老師的作文4篇（優）
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的老師的作文4篇，歡迎大家分享。
老師的作文 篇1
我的數學老師姓梁，大家都把他叫做“粉筆俠”，因為她上課的時候一看有人違反紀律，就會使出她的絕招“粉筆攻擊”。她會把一支粉筆扔下去，“正中”你的腦殼，當然是比較輕的攻擊，但是全班都會安靜下來。
我的數學老師總是喜歡穿一件紫色的衣服和藍色的褲子。她開心的時候，常常會給我們減作業，還經常獎勵一些糖果餅干給我們吃，我們真有口福啊！
不過老師生氣的時候也不是開玩笑的'，常常會加作業，還會把我們最喜愛的電腦課、美術課和體育課都取消掉。
梁老師常常會帶我們實踐一些難題，三年級的時候有一課叫“調查與實踐”，我們本來以為老師肯定肯定不會帶我們去的，但是梁老師卻常常帶我們去做實踐課，親手演變題目，這樣我們很快就了解學會了這節課是講什么內容，并且自己找到了解題方法。
這就是我的數學老師———梁濤。
老師的作文 篇2
這節課是美術課，但是美術老師只告訴我們這節課畫什么就匆匆地走了。我們想老師一定會回來的，我們等了5分鐘，10分鐘，15分鐘……老師還沒有回來，本來鴉雀無聲的教室變得像一窩蜂一樣。有的O(∩_∩)O哈哈~大笑，有的`說話，有的擺弄東西，還有的甚至下位亂溜達。而我呢？則拿起爸爸給我買的《精彩作文》看了起來。
正當我看的津津有味的時候，突然聽到一聲震耳欲聾的叫聲，把我下了一大跳，抬頭一看，原來是我們班的“尖嗓子”大叫了一聲：“安靜！”但是無濟于事，同學們該說的照說，該玩的照玩。
突然，大事不好，老師來了，同學們還在有說有笑，老師怒氣沖沖地大吼了一聲：“說啊！接著說啊！”同學們這才意識到老師來了，立刻把歡笑聲都藏了起來，
各個板著臉，一絲笑意也沒有，等待老師批評。而老師卻笑嘻嘻的說：“不錯不錯，
很好，今天寫一篇作文，就寫這節課，我想一定能寫的真實，表達自己的真情實感。
”我們這才知道，我們掉進老師給我們布置的陷阱里了！
這節課，真好玩！
老師的作文 篇3
天，因為有了陽光，所以很藍；地，因為有了春雨，所以很綠；海，因為有了風兒，所以很寬；世界，因為有了愛，所以才美；我們，因為有了許老師的愛，所以才會茁壯成長。
那是一個讓我們全班都終身難忘和震驚的一個下午。記得那是周一下午第一節課課間，我們班的搗蛋鬼——徐小明正和幾個同學一起玩耍。上課鈴“叮鈴鈴”響了，幾個男同學吆喝著：“打賭，看誰先到教室。”一群男生不約而同地一擁而上沖向樓道。徐小明沖到最前面正驕傲地喊：“我第一！”話音未落，只聽“哎呦”一聲慘叫，其中還夾雜著“刺啦”的玻璃碎掉的聲音。原來徐小明因為用力過猛，把門上的玻璃撞碎了。
剎那間，只見徐小明手臂上的鮮血頓時流水般地涌了出來，嚇得眼前的幾個女同學尖叫起來。周圍立刻亂成了一團，有人說要打110，有人說不對，應該打120，還有人嚷嚷著叫班主任。還好機靈鬼——林澤和海力趕緊把自己的紅領巾及時解下來，牢牢地系在了他的手腕上，于是急忙攙扶著他來到教室。
“怎么回事？快去醫院！”謝天謝地，也就半秒鐘的時間，許老師就從講桌前沖到了教室門前，用手死死地卡住他的手腕，拽著他就往外跑。邊跑邊喊：“快！把我的`包拿上。”許老師一邊發出命令，一邊攙扶著徐小明跑了出去。
