筆也敬佩之至。
筆者雖然不是大學(xué)中文系畢業(yè)，但也做過(guò)7年語(yǔ)文教師，對(duì)修改學(xué)生作文的勞心費(fèi)神深有體會(huì)。由于我當(dāng)時(shí)新聞寫(xiě)作知識(shí)十分匱乏，寫(xiě)作水平也有限，寫(xiě)作技巧也缺乏，寫(xiě)出來(lái)的文章實(shí)在讓人不敢恭維，有時(shí)自己感覺(jué)也不滿(mǎn)意。這就意味著編輯老師修改我的稿件必須花費(fèi)較多的'時(shí)間和精力，付出更多的心血和汗水。在此，我想借助征文這次機(jī)會(huì)，借助欄目這個(gè)平臺(tái)，向辛勤工作的編輯老師說(shuō)一聲“你們辛苦了”，向你們表示崇高的敬意。正是因?yàn)橛辛四銈冞@些無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的同志，不是教師的老師，縣報(bào)才能多次被評(píng)為浙江省優(yōu)秀報(bào)紙，才能在原來(lái)的基礎(chǔ)上更上一層樓。
奉獻(xiàn)的作文6
豬向牛抱怨它不受人們歡迎：“人們經(jīng)常提及你的善良和你那仁慈的目光確實(shí)，你給予人們牛奶和奶油，而我給予人類(lèi)的更多。我獻(xiàn)給人類(lèi)熏肉和火腿，但是人們還是不喜歡我，為什么？”
牛想了想說(shuō)：“也許因?yàn)槲沂窃谏胺瞰I(xiàn)的。”
“生前？”豬睜大了眼睛，“什么意思？”
牛：“呵呵，就是說(shuō)我的奉獻(xiàn)更徹底呀！聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘初生聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘初生牛犢不怕虎’吧你想，我們悵大一點(diǎn)兒就開(kāi)動(dòng)始耕地拉車(chē)，以后，任勞任怨一輩子，終究還得被人們?cè)赘睢？梢哉f(shuō)我們的一生都是在奉獻(xiàn)中度過(guò)的，況且我們只吃青草，而你們呢？成天好吃懶做……”
“夠了！”豬打斷牛的話(huà)，憤憤然地說(shuō)：“原來(lái)你是這種意思，還不是拐著彎地自夸，怪不得人們總愛(ài)說(shuō)‘吹牛不交稅’呢！沒(méi)錯(cuò)，你們的確可以算得上是貢獻(xiàn)～生，我們又何嘗不是呢？我們只不過(guò)是被養(yǎng)得膘肥體壯后，一次性地把自己全部奉獻(xiàn)給人們，使人們獲得一次大的收獲罷了；你們充其量也不過(guò)是‘分期付款’而已，形式不同罷了。再說(shuō)，你還好意思說(shuō)你只吃青草呢？人們總是把最好的嫩草留給你們吃，這在食草動(dòng)物中簡(jiǎn)直就是享受至極；而人們每天把什么殘羹冷炙、爛西紅柿、爛西瓜……喂給我們吃。說(shuō)起來(lái)，這哪是菜，分明是我們?cè)诮o人類(lèi)清除垃圾嘛，可我們照樣個(gè)個(gè)長(zhǎng)得圓鼓鼓的，換了你行嗎？”
“這、這……”牛囁嚅了半天，終于擠出一句，“我們牛的精神也被人所敬仰呢！你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘時(shí)代也需要牛拉車(chē)’嗎？”
“哼！別臭美了！那是從前，你看現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展這么快，人們整天。E碌來(lái)忙碌去還嫌時(shí)間不夠，你那精神，早被‘淘汰出局’了。”
“那也總不能說(shuō)我們就毫無(wú)貢獻(xiàn)吧！”牛的語(yǔ)氣明顯軟了下來(lái)。
“當(dāng)然有啊！你們的'貢獻(xiàn)也是很大的。我只是在為我的弟兄們抱不平，明明我的弟兄們也有巨大的貢獻(xiàn)，為什么就不能同等對(duì)待呢？古人常云：‘千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。’看來(lái)即使是談奉獻(xiàn)，也需要請(qǐng)伯樂(lè)來(lái)主持公道呀！”
