微笑的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的微笑的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
微笑的作文 篇1
親愛(ài)的父親：
您的身體還好嗎?還記得吃藥嗎?
這幾天都在下雨，天陰沉沉的，你要照護(hù)好自己，對(duì)了，要記得保持微笑哦!想起你的微笑，便會(huì)讓我的心靈充滿(mǎn)了陽(yáng)光，我的意志更加的堅(jiān)強(qiáng)。所以在這幾天的陰雨中，我也很樂(lè)觀，很快樂(lè)。
以前，我總是搞不懂：為什么上天對(duì)您這么不公，讓您得重病;為什么美好的家庭會(huì)缺一個(gè)口，讓原本幸福的一家受盡嚴(yán)寒，酷暑。每當(dāng)我問(wèn)起您，您總是用一個(gè)微笑來(lái)回答我。我便陷入沉思：微笑?
醫(yī)生說(shuō)您不能做體力活，會(huì)傷身體�？墒悄兀聸](méi)幾分鐘便起身，不是扛起鋤頭去菜地里鋤草;就是拿起斧頭，坐在廚房旁劈柴。即使豆大的汗珠一滴滴的.流下，您也不會(huì)停下手中的活兒。每當(dāng)母親看見(jiàn)了，便會(huì)搶下您手中的工具，呵斥您不懂得保護(hù)您的身體。這時(shí)，您便綻放出一朵燦爛的花兒，花瓣上的晶瑩的露珠在陽(yáng)光下，折射出生命的光芒……
您的微笑時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，當(dāng)我的心中布滿(mǎn)了陰云，下著悲傷的淚時(shí)，您總給我一個(gè)燦爛的微笑，那陽(yáng)光般的微笑，驅(qū)散了我心中的烏云，化作成了彩虹，永遠(yuǎn)的倒掛在我的心中……
現(xiàn)在，我懂了，在生活中，沒(méi)有人是順順利利的，必定會(huì)遇到困難，只要我們用微笑，用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)它，就能成功。
父親，您的微笑，似天邊的彩虹，陪伴我，不孤單……
祝您身體健康，天天微笑!
此致
敬禮!
您的兒子
20xx年5月24日
微笑的作文 篇2
老師常教育我們，做人要誠(chéng)實(shí)守信。從小學(xué)到現(xiàn)在，老師教給了我們很多知識(shí)，但那件關(guān)于誠(chéng)實(shí)的事，讓我記憶猶新。
那是小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我們上完數(shù)學(xué)課，老師發(fā)下來(lái)一張?jiān)嚲�，說(shuō)是今天的作業(yè)。我想：今天的作業(yè)好少啊，我十分鐘就能做完！
第二天，我剛到學(xué)校，就看到同學(xué)們?cè)谟懻撌裁磫?wèn)題，我湊了過(guò)去，聽(tīng)到：
“這道題怎么做��？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)，“我也不知道，哎！班長(zhǎng)！”另一個(gè)人叫道�！班牛墒裁�？”我說(shuō)，“這道題怎么做��？”我想了想，說(shuō)：“呃……我看一下。”我坐在座位上，翻開(kāi)書(shū)包，用很熟練的動(dòng)作找到了試卷，其他人都圍到我這里來(lái)，當(dāng)我正要拿出試卷時(shí)，我一想：啊，壞了！我沒(méi)做！昨天晚上光看電視了，忘做了！怎么辦？同學(xué)們還在我的桌旁，等待著我的答案，怎么辦……“班長(zhǎng)，你怎么了？”這時(shí)，一個(gè)人的話打破了我的沉思�！拔摇也粫�(huì)！”我敷衍道。他們就垂頭喪氣地走開(kāi)了。
突然，老師來(lái)了，說(shuō)：“檢查一下昨天的作業(yè)！”我害怕得要命。我可是老師眼中的好學(xué)生�。±蠋熆隙〞�(huì)批我一頓，怎么辦，要不撒謊？不行！老師說(shuō)過(guò)做人要誠(chéng)實(shí)，但是……事到如今，只能撒謊了。這時(shí)，老師走到我身邊，說(shuō)：“你的作業(yè)呢？”我突然緊張起來(lái)：“我……我忘拿了！”老師說(shuō)：“你做了嗎？”我說(shuō)：“當(dāng)……當(dāng)然做了！”老師就檢查其他人的`去了，我的心仍然放不下，老師走到門(mén)口時(shí)，我喊了一聲：“老師！”老師回過(guò)頭來(lái)看我，其他人都驚異地看著我，我鼓足了勇氣，跑到老師面前：“老師，對(duì)不起，我沒(méi)做！”老師對(duì)我微微笑了一下：“以后可不能這樣，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。把作業(yè)補(bǔ)完再交給我吧！”