司機停了車。然而，當他看到血流一地的徐小明時，有些猶豫了。“師傅，快開車門，這是救命啊！”“可是，我的車……”“什么你的車，人命關天吶！”許老師用顫抖得近乎沙啞的聲音說道。一路上許老師一直都在對徐小明講話，生怕他昏迷過去。很快，車子開到了最近的四師醫院。一檢查，才發現玻璃把徐小明的動脈和靜脈血管都割破了，難怪血流得那么多，怎么也止不住。“同志，這孩子得立即手術！快去辦手續吧！”醫生說。“你們先做手術行不？我一會去辦。”許老師說。“不行，我們得照規矩……”“什么規矩？馬上手術！如果這孩子出了什么事情，我跟你們沒完！”全身上下也都沾滿了鮮血的許老師歇斯底里地大吼起來，眼睛都快噴出火來了，完全嚇壞了追過來的一群同學們，他們從來沒想到，平時那么溫柔的許老師發起火來竟然如此可怕。“好，那就先急救，先去簽字吧。”“好，我簽，再等家長怕是來不及了。求求您了醫生，我怕這孩子失血過多……”許老師一急，眼睛都濕潤了。“好，手術。請盡快通知家長。”
徐小明終于被推進了手術臺，許老師稍稍舒了一口氣。這時許老師才發現自己這大冷的天只穿了一件薄毛衣，上面已沾滿了斑斑血跡。許老師不敢有半點耽誤，趕緊與徐小明的父母聯系。一個半小時的手術時間是漫長而又煎熬的，許老師一直守護在手術室門外，一刻也沒離開過。她的視線、她的思緒、她的心跳都隨著手術室的指示燈起伏著。
“當……”手術室的燈滅了。當醫生將徐小明從手術室緩緩推出來時，許老師看見他平安的樣子，懸著的心終于落了下來。她這時才想起自己上一年級的兒子還在學校沒人管……
許老師，請您允許我們叫您一聲“媽媽”，您就像媽媽一樣為我們日夜操勞，無微不至地呵護我們；是您對我們無私的關愛，受到了我們的尊重、愛戴和感激；是您給我們最真誠最貼心的關懷，您的愛就像陽光，無私地照耀著我們茁壯成長。謝謝您，我最親愛的媽媽——許老師。
老師的作文 篇4
上課鈴響了，朱老師抱著作文本走進了鴉雀無聲的教室。
她大步流星地跨上講臺，在黑板上寫下了一個“豬”字，接著就火冒三丈地說：“同學們居然有人把我寫成了“豬”老師了……”聽了之后，我才意識到是我一時糊涂，也是一時馬虎地寫錯了字。
下課了，朱老師吩咐我放學后到她的辦公室找她。接下來的課我再也無法專心聽講了，還非常害怕聽到下課鈴響呢！當放學的鈴聲響后，我想了好久，才硬著頭皮、拖著沉重的腳步、垂頭喪氣地向朱老師的辦公室走去……
走進的辦公室，我低著頭走到老師面前，活像一個小罪犯，乖乖地、呆呆地站著，忐忑不安地等候著老師發話。心里還想象著老師大發雷霆的樣子是多么的恐怖……沒想到，老師先是輕輕地摸著我的頭，然后才語重心長地說：“你現在知道馬虎所鬧的`笑話吧！”我仍然是不好意思地低著頭，只是輕輕地回應著：“知道了！”
說完，老師叫我抬起頭來，又順手拿起我的作文本，開始認真地教我如何修改病句，如何避免錯別字……我認真地聽著老師耐心仔細的指導，眼眶開始濕潤了……
我終于走出了辦公室就如釋重負，心里還暗暗地下了決心：從糾正錯別字開始，調整心態重新出發，以一絲不茍的努力跨入新的學習征程……
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