【優(yōu)秀】同桌的作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的同桌的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

同桌的作文 篇1
我的同桌有一雙狐貍般的眼睛,能把人迷惑住。小巧的鼻子下,配上能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,有時(shí)讓人看起來(lái),一副沒(méi)心沒(méi)肺的樣子。
她在課堂上的坐姿,像個(gè)爺們似的,上半身歪在一邊,翹著個(gè)二郎腿趴在桌子上。不一會(huì)兒,老師看到了,悄無(wú)聲息地走到她的面前。“啪”的一下,把一本書(shū)重重拍在她的桌子上,嚇得她一下子坐到了地上,引得全班同學(xué)哈哈大笑。
她不僅是我們班所謂的笑星,而且對(duì)學(xué)習(xí)特別用功,如果遇到一道數(shù)學(xué)難題,她會(huì)自己認(rèn)真思考,再虛心請(qǐng)教同學(xué),如果還是不會(huì),她便會(huì)向老師求助。每次我看見(jiàn)她從老師辦公室出來(lái)時(shí),臉上都洋溢著喜悅的笑容,我知道她肯定把那道題,鉆研了個(gè)一清二楚。她的每科科目,都是用這種鉆研到底的精神來(lái)學(xué)習(xí),所以她在我們班的'成績(jī)是數(shù)一數(shù)二的,我喜歡她這種不認(rèn)輸?shù)木瘢档梦覍W(xué)習(xí)。
她還喜歡打羽毛球,每次體育課時(shí),她就迫不及待地拿起拍子向我沖過(guò)來(lái),找我對(duì)打,別看她平時(shí)懶洋洋的,打起球來(lái),那一股子狠勁,絕對(duì)不會(huì)輸給男生,打球時(shí)她的勁全都集中在右手上,然后猛地一揮,那球飛出去的速度,論誰(shuí)也接不住。
這就是我的同桌,別看她平時(shí)大大咧咧的,學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)起來(lái),卻是那么認(rèn)真,我喜歡和她在一起玩,她不僅能使我感到快樂(lè),還是我學(xué)習(xí)的榜樣。
同桌的作文 篇2
在我的家里,珍藏著一支普通的新農(nóng)村鋼筆。說(shuō)它普通,一是因?yàn)樵谖疑蠈W(xué)的年代,它是最便宜的一種,買(mǎi)一支只需6角6分錢(qián);二是因?yàn)樗耐庥^——無(wú)論是筆桿、筆帽都很普通。可只要一看見(jiàn)那閃亮的筆尖,我就會(huì)想起一段往事。
和許多男女同桌的同學(xué)一樣,上初一的時(shí)候,我和他也隔著那條“三八線”。他生性文弱、內(nèi)向,而我則是瘋丫頭一個(gè):開(kāi)個(gè)玩笑,搞個(gè)惡作劇,常常弄得這位男同桌哭笑不得。我猜想:他一定恨死我了,假如有機(jī)會(huì)的話,他不狠狠報(bào)復(fù)我一下才怪哩。
一天上午的最后一節(jié)課,老師布置幾道作業(yè)題,通知下午檢查。我一心想著早點(diǎn)完成,放學(xué)后好玩?zhèn)痛快。誰(shuí)料,一行字沒(méi)寫(xiě)完,筆尖被摁斷了。望望周?chē)瑢W(xué)們都在認(rèn)真地寫(xiě)著,同桌的眼睛好像向這邊瞥了一下。我把自己不能用的筆往文具盒里一丟,算啦,不寫(xiě)啦,買(mǎi)了筆再寫(xiě),飯后不玩就是了。我趴在桌上沒(méi)事,瞪著眼專(zhuān)看著同桌寫(xiě)字的胳臂侵不侵犯我的邊境。
午飯后,我早早地來(lái)到學(xué)校,拿著文具盒去買(mǎi)筆。我不經(jīng)意打開(kāi)文具盒,不由驚叫一聲——上午斷尖的鋼筆靜靜地躺在文具盒里,嶄新的筆尖閃著光亮。筆帽沒(méi)合上,緊貼筆桿躺著,一聲不吭,像是故意讓我費(fèi)神猜測(cè)似的。拿起來(lái)往紙上畫(huà)畫(huà),均勻流暢。我很疑惑:這是誰(shuí)給換的呢?