牛似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
奉獻(xiàn)的作文7
“給，永遠(yuǎn)比拿愉快”這是高爾基一生奮斗的經(jīng)驗(yàn)之談。從這句話(huà)中，我們能得到什么啟示呢？
翻開(kāi)歷史，有無(wú)數(shù)奉獻(xiàn)者的遺跡！馬克思從小就立下宏志，不倦地學(xué)習(xí)、工作，終于創(chuàng)立了馬克思主義，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命指明了方向。但他為了“奉獻(xiàn)”，付出了多大的代價(jià)！他一生貧苦，為了買(mǎi)稿紙竟當(dāng)?shù)敉庖拢邆�(gè)孩子因無(wú)錢(qián)治病竟死了四個(gè)。多么慷慨的奉獻(xiàn)啊！但他感到的不是哀怨，而是無(wú)比自豪：“如果我們選擇了最能為人類(lèi)幸福而勞動(dòng)的職業(yè)，我們就不會(huì)為它的重負(fù)所壓倒，因?yàn)檫@是為人類(lèi)所作的犧牲。那是，我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私可憐的快樂(lè)，我們的幸福將屬于千千萬(wàn)萬(wàn)的人。”這是何等熾熱的感情和奉獻(xiàn)！
且不說(shuō)我國(guó)歷史上不勝枚舉的感人事例，單說(shuō)八十年代青年張海迪，她終日忍受殘疾的折磨，埋頭快樂(lè)地學(xué)習(xí)生理學(xué)、針灸學(xué)，使一個(gè)個(gè)患者離開(kāi)了病床，拿起工具，走向廣闊天地；她用熱情洋溢的信抹去犯罪青年眼前的陰影，使之愉快地重張生命之帆；她以?xún)?nèi)容豐富的譯著向人們提供精神食糧——————她說(shuō)：“我愿意把自己的一切獻(xiàn)給黨，愿意把自己的青春獻(xiàn)給共產(chǎn)主義事業(yè)。”這是多么樸實(shí)呀！
如果人人認(rèn)為奉獻(xiàn)是幸福，那將是什么情景呢？顯然，大家都能幸福地享受到奉獻(xiàn)的碩果，這是共產(chǎn)主義的`情景。奉獻(xiàn)與幸福是辨證統(tǒng)一的，沒(méi)有奉獻(xiàn)就沒(méi)有也不可能有幸福。但奉獻(xiàn)不是為著滿(mǎn)足自己的精神和物質(zhì)欲望。而是為滿(mǎn)足他人。這種奉獻(xiàn)的幸福不敢于他人而得于自身，因而是嚴(yán)肅、永恒、寬博的。
我們青少年應(yīng)如何培養(yǎng)“奉獻(xiàn)即幸福”的行為呢？首先，要熱愛(ài)祖國(guó)和人民，明確自己不為私欲而活；而要為共產(chǎn)主義早日實(shí)現(xiàn)而奮斗。其次，還要進(jìn)行扎實(shí)、刻苦、有效的學(xué)習(xí)和工作。做不到這一點(diǎn)，“奉獻(xiàn)”的理想就像海市蜃樓，既不實(shí)際，又易于消失。
張開(kāi)雙臂，奉獻(xiàn)出我們的所有吧！讓我們追求這“心靈豐富”的永恒的幸福。
奉獻(xiàn)的作文8
有人曾說(shuō)：“奉獻(xiàn)乃生活的真正意義。”這的確是真理。人生需要奉獻(xiàn)，正是每個(gè)人無(wú)私的奉獻(xiàn)構(gòu)成了和諧的社會(huì)，使世界越來(lái)越美好。
奉獻(xiàn)讓家庭溫暖。
一個(gè)溫暖的家庭離不開(kāi)親人的奉獻(xiàn)，這一點(diǎn)我深有體會(huì)，因?yàn)槲业膵寢尵褪沁@樣一個(gè)無(wú)私的奉獻(xiàn)者。每天早晨，當(dāng)我還縮在被窩中睡覺(jué)時(shí)，她他早已起床為我準(zhǔn)備早飯；中午放學(xué)后，又是她準(zhǔn)備好一桌豐盛的午餐為給我享用；晚自修回家后，又是她等待我，對(duì)我噓寒問(wèn)暖。日常生活中，媽媽總是默默地包攬所有家務(wù)，無(wú)私地為我和家人準(zhǔn)備好一切，她的奉獻(xiàn)讓家庭充滿(mǎn)了溫暖，讓我們的.心情總是沉浸在快樂(lè)之中。媽媽的奉獻(xiàn)向我們證明了奉獻(xiàn)能讓家庭溫暖。
奉獻(xiàn)讓社會(huì)美好。
