【優(yōu)秀】同桌的作文3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的同桌的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
同桌的作文 篇1
我的同桌有一雙狐貍般的眼睛，能把人迷惑住。小巧的鼻子下，配上能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，有時(shí)讓人看起來(lái)，一副沒(méi)心沒(méi)肺的樣子。
她在課堂上的坐姿，像個(gè)爺們似的，上半身歪在一邊，翹著個(gè)二郎腿趴在桌子上。不一會(huì)兒，老師看到了，悄無(wú)聲息地走到她的面前。“啪”的一下，把一本書(shū)重重拍在她的桌子上，嚇得她一下子坐到了地上，引得全班同學(xué)哈哈大笑。
她不僅是我們班所謂的笑星，而且對(duì)學(xué)習(xí)特別用功，如果遇到一道數(shù)學(xué)難題，她會(huì)自己認(rèn)真思考，再虛心請(qǐng)教同學(xué)，如果還是不會(huì)，她便會(huì)向老師求助。每次我看見(jiàn)她從老師辦公室出來(lái)時(shí)，臉上都洋溢著喜悅的笑容，我知道她肯定把那道題，鉆研了個(gè)一清二楚。她的每科科目，都是用這種鉆研到底的精神來(lái)學(xué)習(xí)，所以她在我們班的'成績(jī)是數(shù)一數(shù)二的，我喜歡她這種不認(rèn)輸?shù)木瘢档梦覍W(xué)習(xí)。
她還喜歡打羽毛球，每次體育課時(shí)，她就迫不及待地拿起拍子向我沖過(guò)來(lái)，找我對(duì)打，別看她平時(shí)懶洋洋的，打起球來(lái)，那一股子狠勁，絕對(duì)不會(huì)輸給男生，打球時(shí)她的勁全都集中在右手上，然后猛地一揮，那球飛出去的速度，論誰(shuí)也接不住。
這就是我的同桌，別看她平時(shí)大大咧咧的，學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)起來(lái)，卻是那么認(rèn)真，我喜歡和她在一起玩，她不僅能使我感到快樂(lè)，還是我學(xué)習(xí)的榜樣。
同桌的作文 篇2
在我的家里，珍藏著一支普通的新農(nóng)村鋼筆。說(shuō)它普通，一是因?yàn)樵谖疑蠈W(xué)的年代，它是最便宜的一種，買(mǎi)一支只需6角6分錢(qián)；二是因?yàn)樗耐庥^——無(wú)論是筆桿、筆帽都很普通。可只要一看見(jiàn)那閃亮的筆尖，我就會(huì)想起一段往事。
和許多男女同桌的同學(xué)一樣，上初一的時(shí)候，我和他也隔著那條“三八線”。他生性文弱、內(nèi)向，而我則是瘋丫頭一個(gè)：開(kāi)個(gè)玩笑，搞個(gè)惡作劇，常常弄得這位男同桌哭笑不得。我猜想：他一定恨死我了，假如有機(jī)會(huì)的話，他不狠狠報(bào)復(fù)我一下才怪哩。
一天上午的最后一節(jié)課，老師布置幾道作業(yè)題，通知下午檢查。我一心想著早點(diǎn)完成，放學(xué)后好玩?zhèn)�痛快。誰(shuí)料，一行字沒(méi)寫(xiě)完，筆尖被摁斷了。望望周?chē)瑢W(xué)們都在認(rèn)真地寫(xiě)著，同桌的眼睛好像向這邊瞥了一下。我把自己不能用的筆往文具盒里一丟，算啦，不寫(xiě)啦，買(mǎi)了筆再寫(xiě)，飯后不玩就是了。我趴在桌上沒(méi)事，瞪著眼專(zhuān)看著同桌寫(xiě)字的胳臂侵不侵犯我的邊境。
午飯后，我早早地來(lái)到學(xué)校，拿著文具盒去買(mǎi)筆。我不經(jīng)意打開(kāi)文具盒，不由驚叫一聲——上午斷尖的鋼筆靜靜地躺在文具盒里，嶄新的筆尖閃著光亮。筆帽沒(méi)合上，緊貼筆桿躺著，一聲不吭，像是故意讓我費(fèi)神猜測(cè)似的。拿起來(lái)往紙上畫(huà)畫(huà)，均勻流暢。我很疑惑：這是誰(shuí)給換的呢？
