形形色色的人最美“百變”老師
在校園中有這樣一位老師，她以“常懷律己之心，常思為學(xué)之道”為己任，兢兢業(yè)業(yè)地工作著，她氣質(zhì)溫婉，卻常常讓我們“聞之色變”，夜幕下靜謐的校園里，總能見到她伏案疾書的身影……她就是我們六（2）班的班主任——管邦丹老師。在我們眼中，她總能在多種角色中自由切換，我們私底下親切地稱呼她為最美“百變”老師。
循循善誘的語(yǔ)文老師
作為一名語(yǔ)文老師，管老師語(yǔ)文學(xué)科造詣很高，在授課方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。前些天，她在公開課上帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《十六年前的回憶》。為了讓生活在和平年代的我們更好地感受課文主人翁李大釗的高貴品質(zhì)，她連連用代入法引導(dǎo)我們從李大釗同志的視角去思考問題：“如果現(xiàn)在你是李大釗，面對(duì)苦苦哀求的妻兒、苦口婆心的好友，在離開和堅(jiān)守間，你會(huì)如何抉擇？”經(jīng)過角色代入，我們深刻體會(huì)到李大釗在“小家”和“大家”間的偉大取舍和忠于革命的偉大精神……整節(jié)課高潮迭起，贏得了聽課老師的高度評(píng)價(jià)。不僅如此，在平常的課堂中，她還會(huì)讓同學(xué)們扮演角色朗讀課文、表演書中的情節(jié)，她的課堂妙趣橫生、引人入勝，因此每天的語(yǔ)文課，也成了我們最期待的課。
教導(dǎo)有方的班主任老師
同時(shí)，作為一名班主任，管老師深諳教學(xué)管理之道。在班級(jí)里，管老師集思廣益，實(shí)行“集章”制度——上課回答問題、作業(yè)正確率高、參與班級(jí)活動(dòng)等都是“得章”的重要途徑，這些章在獲得當(dāng)天兌現(xiàn)、過時(shí)不候，改掉了不少同學(xué)拖拉懶散的壞習(xí)慣。集齊30顆章，即可兌換一張免做作業(yè)卡，可免一次作業(yè)。用管老師的話來說：這是靠你自己得來的，只有努力，才可以獲得更多的選擇權(quán)。更厲害的是通用卡，需要60顆章兌換，管老師賦予了它很多“特權(quán)”，可以滿足一個(gè)在一天有效期內(nèi)的合理要求。如：和老師合影、在黑板上畫畫、和老師交換午餐等。讓我引以為豪的是，上學(xué)期作為班級(jí)章數(shù)“大富翁”，我獲得了管老師自掏腰包贈(zèng)送的大禮包。管老師向來都是公平公正，該賞則賞，該罰則罰，絕不偏袒任何一位同學(xué)，這樣的她自帶光芒，照亮我們前行的路。
管老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛也是無微不至的。那一句句“冷不冷，快把外套穿上”、“帶好口罩，現(xiàn)在感冒流行，生病了可不好”、“多喝點(diǎn)熱水，回去好好休息”……這樣的關(guān)切就如萬(wàn)千暖流，淌入我們的心田，暖暖的，甜甜的。
父母眼中的好女兒
在我們眼中，管老師是無所不能的存在，她像一個(gè)萬(wàn)能的家長(zhǎng)，能照顧到我們每一個(gè)人。但有一天，當(dāng)讀到《玉峰文苑》公眾號(hào)上管老師題為《一封家書》的文章，我才認(rèn)識(shí)到，原來管老師也跟我們一樣，是父母心中珍寶般的孩子。作為一位從外地人才引進(jìn)的老師，管老師的思鄉(xiāng)之情也濃郁。天下人皆為父母生，哪一個(gè)人不思念家鄉(xiāng)和親人呢？但她對(duì)工作的熱愛敬業(yè)沒有被這思鄉(xiāng)情影響分毫。正如她文章里所說，“身負(fù)使命，任重道遠(yuǎn)”。為此，管老師放棄了許多和父母相處的時(shí)光，勤勤懇懇奮斗在教育一線，用青春浸染我們的成長(zhǎng)，用平凡崗位上的兢兢業(yè)業(yè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
這就是我眼中的最美“百變”老師——管老師，一位言傳身教、誨人不倦的師長(zhǎng)。她雖平凡，于我們而言，卻很溫暖。我想，當(dāng)我們回首往事，那些令人難忘的日子里，必然有和管老師一起度過的那幾個(gè)春夏秋冬……
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