清潔工，這是一份普通到讓人忽略的是工作，是一份辛苦的工作，可卻還有一群人在這艱苦的崗位上默默奉獻(xiàn)。無(wú)數(shù)個(gè)日夜，他們頂著寒風(fēng)除去街上的臟物，又在烈日之下清理堵塞的水溝，他們摸黑早起打掃街道，直到深夜才拖著疲憊的身子回家，清潔工人們拿著微薄的工資，做著最臟累的活，卻毫無(wú)怨言。他們?yōu)槌鞘袔?lái)了潔凈，這亦是一種奉獻(xiàn)，這是他們默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)石街道清潔，使人們的生活方便，也使社會(huì)更加美好。清潔工的奉獻(xiàn)告訴我們，奉獻(xiàn)能讓社會(huì)美好。
奉獻(xiàn)讓國(guó)家富強(qiáng)。
著名的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森年輕時(shí)赴美留學(xué)，在美國(guó)取得相當(dāng)大的成就，美國(guó)政府給予他優(yōu)待，想要讓他留在美國(guó)效力。但錢(qián)學(xué)森在得知新成立的祖國(guó)需要自己后，義無(wú)反顧地決定回國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量。他將自己的所有知識(shí)和精力都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)，為中國(guó)導(dǎo)彈和航天計(jì)劃做出重大貢獻(xiàn)，也讓中國(guó)因此更加強(qiáng)大，大大提升了中國(guó)的國(guó)際地位。錢(qián)學(xué)森的故事說(shuō)明奉獻(xiàn)能讓國(guó)家富強(qiáng)，正是許多像錢(qián)學(xué)森這樣的先輩無(wú)私奉獻(xiàn)，中國(guó)才能達(dá)到如今的富強(qiáng)。
由此可見(jiàn)，不論是家庭、社會(huì)還是國(guó)家都離不開(kāi)人民的奉獻(xiàn)，“生命的價(jià)值用奉獻(xiàn)計(jì)算”，人生需要奉獻(xiàn)，只有學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，我們的人生才會(huì)有價(jià)值，才會(huì)更加豐富多彩。
奉獻(xiàn)的作文9
奉獻(xiàn)與收獲就好比人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄，當(dāng)我把它存入銀行，它能為銀行謀利。困難時(shí)，它也是給予我們支持的珍貴的源泉。
傾囊相助的人必會(huì)獲得別人的真誠(chéng)攙扶，待人真誠(chéng)的人必會(huì)獲得別人的信任和支持。而這，了無(wú)道理，了無(wú)功利。這是最平凡的奉獻(xiàn)，卻會(huì)擁有最豐碩的收獲。
樹(shù)說(shuō)：“當(dāng)泥土的栽培使我一日日茁壯時(shí)，我那繁盛的葉子在它的身軀里化為了它營(yíng)養(yǎng)源的基地。”
鳥(niǎo)說(shuō)：“當(dāng)這浩渺的天空給了我振翅高飛的空間時(shí)，我也為這藍(lán)色的天空點(diǎn)綴了生命活力的色彩。”
井說(shuō)：“當(dāng)我將這甘甜的井水貢獻(xiàn)給村民時(shí)，我的井底也有了源源不斷的活水。”
我們就這樣以真誠(chéng)的心與行動(dòng)奉獻(xiàn)著去也收獲著，快樂(lè)著;我們就這樣以坦蕩的心與行動(dòng)給予著卻也收獲著，幸福著。
于是，魚(yú)對(duì)水說(shuō)：“你是我生命中的本源。沒(méi)有你，我無(wú)法生存。”水對(duì)魚(yú)說(shuō)：“你是我生命中的活力，沒(méi)有你，我會(huì)了無(wú)生機(jī)。”
于是，才有了想?yún)诧w一樣的無(wú)私歌手，才使一百多個(gè)孩子有了父親，擁有了親人，才使一個(gè)男子擁有了一百多個(gè)孩子，擁有了濃濃的親情。這何嘗不是一個(gè)奉獻(xiàn)與收獲的動(dòng)人故事，動(dòng)人的.人生。