我把這個(gè)情況報(bào)告老師，最后還說(shuō)：全班同學(xué)都有可能做這件事，惟獨(dú)我的同桌不可能——上周五體育課上，我的一個(gè)過(guò)分的玩笑讓他在全班同學(xué)面前丟了丑。跳山羊時(shí)，他的褲子破了，我當(dāng)著全班男女同學(xué)的面，指著他的褲子大喊：“快看，大腿向外開(kāi)放了。”他的臉一下子紅到耳根，低著頭跑走了。他一定恨死我了。
老師說(shuō)，他也覺(jué)得蹊蹺，最近班里一連發(fā)生了幾件類(lèi)似的事情，他讓我不要聲張，他會(huì)盡快想個(gè)辦法找到這個(gè)活雷鋒。
上課鈴響后，老師一邊檢查作業(yè)，一邊很自然地摸一下同學(xué)的書(shū)包。眼看只剩下我和同桌了，我心想：老師暗訪的招數(shù)失靈了。
老師最后來(lái)到我和同桌面前，先是檢查我們的作業(yè)，然后隨手摸摸同桌的書(shū)包，突然兜底一提，“嘩啦啦”，同桌書(shū)包里的東西散落一桌子，除了課本外，大都是小鑷子、廢筆尖、筆帽、筆桿之類(lèi)。我一下子怔住了，想不到……同學(xué)們先是投來(lái)驚疑的目光，接著就從老師贊賞的微笑里，猛然明白了一切。
點(diǎn)評(píng)：
一個(gè)生性文弱、內(nèi)向的'小男生卻是班內(nèi)多件好事的辦理者，出人意料又在情理之中。
文章贊揚(yáng)了同桌的他——一個(gè)為同學(xué)、為集體默默奉獻(xiàn)的活雷鋒。情感真實(shí)，內(nèi)容充滿校園生活氣息。
從最后的檢查結(jié)果及老師的話語(yǔ)分析，“他”不止做了一件好事，但文章并沒(méi)有全盤(pán)收入，而是只寫(xiě)了“我”受益，以點(diǎn)代面，既節(jié)省筆墨，又不影響人物刻畫(huà)及表達(dá)效果，精簡(jiǎn)材料，剪裁合理。
開(kāi)篇運(yùn)用倒敘，造成懸念，吸引人讀，行文有波瀾。
文中“我”的所作所為與“他”的表現(xiàn)形成對(duì)比，反襯鮮明，有利于主題表達(dá)。
同桌的作文 篇3
我的同桌是“百度姐姐”。你們肯定不知道是誰(shuí)，那我就來(lái)跟你們說(shuō)說(shuō)她是誰(shuí)吧！
她有一雙炯炯有神的眼睛，可惜的是，她戴了一副藍(lán)色框架的眼鏡。一個(gè)橢圓形的腦袋，一個(gè)小小的鼻子，一張櫻桃般的小嘴巴，和我一樣，短短的頭發(fā)，可愛(ài)極了。
她不僅長(zhǎng)得很可愛(ài)，而且很愛(ài)幫助同學(xué)。我記得有一次，江一丹把我的筆弄丟了，“百度姐姐”看我一副著急的樣子，毫不猶豫的把鉛筆盒里的鋼筆借給了我，她對(duì)我說(shuō)：“你可不要把這支筆弄壞了，這可是我外公用過(guò)后送給我媽媽?zhuān)覌寢屧偎徒o我的鋼筆喲！”我一聽(tīng)，驚呆了，這支鋼筆的.年齡比她媽媽還大。我小心翼翼的把這支鋼筆接了過(guò)來(lái)，很害怕把這支鋼筆弄壞了。
還有一次，我不會(huì)的問(wèn)題問(wèn)“百度姐姐”，問(wèn)得實(shí)在太多了，她就對(duì)我說(shuō)：“我簡(jiǎn)直就是你的“百度””。從那以后，她不會(huì)的問(wèn)題問(wèn)我，我不會(huì)的問(wèn)題問(wèn)她，我們倆真是一對(duì)“百度”搭檔。
瞧我這腦袋，真是太愛(ài)忘事兒，還沒(méi)告訴你們，“百度姐姐”是誰(shuí)呢！我說(shuō)的“百度姐姐”就是我的同桌——桂詩(shī)佳。
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