剎那間，老師的笑像一縷陽(yáng)光溫暖了我，那抹微笑令我難以忘懷！
微笑的作文 篇3
剛從家里趕來(lái)學(xué)校，氣喘吁吁的跑上四樓，回到教室，還沒(méi)來(lái)得及喝一口水�！爸T葛亮”（因?yàn)樗f(shuō)的任何一個(gè)消息，都非常準(zhǔn)確,所以得此名）就喘著粗氣對(duì)我們喊：“同志們，同志們，井老師回來(lái)了！井老師回來(lái)了！”聽(tīng)到這個(gè)消息，我心中免不得一喜，這事兒還得從四天前說(shuō)起，不過(guò)現(xiàn)在，我要先去迎接井老師了！
因?yàn)橥瑢W(xué)們都有些半信半疑，還在猶豫之中，但我就是這樣沖動(dòng)，不管是不是真的，都會(huì)試一試。我剛跑到三樓，“大部隊(duì)”（一大群同學(xué)）就開(kāi)始跟著我的步伐跑了，原先，我是第一，后來(lái)王子默超我一籌，可他后來(lái)跟別人撞上了，我還是一直保持著“第一”的寶位。
剛跑到樓下，就看見(jiàn)藍(lán)紫老師親切的面容，正在一步步的向我們靠近，我趕緊加快馬力，率先跑到了藍(lán)紫老師的面前，并來(lái)了一個(gè)“甜甜的擁抱”。同學(xué)們陸續(xù)向藍(lán)紫老師擁抱，我看見(jiàn)藍(lán)紫老師旁邊還有兩位阿姨，一位叔叔，再仔細(xì)一看，咦，這不就是商丘博客小管家，趙娜阿姨嗎？
我趕緊也和趙娜阿姨來(lái)了一個(gè)擁抱，趙娜阿姨用標(biāo)準(zhǔn)的普通話問(wèn)藍(lán)紫老師：“這就是王夢(mèng)雅吧？”藍(lán)紫老師幸福的點(diǎn)點(diǎn)頭。
我們一路有說(shuō)有笑，到了班級(jí)內(nèi)，我們抓緊坐到自己的座位上，唱出自己心中的歌，聲音特別洪亮，而且鏗鏘有力，看著老師幸福的面容，就想起了那四天，我們沒(méi)有藍(lán)紫老師的日子。
當(dāng)時(shí)，學(xué)校派藍(lán)紫老師去洛陽(yáng)學(xué)習(xí)，我們心中可是萬(wàn)個(gè)不滿(mǎn)，我們可不想每天上數(shù)學(xué)課，天天數(shù)學(xué)，日日數(shù)學(xué)，這誰(shuí)能受得了呀？
但學(xué)校還好，為我們派了一個(gè)“代理老師”，每天為我們講課，可她的課堂遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及藍(lán)紫老師的生動(dòng)、活潑、有趣，正是因此，我們特別想念藍(lán)紫老師。
千等萬(wàn)等，終于等到這一刻，怎能不激動(dòng)呢？
看到老師臉上洋溢的笑容，想著那四天思念藍(lán)紫老師的心情，漲紅的臉上，帶著幾絲微笑，但任何一個(gè)人都知道，我那是幸福的微笑。
最讓人幸福的，還是我們班級(jí)小型的“頒獎(jiǎng)會(huì)”，趙娜阿姨為我們帶來(lái)了五袋書(shū)籍，當(dāng)看到這豐富的精神大餐時(shí)，我這個(gè)小饞蟲(chóng)，還差點(diǎn)留下貪婪的口水呢。
趙娜阿姨用那標(biāo)準(zhǔn)的普通話，為我們祝賀，為我們喝彩，在一段激昂的開(kāi)場(chǎng)白中，我們的“小型頒獎(jiǎng)會(huì)”也拉開(kāi)了序幕。
首先要頒發(fā)的是“書(shū)香班級(jí)”獎(jiǎng)項(xiàng)，我們班由孫萌（紫雨紛霏）來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)，她是個(gè)靦腆的女孩，但領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，她的那份激動(dòng)與喜悅，絲毫不像她往日的豐采，因?yàn)樘?dòng)、興奮了！
她舉著那張屬于我們?nèi)嗤瑢W(xué)的獎(jiǎng)狀，幸福的笑了，藍(lán)紫老師這時(shí)搖身一變，成了一位“攝影師”，“咔嚓”一聲，照下了這美好的瞬間。
接下來(lái)，便是“閱讀天使”的獎(jiǎng)項(xiàng)了，當(dāng)趙娜阿姨念到欽涵（白雪使者）的名字時(shí)，欽涵按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，一個(gè)箭步，便沖上前去，拿到了屬于她的`證書(shū)。