也是，才有了那一對(duì)為貧苦農(nóng)村奉獻(xiàn)出畢生教育事業(yè)的夫婦。他們?cè)谀侨狈ξ镔|(zhì)的農(nóng)村，在那僅有的一間教室里，燃燒著他們的人生與歲月。他們說(shuō)：“他們望著孩子們的純真，渴望知識(shí)的表情，他們就無(wú)悔了。”他們放棄了城市安逸的生活，奉獻(xiàn)自己時(shí)，他們也同樣收獲到了令他們真正無(wú)怨無(wú)悔的感動(dòng)。
也許，奉獻(xiàn)與收獲就像一架鋼琴，它能發(fā)出動(dòng)人的音律，響徹耳邊，感人肺腑，和能夠發(fā)揮價(jià)值，體現(xiàn)所在。
也許，真像樹(shù)說(shuō)的那樣，泥土給予它成長(zhǎng)，它給予泥土肥力。
應(yīng)該，真像鳥(niǎo)說(shuō)的那樣，鳥(niǎo)的自由也給了天空無(wú)限的活力。
的確，就像井說(shuō)的那樣，村民用它的水時(shí)，也給了它新鮮的活水。
是的，奉獻(xiàn)與收獲應(yīng)該是這樣，一定是這樣。
奉獻(xiàn)的作文10
人們常說(shuō)要實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，但人生的價(jià)值究竟是什么？我認(rèn)為，人生的價(jià)值就是奉獻(xiàn)。誰(shuí)對(duì)社會(huì)對(duì)人民的貢獻(xiàn)大，誰(shuí)實(shí)現(xiàn)的人生價(jià)值就越大。
我們常歌頌“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，那是因?yàn)榇盒Q和蠟炬的無(wú)私奉獻(xiàn)； 翻開(kāi)上下五千年的歷史,像春蠶一樣做貢獻(xiàn)的人還少嗎?大禹治水三過(guò)家門(mén)而不入,扁鵲周游列國(guó)解除人間疾苦,屈原為尋求救國(guó)真理上下而求索……他們不都是無(wú)私奉獻(xiàn)的英雄嗎?如果有人認(rèn)為當(dāng)今不再需要奉獻(xiàn)的話(huà)，那么想想血染黨旗的左權(quán)、怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨員的劉胡蘭、人民好衛(wèi)士任長(zhǎng)霞......是的.,我們?cè)跄芊裾J(rèn)人生真正的價(jià)值在于奉獻(xiàn)?怎能不由衷地贊美這奉獻(xiàn)精神?在人生價(jià)值的天平上,奉獻(xiàn)是永遠(yuǎn)不變的砝碼,閃光才是生命頂點(diǎn)的坐標(biāo)! 來(lái)自：作文大全 我們不能跟英雄們比，因?yàn)槲覀冞�是學(xué)生，不能為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，但是 ，我們卻能為我們的母校做貢獻(xiàn)，我們的母校 -------升中職中，它就如一棵松柏，飽經(jīng)風(fēng)霜，從一棵無(wú)助的小樹(shù)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的艱難困苦，長(zhǎng)成茂盛的大樹(shù)。如今，我們的母校如此的旺盛，全靠那一個(gè)個(gè)老前輩瀝盡心血而得來(lái)的，正因?yàn)樗麄兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)，我們才能有這樣一個(gè)生氣怏然的校園，我們感謝他們，我們做為學(xué)校的一員，應(yīng)當(dāng)為我們的母校做無(wú)私的奉獻(xiàn)，使我們母校的明天更加輝煌！
是的，讓我們以英雄人物為榜樣，以革命領(lǐng)袖和親愛(ài)的黨為榜樣，終生以奉獻(xiàn)為樂(lè)，以奉獻(xiàn)為榮，以奉獻(xiàn)為己任，孜孜不倦地去追求人生的價(jià)值，努力 人生的價(jià)值，不在一時(shí)的享樂(lè),不在貪婪的索取,而在默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)中,在為人民和社會(huì)的奉獻(xiàn)中!我們每個(gè)青年人都應(yīng)該把握住機(jī)遇，經(jīng)得起挑戰(zhàn)，在工作和學(xué)習(xí)中不斷完善自己，百煉成鋼，用自己的火熱青春和知識(shí)力量為人大工作貢獻(xiàn)力量。