我把這個(gè)情況報(bào)告老師,最后還說(shuō):全班同學(xué)都有可能做這件事,惟獨(dú)我的同桌不可能——上周五體育課上,我的一個(gè)過(guò)分的玩笑讓他在全班同學(xué)面前丟了丑。跳山羊時(shí),他的褲子破了,我當(dāng)著全班男女同學(xué)的面,指著他的褲子大喊:“快看,大腿向外開(kāi)放了。”他的臉一下子紅到耳根,低著頭跑走了。他一定恨死我了。
老師說(shuō),他也覺(jué)得蹊蹺,最近班里一連發(fā)生了幾件類(lèi)似的事情,他讓我不要聲張,他會(huì)盡快想個(gè)辦法找到這個(gè)活雷鋒。
上課鈴響后,老師一邊檢查作業(yè),一邊很自然地摸一下同學(xué)的書(shū)包。眼看只剩下我和同桌了,我心想:老師暗訪的招數(shù)失靈了。
老師最后來(lái)到我和同桌面前,先是檢查我們的作業(yè),然后隨手摸摸同桌的書(shū)包,突然兜底一提,“嘩啦啦”,同桌書(shū)包里的東西散落一桌子,除了課本外,大都是小鑷子、廢筆尖、筆帽、筆桿之類(lèi)。我一下子怔住了,想不到……同學(xué)們先是投來(lái)驚疑的目光,接著就從老師贊賞的微笑里,猛然明白了一切。
點(diǎn)評(píng):
一個(gè)生性文弱、內(nèi)向的'小男生卻是班內(nèi)多件好事的辦理者,出人意料又在情理之中。
文章贊揚(yáng)了同桌的他——一個(gè)為同學(xué)、為集體默默奉獻(xiàn)的活雷鋒。情感真實(shí),內(nèi)容充滿校園生活氣息。
從最后的檢查結(jié)果及老師的話語(yǔ)分析,“他”不止做了一件好事,但文章并沒(méi)有全盤(pán)收入,而是只寫(xiě)了“我”受益,以點(diǎn)代面,既節(jié)省筆墨,又不影響人物刻畫(huà)及表達(dá)效果,精簡(jiǎn)材料,剪裁合理。
開(kāi)篇運(yùn)用倒敘,造成懸念,吸引人讀,行文有波瀾。
文中“我”的所作所為與“他”的表現(xiàn)形成對(duì)比,反襯鮮明,有利于主題表達(dá)。
同桌的作文 篇3
我的同桌是“百度姐姐”。你們肯定不知道是誰(shuí),那我就來(lái)跟你們說(shuō)說(shuō)她是誰(shuí)吧!
她有一雙炯炯有神的眼睛,可惜的是,她戴了一副藍(lán)色框架的眼鏡。一個(gè)橢圓形的腦袋,一個(gè)小小的鼻子,一張櫻桃般的小嘴巴,和我一樣,短短的頭發(fā),可愛(ài)極了。
她不僅長(zhǎng)得很可愛(ài),而且很愛(ài)幫助同學(xué)。我記得有一次,江一丹把我的筆弄丟了,“百度姐姐”看我一副著急的樣子,毫不猶豫的把鉛筆盒里的鋼筆借給了我,她對(duì)我說(shuō):“你可不要把這支筆弄壞了,這可是我外公用過(guò)后送給我媽媽?zhuān)覌寢屧偎徒o我的鋼筆喲!”我一聽(tīng),驚呆了,這支鋼筆的.年齡比她媽媽還大。我小心翼翼的把這支鋼筆接了過(guò)來(lái),很害怕把這支鋼筆弄壞了。
還有一次,我不會(huì)的問(wèn)題問(wèn)“百度姐姐”,問(wèn)得實(shí)在太多了,她就對(duì)我說(shuō):“我簡(jiǎn)直就是你的“百度””。從那以后,她不會(huì)的問(wèn)題問(wèn)我,我不會(huì)的問(wèn)題問(wèn)她,我們倆真是一對(duì)“百度”搭檔。
瞧我這腦袋,真是太愛(ài)忘事兒,還沒(méi)告訴你們,“百度姐姐”是誰(shuí)呢!我說(shuō)的“百度姐姐”就是我的同桌——桂詩(shī)佳。
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