老師的作文

老師的作文3篇[精華]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的老師的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師的作文 篇1

　　兩只透著靈光的眼，一張能說會道的嘴，兩彎細而淡的柳葉眉，眉宇間還未脫離童稚，微笑是她的招牌動作。這，就是我的班主任韓秀云老師。

　　她教我們的數學。在課堂上，她樸素，幽默。激發了我對數學的興趣。但是，我的數學從小就沒有打好基礎，即使我努力得學，可老師講的我還是聽不懂，而我，是一個性格內向的女生，不好意思說出來。可細心的她發覺出了我的異樣。于是，在課下，她找我去辦公室談心，她透過在這次談話過程中，她明白了我數學學得不好，于是，在放學時，她把我留了下來，教我做數學題，并溫習這天所講的知識點。一轉眼，到了晚上6：30，她告訴我：“你數學學得雖然不好，但是你很聰明，你每一天晚上留下來，老師幫你溫習功課，努力把你的數學成績提高上去，但你也要在家里好好的預習功課和溫習功課，明白了嗎?”我懷著感激的'情緒說的了一句：“恩，我明白了，老師，謝謝您!”老師又習慣的亮起了她的招牌動作—微笑的看著我，又說了一句：“你趕快回家去吧，留意你的父母擔心你。”“恩，老師再見!”我也有禮貌的回復了老師一句，便回家去了。就這樣，我每一天晚上都留下來，讓老師幫我溫習功課。就這樣持續了幾個月，轉眼就期末考試了。

　　在考試時，我很有信心，因為我已提前做好了準備。過了幾天，成績單發下來了，我比往常要考的還要好，老師也替我高興。

　　于是，我想好好的報答老師，但是又不明白該怎樣做，我也只有在心里默默地說：“老師啊，我多想叫您一聲媽媽!”

老師的作文 篇2

　　星期五的下午，我們四、五年級的綜合實踐課改成了聽曹文軒講座課，曹文軒的這次講座使我受益匪淺。

　　我們排好隊，陸續來到了禮堂。我是曹文軒的小讀者，特別愛看他寫的書，今天能見到大作家，不禁有些興奮。

　　我一邊專注地聽著曹老師的講座，一邊用筆在本子上記錄著。曹老師送給我們了5句話。我不禁感慨到：有學問的人說出來的話就是有學問的。

　　曹老師送我們的第一句話是：“財富，不在遠方，財富就在我們自己的腳下�！倍嗝从姓鸷车脑捬�，財富并不離我們很遙遠，就是在我們自己的腳下，是要用知識挖掘出來的。

　　第二句話是：“未經凝視的世界是毫無意義的�！边@句話的意思應該就是：這個世界是應該細心觀察，如果不細心觀察是毫無意義的。

　　第三句話是}“創造的自由，是無邊無際的”。這句話的涵意是：自己創造的世界，是無邊無際的.。

　　接下來的這句話，我有親身體會：“好文章離不開折騰”。是的，你想寫出一篇好文章，用詞應該反復推敲，反復折騰自己，才能有一篇好章。

　　最后一句話是：“天堂是一座圖書館”。我聽了這句話，有點糊涂了，這是什么意思呢？我絞盡腦汁地想，突然之間，腦子靈光一閃，這句話的意思應該就是：天堂有很多學習的地方，你應該去看，去研究才能從中獲取知識。

　　啊，這次曹老師的講座令我受益匪淺！

老師的作文 篇3

　　我離開私塾有些時日啦。在這段時間內我一直惦念著什么時候能夠再回去一次。而且還萌生了逃課的想法，因為我太熟悉那條去我私塾老師家的路了。我相信我逃課翻墻出來，一定可以找到那條路的。然而我的計劃一直未能得逞，于是我還耿耿于懷了許久。

　　就在一天，父親陪同我上樓父親給我說。羽兒，你是怎么看死亡這件事的呀？我當時很驚訝死亡我能怎么看？我一直都沒有想過這個問題。我說我瞪大了眼睛但是又好像很不屑于這個問題，因為我根本就沒有概念，什么是死亡？所以我就給他說死就死了唄。

　　這算什么？人之死或輕于鴻毛火重于泰山難道不是常識嗎？父親說你坐下，我真的覺得有什么事情發生，于是我也安穩的坐下，而父親告訴我我的的私塾老師被確診白血病中期。可能，不能回來啦？我當時一聽我從腳指頭到頭頂的所有毛發幾乎全都立了起來，我覺得自己的'一切都在撓我的心神，我心神不寧，我全身發麻，我的眼淚水都跟著痛苦涌了出來。

　　可以說，幾乎是在一剎那間，我的眼淚就這么流成了兩條溪流，順著臉頰滴了下來。我什么話也不想說，一下轉身跑了回去。是啊！我許久未見到老師，然而，您還能回來嗎？

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