奉獻(xiàn)是神圣的。偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)；朋友們，憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿(mǎn)腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！
讓我們擎起希望的火炬，劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天！
奉獻(xiàn)的作文11
“兒行千里母擔(dān)擾”每當(dāng)我想起這句讓我熟悉得不能再熟悉的名言時(shí)，那件令我刻骨銘心的事情馬上從我的腦海中涌現(xiàn)出來(lái)。
那件事既令我難忘，又讓我感到愧疚。
小時(shí)候，我身體不大好。因此家人都為我擔(dān)心。每天媽媽送我上學(xué)時(shí)，久久不愿離開(kāi)我，很不放心，直到上課鈴響后，老師來(lái)了，她才放心地把我交給老師。最后才慢吞吞地騎著自行車(chē)回去。
記得那是一切體育課，我快活地和同學(xué)們?cè)隍滉?yáng)似火的陽(yáng)光下玩耍。由于身體差，曬得太陽(yáng)過(guò)多了，我差點(diǎn)暈了過(guò)去。令人想不到的是，這時(shí)母親竟然出現(xiàn)在我面前。她用手扶住我，先迅速把我送到校醫(yī)休息。母親一邊往我口里喂水，一顯現(xiàn)出一種焦慮不安地表情，好像在說(shuō)：“唉！就是放不下她。”我疑惑地問(wèn)了問(wèn)母親：“媽媽?zhuān)趺磿?huì)在學(xué)校里，您不是送我到學(xué)校就回家去了嗎？”媽媽不知該怎么回答似的，然后斷斷續(xù)續(xù)地回答說(shuō)：“回家再說(shuō)吧！”
回家后，我又問(wèn)了問(wèn)母親，想迫不及待地知道的答案，可是母親最終卻給了我一個(gè)即簡(jiǎn)單，又不符合我所問(wèn)的問(wèn)題的答案，她只是說(shuō)：“你身體差，以后不要曬過(guò)多的太陽(yáng)，要注意身體啦！”
第二天，我來(lái)到教室，有好幾個(gè)同學(xué)把我包圍住，并異口同聲地對(duì)我說(shuō)：“你好幸福啊！有個(gè)這么好的媽媽?zhuān) 蔽矣质求@訝又是疑惑。這時(shí)，坐在我后面的那個(gè)女孩才把整個(gè)事情告訴我說(shuō)：“你真的很幸運(yùn)有個(gè)這么好的媽媽?zhuān)愫苄腋＃銒寢層谜麄�(gè)生命愛(ài)著你。其實(shí)你無(wú)論走到哪里，你媽媽都跟在你身后看著你。就像昨天一樣，你媽媽看到你在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下玩時(shí)，她很想走過(guò)來(lái)叫你到陰涼的樹(shù)下玩，可是她怕被你發(fā)現(xiàn)，怕你生氣，發(fā)火，所以她只好躲在一邊看著你玩。你媽媽是一直跟在你身邊看著你長(zhǎng)大的，她寸步不離，你笑她也笑，你傷心她一樣傷心……”還沒(méi)聽(tīng)那女孩講完，我的`眼淚已經(jīng)像河里奔涌的水一樣流了下來(lái)。我常常地為自己的自私感到愧疚，我對(duì)母親的關(guān)心太少了，而母親的心里卻盛滿(mǎn)了對(duì)我的愛(ài)，幾乎沒(méi)有她的位置。
每當(dāng)我想起這件事，眼淚再一次打濕了我的眼眶。
奉獻(xiàn)的作文12
每個(gè)人都是有生命，也了解生命是公平的，是珍貴的，是幸福的。因此每一個(gè)人都十分珍惜自己的生命，都想讓自身的人生道路越來(lái)越豐富多彩，越來(lái)越更幸福，讓日常生活充斥著快樂(lè)。可是有一個(gè)人，他卻放棄了自身的生命，而換取4條年青的生命，每個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)都對(duì)他無(wú)盡的欽佩，他便是抗震等級(jí)英雄人物，讓人欽佩的譚千秋。