“讓我們歡迎在‘書(shū)香班級(jí)’活動(dòng)中，榮獲‘閱讀天使’的王夢(mèng)雅！”另外一位美女阿姨，念誦到了我的名字，我和欽涵一樣，興奮地接受到了那份從天而降的大獎(jiǎng)！在剛剛接受到“閱讀天使”榮譽(yù)證書(shū)后，同時(shí)，我又聽(tīng)到了我的名字——“恭喜王夢(mèng)雅，榮獲109屆學(xué)生博腕，博客昵稱(chēng)‘雅兒’�！蔽遗d沖沖地從阿姨手中接到兩個(gè)榮譽(yù)證書(shū)，拿著兩袋沉甸甸的書(shū)籍，再次幸福的笑著，藍(lán)紫老師手疾眼快，趁著我們都在的時(shí)候，“咔嚓”一下，照下了屬于我們的照片。
我回到位子上，同學(xué)們紛紛向我和欽涵投來(lái)羨慕的眼光，當(dāng)我在一本一本查看著書(shū)籍時(shí)，“男中豪杰”司佳欣的老毛病——拍馬屁，又犯了。他左老大，右老大的叫著，對(duì)我說(shuō)：“老大，把你那本《漫畫(huà)數(shù)學(xué)》借我看看唄，就看一眼�！蔽液退s定：“只有一眼哦，就一眼�！彼麧M(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，我拿出《漫畫(huà)數(shù)學(xué)》，讓他看了看書(shū)皮，就拿了回去。
他鼓起了嘴，嘴里還嘟囔著：“老大真壞，真壞，耍賴(lài)皮�！蔽翌B皮地向他吐了吐舌頭，殷冰鶴見(jiàn)司佳欣問(wèn)我借沒(méi)成功，竟然來(lái)強(qiáng)盜的一套——搶?zhuān)?/p>
可這是我辛辛苦苦得來(lái)的書(shū)籍， 能就輕易的給你？我和欽涵是同桌，我倆像守護(hù)著邊疆的戰(zhàn)士，前看后看左看右看，時(shí)刻保護(hù)著圖書(shū)，待到同學(xué)們已經(jīng)死了這條心，我倆才慢慢的松懈下來(lái)。
興致勃勃地看起這些書(shū)籍，我們倆像只勤勞的蜜蜂，在屬于我們的花園里盡情地采蜜，心里甜滋滋地，我們不約而同的，幸福的笑了……
這里，我又想起了小青青的一句話——我是小書(shū)蟲(chóng)，書(shū)蟲(chóng)最光榮!雖然要面臨畢業(yè)，但我永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄我的摯愛(ài)——書(shū)！
微笑的作文 篇4
人是有感受性，也是能夠思考的動(dòng)物。即使會(huì)因性別、年齡、家庭背景及成長(zhǎng)過(guò)程……而有不同的個(gè)性，我們?nèi)匀粫?huì)以“淚”與“笑”來(lái)表達(dá)自己當(dāng)下的情緒。
當(dāng)我們感到傷心、不愉悅，甚至于受傷時(shí)，“眼淚”便是最好的發(fā)泄管道之一了。不論是大聲的痛哭流涕，默默的縮在角落暗自飲泣，或與人相互抱頭痛哭一場(chǎng)，淚水就像滅火器一般，能逐漸使我們平靜下來(lái)，冷靜的思考后，重新再出發(fā)。
“帶有正面意涵的笑，是全人類(lèi)最好的共通語(yǔ)言”，或露齒微笑，或開(kāi)懷大笑，或莞爾一笑，或會(huì)心一笑……當(dāng)我們笑的同時(shí)，周遭的人們，不論熟識(shí)與否，都能感覺(jué)到其身上所散發(fā)的喜悅與熱情，就像站在人群里噴撒香水，非�？斓模腥艘材苊撓律怖淠拿婢�，取而代之的，便是充滿(mǎn)魅力的愉悅臉蛋兒。
然而，淚水與笑臉之間，如何取得平衡亦是一門(mén)精深的學(xué)問(wèn)。有人在受到重大挫折后，便終日以淚洗面，落落寡歡，只待親友一個(gè)個(gè)對(duì)其失望、反感后，成了真正被遺忘的人。也有人在不該笑的'時(shí)間或場(chǎng)合，：?jiǎn)识Y、他人正沮喪時(shí)仍掛著笑，久而久之，周?chē)娜藗儽厝桓械椒锤�，便�?huì)被設(shè)為“拒絕往來(lái)”的對(duì)象。
人是有感受性、會(huì)思考的動(dòng)物。當(dāng)我們發(fā)自?xún)?nèi)心的喜悅時(shí)，會(huì)“笑”；當(dāng)我們從心底哀傷時(shí)，會(huì)“哭”�，F(xiàn)今的人習(xí)慣將真正的情緒藏在心底，反而令人覺(jué)得有種若有似無(wú)的距離感。事實(shí)上，只要真誠(chéng)，而適度的抒發(fā)情感，身邊自然會(huì)有愿意與你分享喜悅，走出悲傷的人們。
你也正掛著僵硬、冷漠的臉嗎？不妨取下那不自然的臉孔，在感受別人的情緒時(shí)，也擁抱自己的“淚與笑”吧！
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