在2008年那一場(chǎng)地震災(zāi)害到來(lái)以前，譚老師像以往一樣給同學(xué)授課，講的恰好是愛(ài)惜生命，學(xué)會(huì)感恩，甘于奉獻(xiàn)，他在日常生活中就這樣一個(gè)人，他不但是個(gè)好爸爸，也是個(gè)優(yōu)秀老師。這堂課還沒(méi)有完畢，一場(chǎng)自然界的災(zāi)難來(lái)臨了。它是那麼兇狠，好像要搶走任何人珍貴的生命，它是覺(jué)得錯(cuò)誤的譚老師，第一個(gè)體現(xiàn)便是讓同學(xué)迅速撤出，但是這自然界的災(zāi)難如何賢能任何人撤出呢，時(shí)間不足了，教學(xué)大樓的波動(dòng)愈來(lái)愈強(qiáng)烈，生命攸關(guān)之時(shí)，有四位同學(xué)仍在教室。這時(shí)候譚老師想都沒(méi)想，馬上將她們按到桌下邊，用他的人體來(lái)維護(hù)保養(yǎng)他的同學(xué)，他是在用他的生命來(lái)?yè)Q取這四位學(xué)員的生命啊！房子在明顯的震顛中承受不住，塌坍變成廢區(qū)，譚老師承受的痛楚顯而易見(jiàn)。當(dāng)大家來(lái)救她們的情況下，發(fā)覺(jué)譚老師的額頭深凹陷，鮮血淋漓，而且他的手牢牢地的抓這餐桌的角，怎么做也弄不動(dòng)，他它是在抓著學(xué)員的命啊！這時(shí)到場(chǎng)的每一個(gè)人都被震撼人心了！大家被他高尚的`思想境界和精神質(zhì)量打動(dòng)！好像噩夢(mèng)驚醒，一切過(guò)去，他成功了，他護(hù)著了四位學(xué)員，她們都活著。我堅(jiān)信，譚老師在天堂一定十分高興。他的投入送到了收益。他的精神始終留到那四位同學(xué)和全球大家的心里！
譚老師用自身的生命，換取了四位同學(xué)的生命，他甘于奉獻(xiàn)的精神也始終活在大家的心里。生命確實(shí)很珍貴，我們要好好珍惜大家的生命，與此同時(shí)還要讓自身身旁的生命因自身而更為絢麗多彩。只需擁有漂亮的生命，就能造就一切的驚喜和輝煌成就。我們要懂的享有老天爺給大家漂亮的生命。更要學(xué)習(xí)培訓(xùn)譚老師那不求回報(bào)的精神，讓大量人的生命因大家的生命而更為精彩紛呈，這就是我們生命的使用價(jià)值。
奉獻(xiàn)的作文13
“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”
伴隨著這首優(yōu)美的歌，我們初一五班全體師生來(lái)到桂林路為一個(gè)小女孩募捐。這個(gè)小女孩是名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，父母因?yàn)槭鹿适スぷ鳎媾R失學(xué)，所以我們利用周六休息時(shí)間義賣(mài)報(bào)紙，幫助小女孩度過(guò)難關(guān)。乍暖還寒的北國(guó)之春冷風(fēng)刺骨，我們這些溫室里的花骨朵參加這種活動(dòng)，心中有種莫名的喜悅。八點(diǎn)半，我們?nèi)缙诘竭_(dá)了集合地點(diǎn)。活動(dòng)開(kāi)始了，我是賣(mài)報(bào)紙的，也許是因?yàn)椴缓靡馑奸_(kāi)口，也許是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致我們最初賣(mài)的不是很好。
但后來(lái)漸漸地就放開(kāi)了，開(kāi)始大聲叫賣(mài)，并用簡(jiǎn)練地語(yǔ)言告訴路人小女孩的不幸遭遇，一元、兩元、五元、十元、二十元甚至百元大票紛紛飛入紅色募捐箱里。我們?cè)劫u(mài)越起勁，這時(shí)過(guò)來(lái)一位外國(guó)人，我馬上用英語(yǔ)告訴他小女孩的遭遇，他便毫不猶豫地從兜里掏出五元錢(qián)投入了募捐箱，這區(qū)區(qū)五元錢(qián)，也表達(dá)了外國(guó)友人的愛(ài)心。募捐箱里的錢(qián)變多了，報(bào)紙賣(mài)沒(méi)了，活動(dòng)結(jié)束了。
回來(lái)的路上，我們?cè)谝黄鹆奶鞎r(shí)才發(fā)現(xiàn)，賣(mài)報(bào)紙的人手都被染黑了，拿募捐箱的人手都被染紅了，手指已經(jīng)凍得無(wú)法彎曲，但不知為何，我們還是覺(jué)得很高興。因?yàn)橐獏⒓舆@個(gè)活動(dòng)，我少上了一節(jié)課外作文課，爸爸也曾問(wèn)過(guò)我，參加這次活動(dòng)卻少上了一堂作文課，你認(rèn)為值嗎？這個(gè)問(wèn)題我也曾想了很多，我的回答是值。因?yàn)槎颊f(shuō)寫(xiě)作源于生活，而這樣一次社會(huì)實(shí)踐課不就是一堂生動(dòng)的作文課嗎？
再說(shuō)，就像一只折斷翅膀的'小鳥(niǎo)落到你的窗臺(tái)上，你會(huì)不予理睬嗎？你一定會(huì)把它帶回、包扎，再放它飛回屬于它自己的藍(lán)天，這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)。
人生就像一場(chǎng)買(mǎi)賣(mài)，賣(mài)了什么就得到什么，現(xiàn)在我的眼神中泛濫著幸福的波瀾，只有你無(wú)私地奉獻(xiàn)了，別人才會(huì)給予你。因?yàn)橛袗?ài)，這個(gè)花季，我們不再孤單。我愿全世界的人們都開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)！
奉獻(xiàn)的作文14
貝殼雖然死了，卻把美麗留給了整個(gè)世界。
——題記
“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某鄉(xiāng)黨委書(shū)記，在一個(gè)別人不去的地方一待就是八年，用他那堅(jiān)定頑強(qiáng)的意志，把窮鄉(xiāng)僻壤建成了綠水青山。他為鄉(xiāng)村留下了美麗，他把自己奉獻(xiàn)給了人民，他用他的汗水打造了美麗的風(fēng)景，他投身于工作為人民服務(wù)。
奉獻(xiàn)，把美麗留給他人，把幸福傳遞下去。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。人并非為獲取而給予，給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè)，對(duì)人來(lái)說(shuō)，最大的歡樂(lè)、最大的幸福就是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。
奉獻(xiàn)，讓我們有揚(yáng)我國(guó)威，立我國(guó)志的底氣。當(dāng)著名科學(xué)家?guī)煵w被授予“感動(dòng)中國(guó)”的獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)，我們只能瞻仰屬于他的獎(jiǎng)杯。享年96歲的他，在天堂接受這份榮譽(yù)。回望過(guò)去，他將自己的一身奉獻(xiàn)于愛(ài)國(guó)主義科學(xué)研究中，年輕時(shí)滿(mǎn)懷赤子之情，壯志凌云，放棄大洋彼岸優(yōu)厚的待遇，回到祖國(guó)懷抱，投身于航空事業(yè)的發(fā)展，年老時(shí)，懷揣著九旬老人的熱血，依舊穿梭在自然科學(xué)的海洋中。他把最后的光和熱全部奉獻(xiàn)，不折不扣。他的人生沒(méi)有了遺憾。
奉獻(xiàn)，不斷實(shí)現(xiàn)自我的'人生價(jià)值。“最美鄉(xiāng)村教師”朱敏才、孫麗娜，他們放棄北京的安逸生活，甘愿來(lái)到山區(qū)支教。艱苦的條件讓他們飽受疾病的折磨，接受風(fēng)雨的洗禮，但卻成就了無(wú)數(shù)山區(qū)孩子渴望實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的心愿。節(jié)衣縮食，只為給孩子更好的條件，年逾古稀，只為讓孩子接受更好的教育，山寨中朗朗的書(shū)聲就是給他們最好的回報(bào)。他們前半生為中國(guó)外交事業(yè)做貢獻(xiàn)，后半生為圓山區(qū)孩子們的夢(mèng)而奉獻(xiàn)。他們的人生價(jià)值發(fā)揮得是如此淋漓盡致。他們本是甘愿如此，留下的卻是最美的回憶。
奉獻(xiàn)的火焰永不熄滅。在社會(huì)的每個(gè)角落，一顆顆童心在呼喚，他們舉起搖擺的雙手在擦洗人們心靈的塵埃，想把奉獻(xiàn)留在人間。
奉獻(xiàn)不是為了索取，奉獻(xiàn)應(yīng)是自覺(jué)自愿的。讓我們新世紀(jì)的一代青年都投身到樂(lè)于奉獻(xiàn)的滾滾洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓奉獻(xiàn)這棵常青樹(shù)，永遠(yuǎn)蔥蘢繁茂。
奉獻(xiàn)的作文15
“老師的心像媽媽的心，一生奉獻(xiàn)愛(ài)的心……”每當(dāng)聽(tīng)到這首熟悉的歌曲，我總會(huì)想到我們的班主任王老師。
王老師中等身材，烏黑的頭發(fā)下鑲嵌著一雙亮晶晶的大眼睛，看上去既年輕又漂亮，很有精神。
記得我剛轉(zhuǎn)到田小，正值學(xué)校開(kāi)學(xué)的時(shí)候，那也是我第一次見(jiàn)到王老師。她發(fā)現(xiàn)我在假期中練的鋼筆字既規(guī)范又整潔，于是便把我叫到辦公桌前，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“字練得不錯(cuò)，以后可不要驕傲啊！繼續(xù)發(fā)揚(yáng)你的長(zhǎng)處……”同時(shí)，她又指出我的不足—沒(méi)認(rèn)真完成暑假作業(yè)。“瞧，這暑假作業(yè)做得可不怎么樣啊！你看。”王老師轉(zhuǎn)身拿了幾本暑假作業(yè)，隨便翻了幾頁(yè)，“看看他們的'作業(yè)多清楚啊！以后可要向他們學(xué)習(xí)呀！”我看了看，果然很清楚。這以后，我時(shí)刻記住王老師的話(huà)，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)。
王老師對(duì)學(xué)生特別負(fù)責(zé)任。有一天下午放學(xué)后，天己經(jīng)晚了。那天正是該我值日。我拿起答帚準(zhǔn)備掃地，王老師轉(zhuǎn)過(guò)身子皺起眉頭，對(duì)我說(shuō)：“輕一點(diǎn)，灑點(diǎn)水，別嗆著那幾個(gè)學(xué)生。就這樣，王老師一遍又一遍地給那幾個(gè)“困難戶(hù)”講著，直到讓每一個(gè)學(xué)生都明白為止。聽(tīng)著王老師那不厭其煩的講解聲，我的心中又平添了幾分對(duì)王老師的崇敬。
王老師講課也十分好。她講的《偉大的心》這一課給我留下了深深的印象。講到加巴頁(yè)夫臨死前依然為他人著想的時(shí)候，王老師緊鎖眉頭，用十分堅(jiān)定的語(yǔ)氣讀著加巴頁(yè)夫的話(huà)。當(dāng)加巴頁(yè)夫犧牲時(shí)，王老師又用低沉、十分沉重的語(yǔ)氣朗讀后面的課文，語(yǔ)氣中充滿(mǎn)了對(duì)加巴頁(yè)夫的深切悼念。王老師的課使我們倍受感動(dòng)，我們恨不得想用自己的生命來(lái)?yè)Q取加巴頁(yè)夫的生命。
王老師就是這樣一個(gè)人，她將那顆無(wú)私的愛(ài)心送給我們每一個(gè)學(xué)生。在即將畢業(yè)的時(shí)候，我想在這里大聲說(shuō)：“師恩萬(wàn)歲！我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！我愛(ài)您，王老師！”
【奉獻(xiàn)的作文】相關(guān)文章：
以奉獻(xiàn)代替炫耀作文-奉獻(xiàn)作文01-25
奉獻(xiàn)的作文11-09
[精選]奉獻(xiàn)的作文07-27
奉獻(xiàn)的作文（精選）08-26
奉獻(xiàn)的作文(精選)07-31
（精選）奉獻(xiàn)的作文08-01